20xx師范畢業(yè)生任教實習總結(jié)-預覽頁
【正文】 熱情與戰(zhàn)斗意志接受了考驗，并相信自己會做得很好。良好融洽的師生關系，讓隊員們更加放心地放手開展各項班主任工作，如管理班級紀律，根據(jù)自己的觀察或是班主任的提示去找同學進行個別談心、輔導，大膽而不失謹慎地處理如遲到、曠課、病假等“突發(fā)事件”，等等。隊員們開展的主題班會，活動形式豐富多樣，有知識搶答、編圖比賽、小品、唱歌、以及辯論等。臨別的前一個晚上，大家都得到了老師與學生們美好的祝福，許多學生還留下了不舍的淚水。這是信中的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，也是對教學質(zhì)量的嚴格要求。隊員們的課堂贏得了老師與學生們的一致好評。所有隊員們都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，充分利用實習的機會鍛煉自己、提升自己。
二、 實習效果
通過六個星期的實習，隊員們普遍感到在自己在很多方面都有了提高。在這個相處的過程中隊員們提高了自身的交際與溝通能力。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。老師和學生初次見面也是樹立威信的好時機，在進行教學及班主任工作時，留給實習班級全體學生好的“第一印象”，便會比較快的獲得學生的信賴和尊敬，對接下來的教學、班主任工作的開展十分有利。因此，我們實習學生要處理好這兩層關系：
1）對于實習班級學生要能“松緊結(jié)合”，不管是教學還是班主任工作。
2）對實習學校指導教師和本班班主任，我們實習生要虛心向他們學習，主動爭取他們的指導和幫助，充分尊重和聽取他們的意見和建議。
對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。這是一個新的模式，也是一個很好的模式，值得繼續(xù)發(fā)展、完善。由此，建議學院在今后的實習安排中，找外聘指導教師的時候要找那些退居教育二線的并且極具工作熱情與負責心的教師，或者讓對方學校專門安排一個兩個教師來管理、指導實習生的實習、生活，這樣就能夠起到良好的實習效果。此外，預設課堂也是實習生所喜歡的，因為新手缺乏駕馭課堂的能力，于是便傾向于自己預設好課堂，完全按照自己設計的課堂去授課，而不是隨著學生去適時適當?shù)馗淖兪谡n思路，使得整個課堂僵硬化。自信是成功授課的基礎。
在大學階段，我們雖然學了教育學、心理學等師范技能，但多偏理論性，實際運用性不強，致使與實際相差較大。盡管我們平時的學習生活都存在交流，但與中學生的交流也是一門技巧，有技巧的交流方式利于獲取學生的心理狀況，便于有的放矢，開展工作也有針對性。這樣才會取得好的效果。你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報。
但是總的來說，我的實習還算是成功的，首先意識到大學生根本不缺和沒多大用就讓我看清了自己的位置，不要把自己想的多么的厲害，在別人眼里大學生就是不會動手操作和工作的代名詞
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