20xx小學(xué)品社課德育滲透工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 ，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。教師要善于把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行思想品德教育。
(四)結(jié)合偶發(fā)事件的處理進行思想品德教育
教學(xué)過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，這是學(xué)生在活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)，教師要善于觀察學(xué)生在課堂中的行動和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行表揚或批評，提高學(xué)生對是非的判別能力，達到進行思想品德教的目的。
總之，在品德與生活教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校品德改革的需要，也是品德教育觀念更新的需要。
小學(xué)品社課德育滲透工作計劃二
品德與社會學(xué)科是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教學(xué)中，教師不能把德育教育生拉硬套的附著在單一的知識傳授上，德育教育在學(xué)科中自然而然滲透的同時，也收到了良好的教育效果。
三、尋求學(xué)生精神需求與德育要求的最佳結(jié)合點，增強其針對性
德育教育不僅要與知識傳授、能力培養(yǎng)相結(jié)合，還應(yīng)選準(zhǔn)它與學(xué)生精神需求的最佳結(jié)合點，才能增強教育的針對性，收到良好的教育效果。以此為德育教育的滲透點是教師最佳的選擇。
五、加強德育與生活的聯(lián)系，重視德育的實效性
德育的針對性和實效性不強，主要表現(xiàn)在學(xué)生的品德形成脫離學(xué)生生活實際，將品德從學(xué)生的生活中剝離出來作為一門知識去傳授。教師若能在品德與社會學(xué)科中有機的滲透德育工作，學(xué)生定能在掌握知識的同時接收到良好的思想品德教育，才能成為建設(shè)未來祖國的棟梁之材
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