20xx高三英語學年新學期教學工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 安排與措施
安排好高三英語第三冊教學
高三英語與總復(fù)習有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。我們打算把詞匯復(fù)習穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀金榜》進行語法復(fù)習，然后在第二輪復(fù)習時進行語法專項指導與練習。資料采用《世紀金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。
重視書面表達
書面表達所需要的時間大約是2025分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。
十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習。
六、奮斗目標
希望通過一年系統(tǒng)地學習和復(fù)習，力爭完成上級下達的指標任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
三、教材與教輔的分析
所以本學期教學任務(wù)繁重，時間緊迫。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
五、教學措施
a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
d)在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。
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