20xx特色校園創(chuàng)建計劃書-預覽頁
【正文】 督導、評價、獎懲制度，將創(chuàng)建工作指標量化，列入評價、獎懲制度當中，直接與績效、評優(yōu)、評先掛鉤。
(五)物盡其用
充分利用現(xiàn)有教學資源，使之發(fā)揮最大效能。要求其它學科不得占用音樂和書法課點，上課必須有教案、作業(yè)，領導必須有這兩科的聽課、評課記錄。
積極參加各類比賽活動，提升技能水平。全面提高學生的精神文化素質(zhì)與審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學風格，提升學校品位，大力推進素質(zhì)教育。
成立廣播站。
建設書法展室，完善音樂教室設備。
評劇表演。
紅歌比賽。
音樂興趣小組匯報。
創(chuàng)建領導小組總結(jié)會。
，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
。
在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。
通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。基于近年來，學校一直堅持寫字教學研究，且教師中有一大批書寫漢字正確、規(guī)范、美觀優(yōu)勢，學校決定以寫字教學為載體，以“端正寫字，方正做人”為主旨，造就學生的書法特長，為學生成長打造底蘊。從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習。
二、創(chuàng)建目標。養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
(一)工作上堅持兩個必須
為確保重視程度，學校制定創(chuàng)建工作中的“兩個必須”。
必須嚴格考核。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午15分鐘天天練”，并作記錄。必須做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸)、“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。闖過三道關(筆畫筆順正確規(guī)范。一年級學生每分鐘寫3—5字。五、六年級學生每分鐘寫15字左右。即教學生練字的時候，有機結(jié)合語文課后生字的指導。指導學生對作品的評價、賞析，有機激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導他們在實實在在的寫字練習中，培養(yǎng)學生專注、耐心和頑強的意志力，使品性得到實實在在的訓練和提高。
這樣要求我們在寫字教學中做到“三全”，實現(xiàn)“六種效益”。
(1)練好“三字”基本功。
寫字教學要做到四有。
(3)要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設計。
(2)一定要有具體指導、講解、示范。
(1)語文老師每學期堅持對班級寫字工作情況作一次具體總結(jié)。原則上語文課上學生練字時間要不少于5分鐘。③左右兩邊穿插，呼應情況)。指導到位。
抓其它作業(yè)書寫。
要開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學生水平提高。
定項目：學生1~3年級練鉛筆字：4~6年級練毛筆字，教師是鋼筆、粉筆、毛筆三字并舉，由描紅→仿影→創(chuàng)作逐步走向?qū)I(yè)化。
定教師：午間各班語文教師為指導教師。每學期總結(jié)師生寫字提升情況(獎勵優(yōu)秀，通報不足)，在學校舉行的文化藝術周內(nèi)組織師生現(xiàn)場表
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