在職碩士mpa公共管理學人物知識點匯總-預覽頁
【正文】 以明茨伯格等為代表的經理角色學派； (9)以特里斯特等為代表的社會一技術學派； (10)以布里奇等為代表的經營管理學派； (11)以盧丹斯等為代表的權變理論學派：認為必須根據管理的條件和環(huán)境隨機變化，權 變關系就是管理方法技術與管理條件環(huán)境之間的兩個以上變量的函數關系。這一進展主要歸功于赫伯特，西蒙所極力倡導的管理決策研究。 ” 2人們習慣上把只有一個方案可供選擇、沒有其他選擇余地的選擇，稱為 “霍布森選擇 ”。但原則上講，在絕大多數的情況下它都不會有好的結果。后人用德爾菲比喻神的高超預見力。 “零起點 ”法 美英流行 六七十年代 白紙上可以畫最新最美的圖畫 挑錯法 美國詹尼斯 70年代 2魯迅先生曾經說：什么是路，就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊 棘的地方開辟出來的。為此，他提出了一項計算這些相互影響關系的公式： 式中， C 為可能存在的這些關系的總量； N為管理者的直接下屬數。實際上，并非處于領導職位的每個人都確實具有領導才能。哈羅德 ?孔茨和海因茨 ?韋里克說： “當我們分析有關領導 方面的知識時，我們將重點集中在人的因素、激勵、領導和信息溝通等四個方面。當管理者激勵下屬、指導別人的活動、選擇最有效的溝通渠道或解決成員之間的沖突時，他們就卷入了領導工作。例如， B對 A的依賴性越強，則在他們的關系中 A的權力就越大 ”。這是領導者素質的最基本結構。 從 20世紀 40年代末到 60 年代中期，領導行為理論風行一時。到 1974 年，斯托梯爾再次對 20世紀 50年代至 70 年代間的 163 篇 文獻進行分析，發(fā)現除上述特質外，還有一些特質不能忽視，如面對復雜的情況善于應變，注意外部環(huán)境的動向，有雄心，渴望取得成就，果斷，善于與人共事，當機立斷，忠誠可靠，充滿活力，能承受壓力等。八 種素質特征是：才智、語言和言辭方面的才能；首創(chuàng)精神，開拓新方向，創(chuàng)新的愿望；督察能力；指導別人的能力；自信心，自我評價較高；平易近人，能為下屬所親近；決斷能力；男性或女性：成熟程度。麥格雷戈認為，這種假設認為： (1)一般人天性好逸惡勞，只要有可能就會逃避工作。 (5)人們天生反對改革。 (2)社會人假設。 4最早、最全面且重復較多的行為 理論是 20 世紀 40 年代末期俄亥俄州立大學進行的研究。管理方格論 50、心理學家勒溫認為，在領導行為中，根據領導者控制或影響被領導者方式的不同，可以把領導方式劃分為專制型、民主型和自由放任型三種基本的領導風格。 第二種領導體制是 “開明專制式 ”。該理論認為，領導風格有多種多樣，從以領導者為中心的專制風格到以下屬為中心的民主風格，中間根據領導者授予下屬自由權的程度不同有七種領導風格。 5菲德勒權變理論，第一個領導權變理論是由菲德勒提出的領導權變模式。 5保羅 ?赫塞和肯尼思 ?布蘭查德開發(fā)了情境領導理論，受到了廣大領導者的推崇。 (2)支持型。在豪斯的理論中，提出了兩類情境或權變變量作為研究領導行為和領導結果之間關系的變量：一類是環(huán)境的權變因素，包括任務結構，正式權力系統(tǒng)，工作群體，非正式組織；另一類是下屬的權變因素，如領悟能力，教育程度，對成就的需要，對獨立的需求，對命運的看法。 (2)承諾要求 (CR)。 (6)目標一致性 (GC)。 (10)地域的分數 (CP)。該理論將環(huán)境變量分為替代因素和抵消因素兩組。所以，領導和溝通是一體兩面，不可分開，它們在建立 “有意義的關系 ”這一點上相互統(tǒng)一。第 1 條和第 10 條是最重要的，在領導者能夠傾聽意見之前必須做到自己不再講話。 6《魅力的七把鑰匙》一書的作者托尼：亞歷山德拉在聽眾的分層中，把聽眾分為四種典型的類型： (1)漫聽聽眾。 6美國管理學家斯蒂芬 ?羅賓斯在《組織行為學》中將工作中的激勵，也就是管理學中的 激勵定義為： “通過高水平的努力實現組織目標，而這種努力以能夠滿足個體的某些需要為條件。 赫茨伯格提出，要強調成就、認可、工作本身、責任和晉升，這些因素是內部獎勵。權力需要。 7強化理論。 ” 7而根據厄威克的觀點， “管理控制所期望的是一支具有首創(chuàng)精神和整體觀念的、一切行動聽指揮 (計劃 )的穩(wěn)定的勞動大軍 ”。當然，零基預算也有缺點，如預算編制工作費時、費力，費用也高，而且在項目安排的次序上難免有主觀
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