【摘要】你認(rèn)為究竟是先有雞還是先有蛋?第20課課標(biāo)解讀:簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。一.神創(chuàng)論觀點(diǎn):神創(chuàng)造了人類和世界萬(wàn)物影響:中世紀(jì)的思想禁錮盤古開天地,女媧造人:①生產(chǎn)力的落后和生物知識(shí)的缺乏。②中世紀(jì)教會(huì)推行神
2025-05-01 07:42
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:列舉明清李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展2、過(guò)程與方法:結(jié)合必修1和必修2專題,幫助學(xué)生理解政治、經(jīng)濟(jì)對(duì)思想意識(shí)的作用,進(jìn)而掌握明清時(shí)期儒學(xué)發(fā)展的社會(huì)原因3、情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)明清進(jìn)步思想家們站在時(shí)代前列,不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)、敢于承擔(dān)
2024-11-29 03:39
【摘要】必修1第26課世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力:了解歐共體、日本、中國(guó)、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)崛起的情況,理解多極化的概念及多極化趨勢(shì)出現(xiàn)的影響。通過(guò)研習(xí)史料,逐步形成提取有效信息的能力。2.過(guò)程與方法:采用合作探究、課堂討論相結(jié)合,突出對(duì)史實(shí)的分析與歸納方法的運(yùn)用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)
2024-11-19 10:01
【摘要】智慧女神雅典娜美神維納斯希臘是眾神的故鄉(xiāng),你認(rèn)識(shí)下面的人物嗎?智者學(xué)派出現(xiàn)的背景(1)古希臘經(jīng)濟(jì)的繁榮(在廣大奴隸的勞動(dòng)基礎(chǔ)上,古希臘的文化迅速發(fā)展起來(lái));(2)民主政治的發(fā)展(公元前5世紀(jì)中葉以后,古希臘的民主政治達(dá)到頂峰);(3)人的地位的提高(民主政治制度和每個(gè)公民
2024-11-18 01:17
【摘要】第10課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【課標(biāo)要求】列舉1840至1860年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí),概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡,體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。本課重點(diǎn):虎門銷煙、兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)政府和人民的不平等條約。本課難點(diǎn):認(rèn)識(shí)中國(guó)人民的反抗精神;兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系;兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1839
【摘要】東阿一中2021——2021學(xué)年高三歷史模塊考試(一)本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共100分??荚嚂r(shí)間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共60分)注意事項(xiàng):1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目、試卷類型用鉛筆涂寫在答題卡上。
2024-12-03 21:23
【摘要】一“順乎世界之潮流”學(xué)習(xí)內(nèi)容分析(1)課標(biāo)要求了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程,理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。⑵學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)及銜接本專題討論近代中國(guó)思想解放潮流是對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)實(shí)問題的思考,也是對(duì)西方挑戰(zhàn)的回應(yīng);主要就是解決“中國(guó)向何處去”這樣一個(gè)歷史課題。要理解近代
2024-11-19 09:13
【摘要】浙江省杭州地區(qū)七校2021-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考試題(歷史)命題審校人:富陽(yáng)中學(xué)考生須知⒈本卷滿分100分,考試時(shí)間90分鐘;⒉答題前,在答題卷密封區(qū)內(nèi)真寫班級(jí)、學(xué)號(hào)和姓名;座位號(hào)寫在指定位置;⒊所有答案必須寫在答題卷上,寫在試卷上無(wú)效;⒋考試結(jié)束后
2024-12-03 09:11
【摘要】第5課西方人文主義思想的起源A教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:掌握智者學(xué)派興起的背景,探討智者學(xué)派的思想主張和意義;了解西方人文精神的歷史發(fā)展軌跡,理解西方人文精神的內(nèi)涵;發(fā)揮歷史借鑒作用,利用人文智慧解決問題或拓寬解決問題的思路;二、過(guò)程與方法:1、閱讀課文所提供的歷史材料和教師提供的材料,學(xué)會(huì)從材料中獲取有效信息。
2024-11-29 05:23
【摘要】第4課破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、通過(guò)收集、觀察新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片及資料,來(lái)了解彩陶的造型、顏色和圖案,分析彩陶的用途,想象先民的生產(chǎn)、生活情景。2、通過(guò)親手嘗試制作陶器作品,加強(qiáng)對(duì)陶器的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練*看圖說(shuō)話
2024-11-15 06:25
【摘要】說(shuō)課:《羅馬法的起源與發(fā)展》說(shuō)課:羅馬法的起源與發(fā)展一教材分析1.教學(xué)內(nèi)容:高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修①第6課(人民教育出版社)2.教材地位:《羅馬
2024-11-17 20:08
【摘要】你聽說(shuō)過(guò)羅馬城起源的傳說(shuō)嗎?古羅馬圓形劇場(chǎng)羅馬萬(wàn)神廟羅馬角斗場(chǎng)羅馬角斗士造型古羅馬帝國(guó)示意圖條條道路通羅馬德國(guó)著名法學(xué)家耶林在其著名著作《羅馬法的精神》中說(shuō):“羅馬帝國(guó)曾經(jīng)三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(天主教),第三次以法律,武力因羅馬帝國(guó)的滅亡而消失,宗教
2024-11-30 11:24
【摘要】仔細(xì)看,我可盯著你哪!三個(gè)小和尚……泰山壓頂!1.注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn),還要注意科普說(shuō)明文自身的特點(diǎn)。3.歸納本文的說(shuō)明方法。2.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說(shuō)明文描寫和說(shuō)明相結(jié)合的寫作方法。4.領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。文學(xué)常識(shí)科普說(shuō)明文:介紹科學(xué)領(lǐng)域
2024-11-18 15:19
【摘要】第6章細(xì)胞的生命歷程(新課程必修本Ⅰ)細(xì)胞的增殖1.多細(xì)胞生物的生長(zhǎng),主要靠和。2.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可知,細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就。因此,的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大.又細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨細(xì)胞體積的增大而增加,所以上述兩個(gè)因
2025-04-04 23:44
【摘要】第5課人文主義的起源同步試題一、選擇題1.中國(guó)古代類似于蘇格拉底的思想家有誰(shuí)①孔子②孟子③老子④莊子A.①③B.①②C.①②③D.①②③④2.西方的人文精神萌芽于A.古希臘文明B.古羅馬文明C.秦漢文明D.古印度文明3.“以人的需求作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)
2024-11-15 14:48