人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案 周長的認(rèn)識-預(yù)覽頁
【正文】 教師準(zhǔn)備：樹葉，長方形、正方形、三角形、菱形的卡片，圓形的鐘面卡片，國旗的卡片，蝴蝶標(biāo)本等。 （二）揭示課題 師：我們這節(jié)課要研究的知識就與這個(gè)“周”字密切相關(guān)。］ （三）猜測，探索 師：猜猜看，這些圖形的周長有可能會跟“周”字的哪種意思有關(guān)？ 生推測：與“周圍”“一圈兒”這種意思有關(guān)。 生 2：周長是一個(gè)圖形所有邊的 長加起來。］ 二、操作活動，自主體驗(yàn)“周長”的意義 （一）談話引入 師：我們有辦法知道上面這些圖形的周長是多少嗎？ 生：可以量一量。充分利用你現(xiàn)有的學(xué)具和測量工具完成這些活動，并記錄下數(shù)據(jù)。比如：五角星，它的十條邊都一樣長，只要測出一條邊的長度，讓十個(gè)一樣的數(shù)加起來就可以了。 生 5：還可以再對折， 這樣要量的曲線就更短了，測量這段曲線的長度再乘 4。真不簡單！這與你們每兩個(gè)搭檔的團(tuán)結(jié)是分不開的，祝賀你們！希望你們在以后的學(xué)習(xí)中能夠把自己善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力更充分地發(fā)揮出來！ ［ 小結(jié)生動具體，不僅關(guān)注了本節(jié)課的知識重點(diǎn)，更關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn)，有效激勵了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的新理
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