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20xx一年級班主任工作計劃參考范文2-預覽頁

2024-11-19 06:56 上一頁面

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【正文】 絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,但也存在一些不足的方面。
  在教學大樓里安靜,不喧嘩。
  (二)班級管理:
  上學不遲到、不早退。
  逐步形成幫助互相幫助,互相競爭的好品質(zhì)。
  處理好個人和班級之間的關系:找一個為大家服務的崗位,找一個幫助別人的機會,為班級出一個點子,比比誰是最關心感激的人。
  加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
  (2)值日評比天天進行,周周進行總結,獎勵。
  注意工作的方法,尊重學生的人格,重視學生心理教育,做到以理服人。近幾年來,隨著入學年齡的提前,獨生子女家庭的增多,一年級班主任工作的擔子越來越重了。由于一年級學生年齡小,因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺,因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結向上的集體。因此,我決定從以下幾點入手:
  (一)學習方面
  上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。
  課間做到三輕,隊伍做得快、靜、齊,兩操認真的同學可以得到小紅花。
  (四)衛(wèi)生方面
  講究衛(wèi)生很重要。
  班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。
  五、班干部的培養(yǎng)方面
  一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。如:文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。
  一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹。
  八、每月主要活動內(nèi)容
  九月份
  開學的學生報名工作。
  學習《小學生日常行為規(guī)范》,制訂班規(guī),確定班干部,明確職責,提出本學期要求。
  安全教育。
  家長會
  安全教育。
  積極參加體育鍛煉,強身健體。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。
  訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
  培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
  利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。
  加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。因此,在開學初,我就積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。對學生進行專門的安全教育。多年來,深知班主任在學校中的地位是多么重要。另外把德育放在首要地位,引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動,逐步樹立科學的人生觀、世界觀。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級集體領導核心。
  第二:狠抓學生的學習,促使良好學習氛圍的形成。
  用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。
  四、具體措施:
  :養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。
  《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。
  3. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練。
  第五周
  1. 慶“十一”,進行愛國主義教育。
  第七周
  1. 繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
  第九周
  1. 進行計算題比賽。
  第十一周
  1向學生進行學習目的教育。
  。
  第十七周
  。
  ,準備評
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