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20xx一年級班主任工作計劃參考范文2-全文預覽

2024-11-19 06:56 上一頁面

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【正文】 中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
  六、加強與家長的合作
  建立學校家庭電話互訪制度。因此,在開學初,我就積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。俗話說,病從口入。
  培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,校園不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進課堂,上學放學排路隊的好習慣。
  上課認真聽講,會學習的同學給予大拇指獎勵。
  四、班級管理措施:
  剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。
  三、班級奮斗目標:
  (一)在行為習慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。為了做好小學一年級的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
  一、指導思想:
  以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,努力提高教育質量。
  保持良好的精神狀態(tài),使學生受到良好的影響。
  (3)綜合實踐活動扎扎實實進行,讓孩子們人人有收獲。
  加強理財和管理能力的培養(yǎng):(班主任工作計劃 )合理利用零花錢,會管理班級的事務。
  處理好個人和學習之間的關系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學習態(tài)度好。
  逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
  自己整理書包、學具、書桌。
  上課聽講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,班干部不敢大膽負責,管理方法有待提高,所有這些都是本學期班級工作的重點。
  一年級班主任工作計劃參考范文篇二
  為做好今本學年的班主任工作,使學生的素質得到全面的提高,培養(yǎng)學生自主、合作、創(chuàng)新的能力。積極進行課外學習,不斷提高自身素質,以自己的實際行動去影響學生。第一,幫助小干部樹立威信。
  (三)、衛(wèi)生方面
  個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。學校的工作離不開家長的支持,只有取得了家長的信任,我們班主任的各項工作才能順利開展。
  結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,一些學生不敢大膽發(fā)言,班干部管理能力較差,管理方法有待提高,所有這些都是本學期班級工作的重點。一年級班主任工作計劃參考范文  一個好班主任就是一個好班集體。資料共分享,我們負責傳遞知識。特制定班主任計劃如下:
  一、班級現(xiàn)狀分析:
  經(jīng)過上學期一學期的接觸,對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,絕大多數(shù)的學生在守紀方面較好,但也存在一些不足的方面。
  抓好班級紀律,重點做好“培優(yōu)轉差”的工作。
  加強與家長的聯(lián)系。
  合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。
  課間紀律。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即”以面帶面“.
  四、班主任自我要求
  嚴于律己,做好學生的楷模。
  總之,班主任工作的中心是提高學生的全面素質,使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。經(jīng)過去年一學期的接觸,對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,
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