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20xx年班主任工作總結(jié)(初一年級)2-預(yù)覽頁

2025-11-02 22:20 上一頁面

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【正文】 言同學(xué)。下課時先收拾課桌,準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。違反考試紀(jì)律而舞弊者,除該科以0分計算外,將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。五、衛(wèi)生:各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時間和要求完成教室的清掃工作,做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負責(zé);桌椅物品擺放有序。六、儀表:自尊自愛,注重儀表。七、升旗與兩操:課間廣播操集合、站隊,做到快、靜、齊,不得無故缺席。八、請假:因事請假不能到校,應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,各自多做自我批評,不說臟話、粗話。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂,做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)。不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫,不準(zhǔn)用腳踢門,開關(guān)門窗要輕推關(guān)。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,進而解決問題,而不是用分數(shù)來評價一個學(xué)生。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,考驗無處不在,考試不僅是考知識拿分數(shù),更要考一個人的品格。方法六:充分利用后宣傳欄班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話。開學(xué)之初,我努力營造一個溫馨班級,力圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。我班趙泰同學(xué)積極熱心,擔(dān)任勞動委員一職,盡心盡力,表現(xiàn)突出。為此,我抓了以下常規(guī)管理: 1.民主推選班干部。3.建立競爭激勵機制,形成競爭氛圍。在擔(dān)任班主任一職中,要想育好人,必須先教好書。12月份,為了穩(wěn)定班級、抓好安全教育,我堅持每天提前半小時到教室,一方面穩(wěn)定班級,另一方面在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下,合理抓好學(xué)校要求的三掃工作,力圖給學(xué)生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第四篇:初一年級班主任工作總結(jié)初一年級班主任工作總結(jié)時光如白駒過隙,2012至2013學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。一學(xué)期下來,班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改善,在本學(xué)期四個月的常規(guī)考核中,獲得了一次“文明班”和一次“爭創(chuàng)文明班”??颇康脑黾?,難度的加深,使部分本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感。培養(yǎng)出優(yōu)秀可靠的班干部,是我?guī)н@個班最成功的地方。第五篇:初一年級班主任工作總結(jié)初一年級班主任工作總結(jié)1班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。如今,學(xué)生聰明而成熟。因此,根據(jù)新時期學(xué)生的新特點,當(dāng)好一個新時期的班主任,這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題。首先要認真的備課,與時俱進地更新知識。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些,能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí)。要成為學(xué)生信任的人,與學(xué)生建立信任的橋梁,讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán)、老師的人格魅力,老師是一個說到做到的人!與其高談闊論,不如務(wù)實管用,以身作則,做學(xué)生最親近的朋友,給他們最可靠的肩膀。我們都知道在團體中,想要整個團體都和諧發(fā)展,必須做到民主和公正。即使成績不好,在集體中仍然可以學(xué)會勞動,學(xué)會奉獻,學(xué)會與人相處,他們都為整個班級付出了。比如上課不認真聽課,不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達到目的。例如,考試進步可以發(fā)進步獎,學(xué)習(xí)退步了,要要求學(xué)生反省,并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,讓學(xué)生自己到底想要的是什么,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。只是突然要自己擔(dān)負起一個班真的感覺壓力很大,當(dāng)時我腦海中只有一個想法,那就是‘蘭老師把一個班交給我,我必須在她回來時完好的交給她,而且要更好’,所以一直在為這點努力。兩個月的班主任生活歷歷在目,面對剛升入初中的這幫孩子,一開始我真的很無助,只是隨機應(yīng)變,有什么事處理什么事,兩個月轉(zhuǎn)瞬即逝,對這兩個月的體會和心得我總結(jié)了以下有以下幾點:一:以平靜心對待。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。因此,我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗,結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,在實踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。我想教育不單單是說教就好的,而是讓學(xué)生明白其中的道理,這才是工作的目的所在。五:與任課老師處理好關(guān)系,讓學(xué)生聽任課老師的話?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、學(xué)期班級發(fā)展基本情況:一學(xué)期以來,本班絕大部分學(xué)生比較聽話,在紀(jì)律上比上學(xué)期有大的進步,尤其是課間隨意說話的現(xiàn)象有了大的改觀,和代課教師無正面沖突現(xiàn)象發(fā)生,深受同課頭老師的好評。一學(xué)期來學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,和一班相比各科都比上學(xué)期有所進步。有的學(xué)生是去了生活目標(biāo),到校成天玩,學(xué)習(xí)一毛不拔。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。三、努力認真做好常規(guī)工作1.安全教育。并以細則內(nèi)容來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。培養(yǎng)了以班王啟俊,勞動委員吳成森,文藝委員王晶格等一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生。因此,在本學(xué)期,我安排班長及其他學(xué)生,經(jīng)常性的和家長取得聯(lián)系。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強??傊?,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。班級是學(xué)校的最小分子,學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理,班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。一、制定詳細的班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)格制度,形成良好的班風(fēng)初一新生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。二、培養(yǎng)骨干班委,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,我一貫堅持“廣開言路”,而反對獨斷專橫;主張“全面評價學(xué)生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應(yīng)該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。然后從嚴(yán)要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。(一)上下配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便掌握學(xué)生的主要動向,同時,也便于科任教師了解詳細情況。這樣,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,通過共同商議對孩子的教育問題,改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅決做到。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索??偨Y(jié)與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。本學(xué)期我主要進行了以下工作:一、理想教育是班級工作的生命線只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì),衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎。本班是一個比較特殊的班集體,關(guān)系戶多,差生多,從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個班,且又不會是好學(xué)生。六、開展多彩活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情①建立興趣小組。⑤上好晨會,每星期都有讀書讀報日。一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班如:彭瑋、蔡鄂等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。2.競爭班干部。方法二:強調(diào)組織紀(jì)律性 規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律早讀:在老師來之前讀課文,由語文課代表負責(zé)。 力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。要配合老師上好每一節(jié)課。放學(xué)后不在校門口逗留,及時回家。嚴(yán)禁將手機、mp游戲機、隨身聽、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進學(xué)校。 積極思考,遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。 獨立思考并及時、認真完成課堂作業(yè)。考試要忠誠老實,獨立完成,不準(zhǔn)交頭接耳,不準(zhǔn)偷看他人答案,不準(zhǔn)夾帶、換卷,不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆,離開教室,不得在教室周圍高聲談?wù)?。在樓道?nèi)(含上下樓梯)一律右行走,注意禮讓,不得擁擠,不在門口站立,不竄班。不隨地吐痰,不亂扔果品紙屑,不亂涂亂畫,嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。眼保健操要求穴位準(zhǔn)確,力度適中,符合音樂拍節(jié)要求。九、生生、師生交往:,互相尊重,正常交往,使用禮貌用語。(如認為老師言行不對可事后解釋)。十一、愛護公物:愛護公物及學(xué)校一切設(shè)施,凡損壞公物者,要主動報告、賠償。方法四:重視第一次如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等?,F(xiàn)在我要求:考試時大家目不斜視,保持安靜到最后一刻,不要有非分之想,不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。黑板右邊是“一日反饋”,反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),由班委負責(zé)(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,尤其是分享奪得獎牌的艱難過程,讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。初一年級班主任工作總結(jié)8本學(xué)期,我受學(xué)校安排,擔(dān)任七年級三班的班主任工作。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正。最大限度地展示他們的能力。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負責(zé)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。然而,這需要時間,需要機會。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,從最基礎(chǔ)的做起?!白龊萌恕笔且磺兄?,做一個有利于社會的人。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。作為一個剛步上講臺不久的新教師,我更加明白,在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識,更要學(xué)做人。學(xué)高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。為此,我先后開過多次主題班會,如《班規(guī)我來訂》,《遵紀(jì)守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛生命,遵守交通法規(guī)》等。于是,我經(jīng)常找學(xué)生進行深入地交流,了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,了解學(xué)生心理,對學(xué)生多進行鼓勵教育,建立其自信心,維護他們的自尊心,引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。一、心態(tài)決定一切。開學(xué)之初,我們班迎新生的黑板主題,我是斟酌了很久才定下來的,我希望自己成為一個能給孩子思想啟蒙的班主任,而不僅僅是會看管初一新生的班主任,所以一學(xué)期下來,我首先要引導(dǎo)孩子成為一個志存高遠、態(tài)度端正的人。在孩子成長的路上相遇,成為他們的老師,是一種緣分,力求有益,力避傷害。與其說教大道理,不如直接只給他們具體的做法,與其反面說“不許”,不如多正面說“應(yīng)該”,這時候及時發(fā)現(xiàn)任何閃光點的地方,都及時說給他們,潛移默化地引導(dǎo)孩子,讓他知道老師表揚的認可的是正確的做法,所以樹立班級里的榜樣,好的典型,能發(fā)揮很重要的作用,關(guān)鍵是要隨時隨地發(fā)現(xiàn),方方面面涉及并能有始有終堅持。沒有家長的積極配合,任老師怎么努力,工作也只能是事倍功半的效果,所以我有了以往的經(jīng)驗教訓(xùn),從開學(xué)初就特別注重與家長的溝通交流,通過電話、微信等方式與家長交流意見,不僅是針對問題孩子,也探討孩子的生活常態(tài),培養(yǎng)思想,達成一致的目的,并讓家長感受到老師的重視和真心為孩子著想的心理,這樣他們也會心甘情愿并積極配合老師的工作,家長行動起來,工作自然容易有成效。另一方面,由于自己的時間和精力有限,沒能監(jiān)督班里的值日,所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低,班級衛(wèi)生狀況較差,尤其是細節(jié)方面,比如黑板邊、地面的碎屑、講桌的整潔。
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