20xx個人校本教研計劃-預覽頁
【正文】 動中發(fā)揚學生的主體精神，增進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。
校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化 傳承的通道，是人類進步的階梯。
注重自我反思。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。 同伴協作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
①積極參與教研組聽課活動，在講課結束后由聽課教師共同參與評價，取長補短。
個人校本教研計劃篇三 學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐。努力吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉變。通過認真學習教育教學法規(guī)及教育教學新理念，關注國家基礎教育方針、政策，積極參與推廣“有效教學模式”，使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。
思考是教育的升華。只有反思，才能更加貼近新課程改革的需要，才能最大限度的調動學生學習的主動性。
有位哲人說：“人的一生只在做兩件事做事與做人。因此，教育的首要目的就是教會學生如何做人，然后才是傳授知識。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。
?、诩訌娕c周邊學校的合作與交流 。
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