20xx上海小學(xué)項(xiàng)目實(shí)施方案(簡(jiǎn)報(bào)版)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系，建立基于網(wǎng)絡(luò)的研修運(yùn)行機(jī)制，整合區(qū)域與校本研修，打造線上與線下“教師學(xué)習(xí)共同體”，創(chuàng)新研修模式，促進(jìn)教師在協(xié)作中改進(jìn)研修行為，切實(shí)做到學(xué)以致用，提高研修效能，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2015年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研究整合培訓(xùn) 上海小學(xué)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 以“與教師教學(xué)同行，與區(qū)域發(fā)展同路”為理念，以徐匯區(qū)教育綜合改革項(xiàng)目為契機(jī)，以“徐匯區(qū)2015年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合實(shí)施方案”為指導(dǎo)，創(chuàng)新教師研修新模式，實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修深度的融合，聚焦課程建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展，從個(gè)人、學(xué)校、區(qū)域等層面形成信息技術(shù)推動(dòng)教師課堂教學(xué)方式變革與專業(yè)能力提升。四、培訓(xùn)方式：全體教師采用在線自主選學(xué)、線下理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。515學(xué)校教研組教師個(gè)體總結(jié)提煉從上述一組教案中選擇一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并進(jìn)行網(wǎng)上曬課交流。信息中心提供信息技術(shù)支持，后勤部門提供后勤保障工作。《教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》，有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師、教學(xué)能手，為教師成長(zhǎng)提供各種條件。）上海小學(xué)2015930
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