【正文】 頁 ，共一百六十一 頁 。)反射第二十七 頁 ，共一百六十一 頁 。軀干抗重力 (zh242。30題題 ,評測兒童持續(xù)維持身體在重心之內(nèi)評測兒童持續(xù)維持身體在重心之內(nèi) ,及恢復(fù)平衡的能力及恢復(fù)平衡的能力 .包括孩子包括孩子 (h225。ngzh236。)第三十三 頁 ，共一百六十一 頁 。)第三十五 頁 ，共一百六十一 頁 。fǎng)動作第三十八 頁 ，共一百六十一 頁 。qǐngsh236。臥姿下四肢 (s236。第四十二 頁 ，共一百六十一 頁 。翻身 (fānng)動作第四十五 頁 ，共一百六十一 頁 。ngb249。ng)樓梯 第五十四 頁 ，共一百六十一 頁 。跳遠 (ti224。ogāo)第五十八 頁 ，共一百六十一 頁 。n)第六十 頁 ，共一百六十一 頁 。b249。)與小球的丟與小球的丟 ,接接 ,踢等技巧的有無與踢等技巧的有無與精熟度精熟度 .第六十三 頁 ，共一百六十一 頁 。)與小球 )第六十四 頁 ，共一百六十一 頁 。qi)分測驗 :.抓握抓握kāi)與扣上扣子的能力與扣上扣子的能力第六十七 頁 ，共一百六十一 頁 。nj249。nɡ)能力第七十 頁 ，共一百六十一 頁 。解開 (jiě視動整合 (zhěnɡ)來執(zhí)行來執(zhí)行復(fù)雜的手眼協(xié)調(diào)動作的能力復(fù)雜的手眼協(xié)調(diào)動作的能力 .包括各種姿包括各種姿勢下的追視能力勢下的追視能力 ,手眼協(xié)調(diào)動作手眼協(xié)調(diào)動作 ,雙手的中雙手的中線定位線定位 ,洞洞板的圓木操作洞洞板的圓木操作 ,堆積木堆積木 ,模仿疊模仿疊積木積木 ,串珠珠串珠珠 ,剪刀的握法與使用技巧剪刀的握法與使用技巧 ,折紙折紙與幾何圖形的仿畫等能力與幾何圖形的仿畫等能力 .手眼 (shǒuyǎn)協(xié)調(diào)動作第七十五 頁 ，共一百六十一 頁 。nɡ模仿 (m243。剪刀 (jiǎndāo)的使用第八十一 頁 ，共一百六十一 頁 。ng)的仿畫第八十三 頁 ，共一百六十一 頁 。)方面甚至整體的發(fā)育過程。第八十四 頁 ，共一百六十一 頁 。)孩子的發(fā)育情況時，要對孩子的各個方面進行評價，因為孩子的各個方面并不是孤立發(fā)展的。一、定 義第八十七 頁 ，共一百六十一 頁 。常見原因有窒息、早產(chǎn)、核黃疸，還有顱內(nèi)出血、感染 (gǎnrǎn)、遺傳等。癲癇l 感覺障礙：視力缺陷，聽覺缺陷，觸覺障礙l 失認和失用l 情緒和行為障礙第八十九 頁 ，共一百六十一 頁 。痙攣型– 軟癱– 五、評 定l 評定在治療 (zh236。o)中、治療 (zh236。第九十二 頁 ，共一百六十一 頁 。對前面閃射的光無反應(yīng)對前面閃射的光無反應(yīng)3.zhī)僵硬，沒有動的表現(xiàn)僵硬，沒有動的表現(xiàn)3個月小兒 (xiǎo 233。1.不能在各方向不能在各方向 (fāngxi224。在俯臥位不能抬起頭在俯臥位不能抬起頭8.r)：1.扶持站立時不能負重扶持站立時不能負重6.一只或二只眼睛一致向上或向下轉(zhuǎn)動一只或二只眼睛一致向上或向下轉(zhuǎn)動9.對他周圍的聲音沒反應(yīng)對他周圍的聲音沒反應(yīng)11.9個月小兒 (xiǎo 233。1.扶持下不能站立扶持下不能站立5.不能指出物體不能指出物體 總是坐在地上不知怎樣移動和離開坐總是坐在地上不知怎樣移動和離開坐位位3.第九十八 頁 ，共一百六十一 頁 。不會使用一些不會使用一些 (yīxiē)常用物品，如勺杯常用物品，如勺杯等等 不會講雙字句不會講雙字句3.不會跟從簡單指令不會跟從簡單指令不能根據(jù)物體指出相應(yīng)圖片不能根據(jù)物體指出相應(yīng)圖片 難以操作小的物品難以操作小的物品3.r)：經(jīng)常跌倒，爬樓梯困難經(jīng)常跌倒，爬樓梯困難2.不能參與角色游戲活動不能參與角色游戲活動對其他兒童沒興趣對其他兒童沒興趣 腦康復(fù) (kāngf249。刺激 (c236?；?(jīběn)的學習條件l 專注： 不斷用相同的方法去進行一件事情，以求更肯定自己的能力，使技巧更純熟，以獲得進一步滿足感。ng)是如何學習和發(fā)育的l 兒童學習兒童學習 (xu233。第一百零七 頁 ，共一百六十一 頁 。d236。)的基本原則l 因人而異，制定康復(fù)訓練計劃 (j236。綜合治療、持之以恒。)l 日常生活活動訓練l 中醫(yī)推拿治療第一百一十 頁 ，共一百六十一 頁 。手的精細活動。suō)的牽拉技術(shù)；肉毒毒素注射技術(shù)；的牽拉技術(shù)；肉毒毒素注射技術(shù)；l 功能性活動訓練；功能性活動訓練；l 日常生活活動中訓練：上廁所、洗臉、穿衣。)訓練l 臥位翻身、頭控訓練；臥坐轉(zhuǎn)移；臥位翻身、頭控訓練；臥坐轉(zhuǎn)移；l 坐、坐位平衡、坐位保護性伸展反應(yīng)坐、坐位平衡、坐位保護性伸展反應(yīng) (fǎny236。肌張力 (zhāngl236。鮑 1VCD3’0012’00l 本體 (běntǐ)感覺擠壓；示范l 擦刷； n)型的訓練l 以 bobath技術(shù)為主的功 能 (gōngn233。第一百一十五 頁 ，共一百六十一 頁 。第一百一十七 頁 ，共一百六十一 頁 。法法l Doman運動能力。第一百一十九 頁 ，共一百六十一 頁 。ng)身上的某些特身上的某些特定的激發(fā)點，使患兒產(chǎn)生翻身和匍伏爬行定的激發(fā)點，使患兒產(chǎn)生翻身和匍伏爬行二種反射運動模式。第一百二十 頁 ，共一百六十一 頁 。強調(diào)鱷魚式的運動模式和兩棲類動物強調(diào)鱷魚式的運動模式和兩棲類動物(d242。第一百二十一 頁 ，共一百六十一 頁 。l 一個患兒服務(wù)。l 最終目標是：使兒童在成長過程中，能學會主動地解決因體最終目標是：使兒童在成長過程中，能學會主動地解決因體能所致的問題，從而提高他們在行動方面，自我照顧方面及能所致的問題，從而提高他們在行動方面，自我照顧方面及社交技巧社交技巧 (j236。、 Aryes法l 用擦刷、本體感覺擠壓、震動、顛動等感覺輸入 (shūr249。第一百二十五 頁 ，共一百六十一 頁 。ngzhī)肩帶；肱二頭肌；腕屈肌等肩帶；肱二頭肌；腕屈肌等魏國榮魏國榮 VCD第一百二十六 頁 ，共一百六十一 頁 。第一百二十八 頁 ，共一百六十一 頁 。n)的處理l 痙攣對生長的影響是導(dǎo)致肌肉與長骨痙攣對生長的影響是導(dǎo)致肌肉與長骨 (ch225。第一百三十一 頁 ，共一百六十一 頁 。肉長度還可以。A型肉毒毒素治療型肉毒毒素治療 (zh236。第二階段：第二階段： 312歲，軟組織攣縮累及到肌腱歲，軟組織攣縮累及到肌腱和韌帶。術(shù)治療。u)張力，肌肉張力，肌肉(jīr242。第一百三十三 頁 ，共一百六十一 頁 。li225。第一百三十五 頁 ，共一百六十一 頁 。對局限于少數(shù)肌肉縮短的病人最有效；對局限于少數(shù)肌肉縮短的病人最有效；l 對有足夠選擇性運動控制的患者療效也較好；對有足夠選擇性運動控制的患者療效也較好；l 對于較廣泛的痙攣實際治療時選擇癥狀嚴重的四塊對于較廣泛的痙攣實際治療時選擇癥狀嚴重的四塊以上的肌肉進行多點注射。ng)。l 對年齡較大的兒童，反應(yīng)不太顯著，維持時間短，對年齡較大的兒童，反應(yīng)不太顯著，維持時間短，并逐漸被存在的頑固性攣縮抑制并逐漸被存在的頑固性攣縮抑制 (y236。正在發(fā)展。治療，可以改變疾病的自然病程。o)的出現(xiàn)時間多數(shù)多數(shù) (duōsh249。BTA臨床臨床 (l237。半年。)BTXA后的治療l 1.矯形器l 3.)夾板l 4.第一百四十二 頁 ，共一百六十一 頁 。第一百四十六 頁 ，共一百六十一 頁 。第一百五十 頁 ，共一百六十一 頁 。注射 (zh249。有一篇報道有短暫性尿失禁或便秘。)征l 腦癱的其它 (q237。心理治療等。第一百五十八 頁 ，共一百六十一 頁 。對小兒對小兒 (xiǎo持之以恒，綜合康復(fù)，以達到對腦癱患兒全面康復(fù)的目的以達到對腦癱患兒全面康復(fù)的目的。ir243。早期 診 斷、早期治 療 。肌力：拮抗肌肌力 鍛煉 。