qcc-qc教材之qc小組活動-(2)-預(yù)覽頁
【正文】 、 9月北京內(nèi)燃機(jī)總廠誕生中國第一 個 QC小組、同年 12月召開了成果發(fā)布會1978年 ~2024年：中質(zhì)協(xié)聯(lián)合總工會、團(tuán)中央、中國科協(xié)等已 舉辦 25屆 QC小組成果發(fā)表會。格力電器 QC 小 組 活 動獎勵方案一、Ｑ C 小 組 的 歷 史對取得優(yōu)異成績的 QC小組，給予如下的獎勵：凡由于 QC小組的活動解決了企業(yè)的重大疑難問題 ,并創(chuàng)造了較大經(jīng)濟(jì)效益的可以特別予以重獎。經(jīng)營者、管理者 支持Ｑ C小組活動的各種方式于得不錯給予理想與目標(biāo) 給予榮譽(yù)獎勵 給予物質(zhì)獎勵提拔升遷給予培訓(xùn)給予關(guān)懷與支持任命書第十二 頁 ，共四十七 頁 。開展Ｑ C 小 組活動的基本理念◆ 最大限度發(fā)揮人的能力、創(chuàng)造性◆ 尊重人、創(chuàng)造充滿活力的、人人感到有奔頭的工作現(xiàn)場◆ 為企業(yè)的改善、發(fā)展作出貢獻(xiàn)發(fā)揮 創(chuàng)造貢獻(xiàn)第十四 頁 ，共四十七 頁 。QC 小 組 的 組 成組建 QC小組的原則： 自愿參加、上下結(jié)合 ； 實(shí)事求是、靈活多樣。期間： 每年要進(jìn)行一次重新登記（是否存在、有什么 變動？）注意： QC小組的注冊每年進(jìn)行一次，而活動課題的注 冊登記則活動前都要注冊登記，二者不可混淆。（ 3）統(tǒng)一思想。（ 7）對成員進(jìn)行固有技術(shù)及 QC手法的教育。 第二十一 頁 ，共四十七 頁 。（ 3）努力創(chuàng)造小組內(nèi)的睦鄰關(guān)系。QC 小 組 應(yīng) 定 期 活 動 ●決定分工●確認(rèn)各自工作進(jìn)展●以便集思廣益●小組成員間交換思想，共享苦樂，改善人際關(guān)系●發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能●加強(qiáng)自我啟發(fā)、相互啟發(fā)●提高大家的集體意識、統(tǒng)一思想第二十四 頁 ，共四十七 頁 。第二十六 頁 ，共四十七 頁 。第二十八 頁 ，共四十七 頁 。QC 小 組 活 動 的 程 序 選擇課題 現(xiàn)狀調(diào)查 設(shè)定目標(biāo) 原因分析確定主要原因 制定對策 按對策實(shí)施 確認(rèn)效果 制定鞏固措施目標(biāo)達(dá)成總結(jié)和下步打算DCA問題解決型 P創(chuàng)新型 選擇課題 設(shè)定目標(biāo) 提出各種方案、確定最佳方案 制定對策 按對策實(shí)施 確認(rèn)效果達(dá)成目標(biāo) 制定鞏固措施 總結(jié)和下步打算DPCA否是否是第三十二 頁 ，共四十七 頁 。P 階 段 —— （ 1）選 擇 課 題課題來源指令性課題 通常是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中迫切需要解決的關(guān)鍵問題。P 階 段 —— （ 1）選 擇 課 題（ 1）選題宜小不宜大，要小而實(shí)，避免大而空。（ 2）從加強(qiáng)班組管理、長期困擾班組的問 題中來尋找問題 (不完善、不穩(wěn)定、不妥 當(dāng)、不足、不便、不良等）（ 4）從現(xiàn)場或現(xiàn)場文明性方面尋找課題 (6SK\5M1E)（ 5）從用戶反饋、抱怨的意見中找課題尋找具體問題的方法第三十六 頁 ，共四十七 頁 。P 階 段 —— （ 1）選 擇 課 題選題理由的陳述 2 選題理由陳述不充分的實(shí)例：例：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對信息的信賴程度 越來越高，我們 160信息服務(wù)作為信息產(chǎn)業(yè)的一個分支，對促進(jìn)經(jīng) 濟(jì)發(fā)展和方便人民生活的重要作用日益增大。P 階 段 —— （ 1）選 擇 課 題選題理由的陳述 3★ 選題時可選用的工具及應(yīng) 用實(shí)例：折線圖餅分圖排列圖直方圖和過程能力指數(shù)控制圖第四十一 頁 ，共四十七 頁 。P 階 段 —— （ 1）選 擇 課 題選題理由的陳述 3排列圖實(shí)例 :公司要求線體存在問題課題選定由于市場需求 ,DVD光驅(qū)下線率必須達(dá)到 5% 以下降低 DVD光驅(qū)誤判率15265第四十四 頁 ，共四十七 頁 。全企 業(yè) “全范 圍 ”。 組 建程序：（一）自下而上的 組 建程序。 ●加 強(qiáng) 自我啟 發(fā)、相互啟
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