【正文】 展規(guī)劃及培養(yǎng)培訓(xùn)方案 2010—2013年學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)及內(nèi)容、效果、圖片等 2010—2013年教師集中、非集中培訓(xùn)學(xué)分登記三個學(xué)年度國家、省、市、縣教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表及學(xué)習(xí)總結(jié)三個學(xué)年度用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表，費(fèi)用不得少于公用經(jīng)費(fèi)的5%，并有經(jīng)費(fèi)支出的發(fā)票復(fù)印件與之相對應(yīng)三個學(xué)年度校長、副校長崗位培訓(xùn)、合格證書、校長提高、研修培訓(xùn)政書等復(fù)印件1三個學(xué)年度校長、主任撰寫或發(fā)表的文章原件與復(fù)印件 B9：教師待遇C17（責(zé)任人：王定洲 李蘭芷）教師績效工資實(shí)施方案教師工資表及教職工醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等支付或發(fā)放的相關(guān)憑證 C18（責(zé)任人：阮家才 王定洲）教師安居房和周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃教師安居房和周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的相關(guān)資料A4: 教育教學(xué)質(zhì)量B10：辦學(xué)行為C19（責(zé)任人：阮家才）鄂南高中招生分配到初中學(xué)校的有關(guān)文件、會議紀(jì)要、規(guī)劃等 2010—2013年通山一中分配給學(xué)校推薦招生的指標(biāo)、學(xué)校推薦的名冊、錄取名冊（中學(xué)準(zhǔn)備）C20（責(zé)任人：阮家才）學(xué)校關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的文件學(xué)校制定新生隨機(jī)分班制度、分班情況公示制度和年級教師均衡配備制度學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理制度及規(guī)定（2010—2013年度）學(xué)校班額情況統(tǒng)計(jì)表、大班額形成的原因及解決措施學(xué)校對教師教育教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)測及問責(zé)的過程資料行風(fēng)評議工作的有關(guān)資料學(xué)校關(guān)于禁止舉辦實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、整治教師有償補(bǔ)課、推銷教輔資料、亂收費(fèi)、歧視或變相歧視問題學(xué)生以及其它違反教育公平現(xiàn)象的具體規(guī)定及相關(guān)資料B11：教育質(zhì)量C21（責(zé)任人：涂水生 陳劍輝）近三個學(xué)年度（2010年秋—2013年春）“普九”“普及程度”類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、表冊，按照一年兩卷建檔。校長為名譽(yù)組長，有專人負(fù)責(zé)留守兒童工作（4）要收集整理開展留守兒童工作情況記載和關(guān)愛活動圖片 C26（責(zé)任人：阮家才）2010—2013年學(xué)校建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度和具體實(shí)施計(jì)劃、方案、制度和總結(jié) 2010—2013學(xué)年關(guān)于學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的幫扶方案 2010—2013學(xué)校對照制度和計(jì)劃實(shí)施幫扶工作，并完成必備的資料收集和記錄工作C27（責(zé)任人：李蘭芷）2010—2013年學(xué)校關(guān)于家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助的有關(guān)文件 2010—2013年家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助名冊 2010—2013年落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策的相關(guān)資料 2010—2013年開展家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助活動的其他檔案資料 C28（責(zé)任人：涂水生）在校適齡殘疾兒童、少年花名冊（適齡殘疾兒童、少年入學(xué)率不低于85%）學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童的其他相關(guān)資料附件2：“普九”“普及程度”類資料目錄（責(zé)任人：陳劍輝）學(xué)校服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)0—20周歲兒童少年文化戶口冊在校學(xué)生花名冊及統(tǒng)計(jì)表（按學(xué)年度分年級、班級）服務(wù)區(qū)外適齡兒童少年在本校就讀花名冊服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童外地就讀花名冊及就讀學(xué)校證明適齡兒童就讀初中花名冊學(xué)齡兒童、適齡少年在小學(xué)就讀花名冊在校學(xué)生變動情況表及佐證材料（佐證材料主要包括轉(zhuǎn)學(xué)證明、休學(xué)證明、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)學(xué)生花名冊等）輟學(xué)學(xué)生名冊及輟學(xué)原因分析殘疾兒童少年入學(xué)花名冊附件3：做好儀器裝備相應(yīng)檔案資料的收集整理工作。具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)及規(guī)范化管理。朱志柱 督辦指導(dǎo)鼓鑼小學(xué)按要求把義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案規(guī)范建設(shè)。（3）辦公室、寢室、教室等布置全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，各學(xué)校要對照《檔案目錄》對各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、建設(shè)資料等進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。學(xué)校檔案封面的制作要統(tǒng)一、美觀，一般字體不超過兩種，以黑體、宋體為主，紙張統(tǒng)一用A4紙。同時將學(xué)校自評報(bào)告檔案歸納整理一盒。各學(xué)校都是沿用同一評估指標(biāo)，整理的內(nèi)容大同小異，如何在檔案建設(shè)中建出特色，細(xì)節(jié)決定成敗?？傊?，把細(xì)節(jié)做到極致就是創(chuàng)新。第四階段：縣級復(fù)查 縣教育局組織專班，再次對我鎮(zhèn)中小學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設(shè)情況進(jìn)行復(fù)查，全面督導(dǎo)整改事項(xiàng)落實(shí)情況，并對各地各校檔案資料建設(shè)進(jìn)行評分排序。協(xié)調(diào)周邊單位開展學(xué)校周邊環(huán)境和治安整治活動的方案和記錄資料，開展警校共建活動資料。學(xué)校安全隱患排查、整改記錄表、安全工作月報(bào)表、晨檢夜查記載表。C3（責(zé)任人：朱濤）縣（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）義務(wù)教育督導(dǎo)檢查的文件。每年教育局推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的方案、文件及管理制度。學(xué)校改造工作相關(guān)文件、檔案（近三年）。專檔數(shù)據(jù)與“十堰市基礎(chǔ)教育年報(bào)”一致。各類檔案要求一學(xué)期一裝訂，一學(xué)年一盒（具體明細(xì)如下）：一、組織領(lǐng)導(dǎo)及制度建設(shè)類檔案學(xué)校裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)裝備工作計(jì)劃和總結(jié)裝備各類專題活動記錄實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等各功能室管理人員參加各級培訓(xùn)證書各功能室管理制度二、實(shí)驗(yàn)室工作檔案實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃和總結(jié)儀器設(shè)備登記冊實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備借還登記冊演示及分組實(shí)驗(yàn)通知單學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程安排表實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記表教師及學(xué)生自制教具獲獎證書、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評比獲獎證書學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作考試成績及統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)教師（員）基本情況登記表三、圖書室工作檔案圖書登記冊 2012012013三年新增圖書登記冊圖書借閱登記冊圖書管理員基本情況登記表圖書室工作計(jì)劃和總結(jié)學(xué)校參加各種讀書活動獲獎證書、文件四、體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)檔案體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)設(shè)備登記冊（分室入檔）體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)器材使用登記冊（分室入檔）體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)管理人員基本情況登記表（分室入檔）體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)（分室入檔）五、教育信息化建設(shè)檔案電教設(shè)備登記冊教學(xué)資源登記冊計(jì)算機(jī)教室使用情況登記冊多媒體教室使用情況登記冊電教設(shè)備維修記錄單電教活動過程資料，如活動記錄、照片、聽評課記錄、教科研記錄等師生各級各類活動獲獎證書復(fù)印件第三篇：如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料高規(guī)格建檔高標(biāo)準(zhǔn)迎評——如何收集、整理、建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料按《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作流程》安排，省督導(dǎo)評估檢查組對我縣創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣的驗(yàn)收時間為二天，其中第二天整個上午便是查閱資料。一、建檔思路此次創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣的檔案建設(shè)主要以《縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估指標(biāo)與責(zé)任分工》為指南，以《京山縣迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作檔案資料整理指導(dǎo)目錄》為依托，做到逐字逐句解讀“評估標(biāo)準(zhǔn)”和“評分方法及細(xì)則”，結(jié)合學(xué)校實(shí)情仔細(xì)分解指標(biāo)體系，充分運(yùn)用檔案資料的篩選法和組合法進(jìn)行支撐、建檔。⑴檔案的分類。C級指標(biāo)還可分小類，按C1C12??辦法整理，總之，條理越清楚越好。⑷公用檔案的處理。⑹目錄編寫。為整齊劃一，全縣統(tǒng)一定制專用檔案盒和封面、隔頁和標(biāo)簽。各塊內(nèi)容可同時參考《京山縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展資料匯編》第72頁的《縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況督導(dǎo)評估用表》。專班中組長負(fù)總責(zé)，責(zé)任人負(fù)直接責(zé)任。為努力實(shí)現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的學(xué)校。組長：毛愛華陳新德 副組長：劉守德張建新宋長青成員：李新平李華武田桂英 孫麗萍及各組長三、目標(biāo)任務(wù)一是根據(jù)實(shí)際的需要，配齊配足實(shí)驗(yàn)設(shè)備。鞏固和確保無適齡兒童、少年兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，做到“應(yīng)助盡助”。四、主要措施切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費(fèi)。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動場地達(dá)到教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開課、示范課，開展教學(xué)互助，幫助薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。進(jìn)一步建立健全政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動、社會參與的扶困助學(xué)機(jī)制，落實(shí)幫扶免補(bǔ)政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個經(jīng)濟(jì)困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案新莊鄉(xiāng)德勝小學(xué)20132014年義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案為鞏固“兩基”成果，進(jìn)一步縮小區(qū)域?qū)W校辦學(xué)水平的差距，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎評工作，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，確保高質(zhì)量通過國家級評估認(rèn)定，根據(jù)縣教育局以及新莊鄉(xiāng)中心學(xué)校相關(guān)文件要求，特制德勝小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。制訂計(jì)劃方案。完善檔案資料。制定整改措施。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。強(qiáng)化自查自糾。高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，要堅(jiān)持“深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”的方針，優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障教育公平，辦好人民滿意的教育。領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實(shí)有效。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。以精細(xì)化管理為 手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。以全縣的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案為指導(dǎo)，全面落實(shí)及完成相關(guān)工作，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利推進(jìn)，不出問題，順利迎接各級督導(dǎo)團(tuán)的評估驗(yàn)收。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜的原則。同時在學(xué)校文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學(xué)校特色發(fā)展，加強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力打造特色校園文化，塑造鮮明獨(dú)特的學(xué)校形象。新莊鄉(xiāng)德勝小學(xué) 2015年9月6日