【正文】 泥中學(xué)在固原市有些名氣，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。多少位老師不論任課有多重，工作有多忙，但在學(xué)生求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。用他們自己的話說就是對得起良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命力去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？桌上大大小小的藥瓶可以作證，那些背著書包的學(xué)生可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；采得百花成密后，為誰辛苦為誰甜這是蜜蜂的精神；燃燒自己，照亮了別人就是蠟燭的精神。”到年邁花甲，暮然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福?！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》指出：“誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。這是一個(gè)新的時(shí)代對教育提出的呼喚，更是對教育活動(dòng)的具體實(shí)施者——教師提出了更高的要求。海南——南中國海上的一座綠島，作為全國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，在建省的短短十幾年中有了翻天覆地的巨大變化，然而在教育事業(yè)中師德失范現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，引起人們的廣泛關(guān)注。追求高尚師德，做一名無私奉獻(xiàn)、能夠敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)創(chuàng)業(yè)的教師。所謂“太陽底下最光輝的事業(yè)”——這不過是別人對教師的贊美與評價(jià)。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)?！苯處煹膼凼且环N強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，因此必須有真才實(shí)學(xué)?！弊非蟾呱袔煹?，做一名關(guān)注人類命運(yùn)、深懷社會(huì)責(zé)任感的教師。溫總理的當(dāng)代“師說”不僅為我們指明了新時(shí)代教書育人的內(nèi)容，也指明了教育改革和發(fā)展的方向。認(rèn)識的飛躍是行動(dòng)的先導(dǎo)，師德教育不能流于形式，而應(yīng)緊緊抓住教育教學(xué)實(shí)踐這一師德教育的重要途徑，將師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到教師的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，使教師在教育教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣，在教育教學(xué)實(shí)踐中去塑造高尚的師魂。面對孩子，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報(bào)。確立正確的人才觀。，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展形式。，掌握與素質(zhì)教育相關(guān)的知識。就個(gè)人而言，當(dāng)有目標(biāo)、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，一個(gè)頑堡一個(gè)頑堡的攻克；就主管部門來說，應(yīng)給教師提供必要的條件，予以必要的指導(dǎo)，加強(qiáng)督促檢查，真正扎實(shí)有效地補(bǔ)好這一課?！耙越處煘橹鲗?dǎo)”，把學(xué)生看作接受知識的機(jī)器，把考試分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以加重學(xué)生負(fù)擔(dān)為能事，搞得學(xué)生苦不堪言——已在課程改革中被永遠(yuǎn)地?cái)P棄。在這個(gè)普通的小學(xué)里，短短幾年間走出了兩位杰出的女性：前任校長、黨的十五大代表韓玉玲，現(xiàn)任校長、黨的十六大代表吳素秋。在價(jià)值取向上，提高教師對自我從事職業(yè)的崇高性認(rèn)識，通過組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感增強(qiáng)敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校、教師向社會(huì)承諾，家長學(xué)生對教師評價(jià)，教育行為多方位接受監(jiān)督學(xué)校召開家長會(huì)，公開向家長社會(huì)承諾辦學(xué)方向，公開教師行為“十不準(zhǔn)”、用語“十不準(zhǔn)”和“十提倡”，承諾教師職業(yè)道德規(guī)范。運(yùn)用案例評說，提高依法執(zhí)教水平。同時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的行為，形成“勤奮、向上、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，使全體教師的職業(yè)道德素質(zhì)提高到一個(gè)新的層次。學(xué)校還依托校園網(wǎng)絡(luò)，拓展了師德教育的空間。作為21世紀(jì)的教師，將肩負(fù)起時(shí)代的使命，為中華民族的振興、為培養(yǎng)具有“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格”的人才而不斷探索創(chuàng)新教育的規(guī)律，更新教育觀念，賦予師德豐富的內(nèi)涵，再造歷史的輝煌。三、愛生如子，教書育人當(dāng)代的教育是愛心教育，陶知行先生說：待學(xué)生如親子弟。當(dāng)老師的要用行動(dòng)平等對待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任?！泵褡逭衽d的希望在教育，教育振興的希望在教師。今天的教師都面臨著這樣一個(gè)問題：在新的世紀(jì)里，肩負(fù)著民族振興重任的我們，應(yīng)當(dāng)怎樣去做一個(gè)具有高尚師德的人民教師？本人認(rèn)為，我們可以從三個(gè)方面來思考與實(shí)踐：直面不良現(xiàn)象，剖析師德缺失根源；更新教育觀念，認(rèn)識新時(shí)期師德內(nèi)涵；注重師德實(shí)踐，做高尚人民教師。比如說：有的教師缺乏事業(yè)心，“人在曹營心在漢”；有的教師缺乏進(jìn)取心，“做一天和尚撞一天鐘”；有的教師缺乏熱情與愛心，“道是有情卻無情”；有的教師物欲熏心，成了金錢的追逐者；有的教師無法安于山區(qū)教師的清貧，放棄了教師的夢想……出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是多方面的，也是極其復(fù)雜的，這與我們的師德教育缺乏實(shí)效性是分不開的。教師這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默耕耘的敬業(yè)者。追求高尚師德，做一名充滿愛心、懂得尊重與信任的教師教育是植根于愛的，師愛是師德的核心。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。追求高尚師德，做一名勤于學(xué)習(xí)、善于不斷自我更新的教師教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，因此必須有真才實(shí)學(xué)?！弊非蟾呱袔煹?，做一名關(guān)注人類命運(yùn)、深懷社會(huì)責(zé)任感的教師教書育人是教師的天職。因此，教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對待生活。積極參與教育改革，實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)身教育的人生價(jià)值現(xiàn)。在新型師生關(guān)系中，如何處理愛與嚴(yán)的關(guān)系？真正的愛，是真誠，是尊重，是信任，但不是遷就；而嚴(yán)，則要有度，有方，還要有恒。何謂新時(shí)期的人才觀？“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以前常說，教師要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。素質(zhì)教育給教師素質(zhì)提出全新且全面的要求。投身課改，更新教學(xué)方式方法。因此，教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中高舉民主和科學(xué)兩面大旗，還自主給學(xué)生；要營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅之中獲取新知；要恰當(dāng)采取啟發(fā)式、討論式、合作式等行之有效的教學(xué)方式，以提高教學(xué)效益，從根本上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。一所普通的小學(xué)校，接連走出兩位黨代表！這兩位校長，堪稱海島教師的代表，她們不僅自己樹立了綠島師德楷模形象，同時(shí)在校長崗位上建立健全了校本研訓(xùn)制度，結(jié)合形勢需要把師德作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)，對新的時(shí)期里師德教育的途徑、方法做了有效的探索與創(chuàng)新。學(xué)校還以活動(dòng)為載體，開展以“鑄師魂、重師德、練師功、正師風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的師德建設(shè)年活動(dòng)，教育全體教師在新世紀(jì)里要志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。在學(xué)校工作中則堅(jiān)持把德育工作放在首位，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和安全教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。全校教師人人參與，各抒己見，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，剖析案例，尋找根源，認(rèn)識危害，提高依法執(zhí)教水平。依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開拓師德教育新天地學(xué)校還依托校園網(wǎng)絡(luò)，拓展了師德教育的空間。作為21世紀(jì)的教師，將肩負(fù)起時(shí)代的使命，為中華民族的振興、為培養(yǎng)具有“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格”的人才而不斷探索創(chuàng)新教育的規(guī)律，更新教育觀念，賦予師德豐富的內(nèi)涵，再造歷史的輝煌。2002年，教育部教師繼續(xù)教育工程實(shí)施督導(dǎo)團(tuán)檢查組來到海南省?？谑械诰判W(xué)進(jìn)行檢查，對九小教師繼續(xù)教育工程實(shí)施基于了高度評價(jià)。在價(jià)值取向上，提高教師對自我從事職業(yè)的崇高性認(rèn)識，通過組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感增強(qiáng)敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校、教師向社會(huì)承諾，家長學(xué)生對教師評價(jià)，教育行為多方位接受監(jiān)督學(xué)校召開家長會(huì)，公開向家長社會(huì)承諾辦學(xué)方向，公開教師行為“十不準(zhǔn)”、用語“十不準(zhǔn)”和“十提倡”，承諾教師職業(yè)道德規(guī)范。運(yùn)用案例評說，提高依法執(zhí)教水平在師德校本研訓(xùn)中運(yùn)用參與式案例教學(xué)法，積極開展“以案談理，明辨是非”師德教育大討論。教師們還以持續(xù)性研討會(huì)，互助培訓(xùn)指