職業(yè)人格測試-預(yù)覽頁
【正文】 。是 否 音樂能使我陶醉。是 否有時，我感到自己有文藝方面的天賦。是 否 和同學(xué)交談時，我對政治問題較感興趣。是 否，我喜歡避免干擾。是 否。是 否 是 否。是 否，我可以去聽聽歌劇。是 我對偵破題材的節(jié)目很感興趣。（如遇相同的得分，表明你該兩種人格類型均具備）⑴ 藝術(shù)型：有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運用想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。歷史學(xué)： 民族學(xué)、文物保護技術(shù)。農(nóng)學(xué) ： 園藝、園林。在職業(yè)選擇上，他們愿意從事那些需要按照既定要求工作的、比較簡單而又比較刻板的職業(yè)。教育學(xué) ： 人文教育、特殊教育。理學(xué)：理學(xué)類所有專業(yè)。⑶ 管理型：喜歡和人群互動，自信、有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治和經(jīng)濟上的成就。經(jīng)濟學(xué)：經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險。管理學(xué)：管理科學(xué)與工程類所有專業(yè)、工商管理類所有專業(yè)、公共管理類所有專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟管理類所有專業(yè)。醫(yī)學(xué)：法醫(yī)學(xué)。他們喜歡從事有觀察、有科學(xué)分析的創(chuàng)造性活動和需要鉆研精神的職業(yè)。教育學(xué)：教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、藝術(shù)教育、人文教育、社會體育。理學(xué)：理學(xué)類所有專業(yè)。⑸ 現(xiàn)實型：有運動機械操作的能力，喜歡機械、工具、植物或動物，偏好戶外活動?？蓞⒖继顖螅赫軐W(xué) ：邏輯學(xué)。理學(xué)：理學(xué)類所有專業(yè)。⑹ 社會型：擅長和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人。經(jīng)濟學(xué)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易。管理學(xué)：人力資源管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、公共關(guān)系學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理類所有專業(yè)。醫(yī)學(xué)： 預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、中藥資源與開發(fā)。愿你我增加了解，成為更好的朋友，祝您健康、快樂！為啥要轉(zhuǎn)化呢，每個字母都有自己所代表的意思P代表和平C代表力量S=代表活潑M代表完美自然組合SCCSMPPM２、互補組合ＭＣCMＳＰPS３、矛盾組合營ＰＣCPＭＳSM性格組合自然組合 CS/SC 領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、業(yè)務(wù)強、蠻橫PM/MP 善學(xué)習(xí)、人際好、教育家、行動慢互補組合 CM/MC 最佳商業(yè)人才、堅持不懈、累、傲慢SP/PS 好朋友、易放棄矛盾組合 SM/MS 最需關(guān)心、成長環(huán)境導(dǎo)致CP/PC 工作狂與撒手先生第三篇：人格測試美文那是一個名氣很大的合資公司，招聘一名總經(jīng)理助理，年薪20萬。“好了。他認為這很可能也是考試內(nèi)容的一部分?！眲⒙墩f：“我明白你這是在測試我對公司和你的忠誠程度，也許我嘗了你就會錄用我，但我不能嘗，雖然我很想得到總經(jīng)理助理這個位子，我認為這是對我人格的污辱。請坐，是的，今天的測試你通過了。亦可供來訪者或受試者了解自己的情緒,行為模式和人格特點,可以收集有關(guān)跨文化,跨地區(qū)人群的人格,心理健康等資料以比較研究,“病態(tài)人格”量表；pa是“偏執(zhí)”量表；sc是“精神分裂”量表；Ma是“輕躁狂”量表。）pd分高說明測量者不愿遵守社會規(guī)范行事,、孤獨、煩惱及過分敏感等性格特征。68編碼可能說明：這種人表現(xiàn)多疑，不信任，缺乏自信心與自我評價，他們對日常生活表現(xiàn)退縮，情感平淡，思想混亂，并有偏執(zhí)妄想。（一）ＭＭＰＩ的內(nèi)容ＭＭＰＩ法有５６６個自我報告形式的題目，其中１６個為重復(fù)題目，（主要用于檢驗被試反映的一致性，看作答是否認真），實際上只５５０題。ＭＭＰＩ有４個效度量表，用于鑒別不同的應(yīng)試態(tài)度和反應(yīng)傾向?；卮鸩徽J真或真的有病，如妄想、幻覺、思維障礙等?？蓚€別施測也可團體施測。３）Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ五個量表的原始分數(shù)要加一定比例的Ｋ分：Ｈｓ＋０。０Ｋ，Ｍａ＋。由于許多量表中有重復(fù)交叉的題目，因此一個升高另一個隨之升高，ＭＭＰＩ的解釋有兩種方法，一是圖譜法，二是編碼法，隨著計算機的應(yīng)用，其分數(shù)解釋進一步自動化，在分數(shù)解釋的軟件系統(tǒng)下，只要將答卷輸入計算機，計算機就能自動打印出分數(shù)的書面解釋。例如ＭＭＰＩ中的社會內(nèi)向量表（Ｓｉ），作為正常人個性傾向性的量表得到較多的應(yīng)用?？偨?jīng)理對他進行了長達兩個小時的面試，劉露從經(jīng)營方略到內(nèi)部管理、新產(chǎn)品開發(fā)等方面闡述了自己的想法。劉露走到街上，買了兩瓶礦泉水，回來遞給總經(jīng)理，把剩下的錢交待清楚，一分不差地也交給總經(jīng)理。這道題是這樣的：假如這兩瓶礦泉水中有一瓶被人摻了毒藥，當(dāng)然目標(biāo)是針對我的，現(xiàn)在我命令你先嘗一嘗?？偨?jīng)理立刻和顏悅色地說：“請原諒，剛才只是測試，我很欣賞你的反應(yīng)和品格，請坐。
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