【正文】 音與音頭是每天的必修課，要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)吹好每一個(gè)音。在練習(xí)中始終要以老師的演奏為目標(biāo)。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。六、課堂小節(jié)：1建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長音，練習(xí)時(shí)速度盡可能的放慢些。第四講 雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1雙吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧，練習(xí)為以后學(xué)習(xí)笛子獨(dú)奏曲做準(zhǔn)備。三、吐音：是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐“來發(fā)音，發(fā)音比較 渾濁，較弱，不易演奏出。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按要求完成，{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動(dòng)作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。3雙吐音時(shí)值均勻，忌諱不均勻，在練習(xí)中加強(qiáng)氣息的作用。3 學(xué)習(xí)頓音連音的同時(shí)學(xué)習(xí)五聲音級(jí)，不但加強(qiáng)手指的靈活性加強(qiáng)口風(fēng)嘴勁的控制力，在氣息方面也是能夠大大提高的。2在練習(xí)五聲音級(jí)時(shí)，首先控制好氣速，在連續(xù)十六分音符的演奏中，不能出現(xiàn)少音丟音，音符要盡可能的清晰，注意節(jié)奏的穩(wěn)定。第三學(xué)時(shí)：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。六、課堂小結(jié)：1建議用每分鐘60拍速度慢練。七、應(yīng)用與實(shí)踐：連音與頓音練習(xí)第六講 指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)指顫音疊音打音增音能夠鍛煉手指的靈活度，是演奏南方風(fēng)格笛曲的基本技巧。通過練習(xí)最后指出優(yōu)缺點(diǎn)。贈(zèng)音：是一種裝飾技巧，又稱：“送音”“余音”“增音”，通常用在一個(gè)音或一個(gè)樂句結(jié)束處。并指出優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)踐指。三、學(xué)習(xí)方式：講授法 談話法 演示法 練習(xí)法四、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)： 第一學(xué)時(shí)：講解示范第二學(xué)時(shí)：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點(diǎn)，作出總結(jié)，實(shí)踐指導(dǎo)。1組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點(diǎn)，示范演奏并指出吹奏時(shí)注意的細(xì)節(jié)，各種滑音的運(yùn)用，如：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。節(jié)奏音量鈕：譜架：用來擺放教材。用來結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。電子琴從左往右是音越來越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺(tái)電子琴有幾個(gè)家組成的呢？（5個(gè)）師跟學(xué)生一起數(shù)。有5個(gè)do。身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。掌關(guān)節(jié)要突出。（用手比作線和間，加深記憶）。（可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號(hào)的外形展開想象，像風(fēng)車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。拍號(hào)：表示不同拍子的符號(hào)，緊接在我們的譜號(hào)后面。全音符：只有一個(gè)圓圓的符頭，唱四拍。第三篇：電子琴教案電子琴1一、認(rèn)電子琴目前市場(chǎng)常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。二、準(zhǔn)備動(dòng)作。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動(dòng)活動(dòng)手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂曲的練習(xí)從而提高我們的識(shí)譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。高音譜表用右手來彈奏。注意保持手型，架子不能倒！三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音四、彈奏練習(xí)曲《C大調(diào)練習(xí)曲》注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。電子琴3《C大調(diào)音階終止式》一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習(xí)曲建議:先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)手指的靈活性。關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。數(shù)拍練習(xí)左右手一起彈奏教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)五、小老師帶小學(xué)生能力強(qiáng)的。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。3單手高音譜自學(xué)。（2）分組讀譜：休止符處休息。相互交換。一起彈奏。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來聽一段音樂。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。13交流本課的收獲。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。3單手高音譜自學(xué)。（2）分組讀譜：休止符處休息。相互交換。一起彈奏。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來聽一段音樂。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。13交流本課的收獲。新課教學(xué)：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。3單手高音譜自學(xué)。（2）分組讀譜：休止符處休息。相互交換。一起彈奏。7歌曲欣賞：（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來聽一段音樂。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）力度：比較強(qiáng)。9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。13交流本課的收獲。，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊(duì)伍上樓梯；C、D、E、F、G、A、B，一線一間住上去。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。第一個(gè)蘋果用一種顏色；第二個(gè)蘋果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個(gè)蘋果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。二、認(rèn)識(shí)五指 兒歌：我有一雙小小手，都有五個(gè)手指頭。注意：手指自然彎曲，三個(gè)關(guān)節(jié)都要突出；指尖觸鍵，〔大指外側(cè)觸鍵〕腕部保持水平；手心似握球狀，四、五指要站直。四、了解新音符在琴上的位置三、手的練習(xí)左手練習(xí)雙手練習(xí)以上譜例中的數(shù)字都指的是指法?！场镒⒁猓簭椬鄷r(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識(shí)三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音高音 豆 住在高音譜表的第三間低音 豆 住在低音譜表的彈奏訓(xùn)練〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個(gè)音。五、電子琴樂曲練習(xí)《搖啊搖》先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)擊拍視唱；用右手練習(xí)彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；認(rèn)識(shí) C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。三、認(rèn)識(shí) E 和弦彈奏訓(xùn)練一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用）建議：先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)十指的靈活性。注意保持手型，架子不能倒二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練三、節(jié)奏游戲：《我不累》彈起琴來唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。一、樂理知識(shí)認(rèn)識(shí)八分音符： 復(fù)習(xí)時(shí)值兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚— — — —勺子?jì)寢尦獌膳?，匡?蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辮子妹妹唱半拍，大認(rèn)識(shí)四分休止符：兒歌: 休止符，象紅燈，閉上小嘴不出聲，拍子還要繼續(xù)打，大大大大（空）咚。第六講樂理知識(shí)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)：附點(diǎn)的作用：延長前面音符時(shí)值的一半；認(rèn)識(shí)二分附點(diǎn)音符：唱3拍； 彈奏訓(xùn)練 《蘇珊娜》；認(rèn)識(shí)低音譜表中的C、D、E三音，彈奏訓(xùn)練《我愛我的幼兒園》；樂理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)連線： 連線的作用：用在不同音符上的連線叫圓音線，也有叫圓滑線，表示彈奏的要連貫、流暢；如圖：（圓音線）用在相同的音符上的連線叫連音線，表示要把這2個(gè)音的時(shí)值相加，而第二個(gè)音不彈。注意：這首樂曲第一小節(jié)的左手出現(xiàn)的是全休止符，彈奏時(shí)，第一小節(jié)是沒有伴奏音的，和弦伴奏應(yīng)在第二小節(jié)出現(xiàn)。認(rèn)識(shí)左、右手標(biāo)記：左手：右手：彈奏練習(xí)曲第七講從本講開始，結(jié)束單指和弦練習(xí)，進(jìn)入多指和弦訓(xùn)練。樂理知識(shí)認(rèn)識(shí)G調(diào)：緊跟高音譜號(hào)后面的第五線上有一個(gè)升號(hào)，這就是G調(diào)，表明這首樂曲從頭至尾都要升F。彈奏訓(xùn)練： 練習(xí)暗換指：在彈一個(gè)較長的單音時(shí)，迅速地?fù)Q成另一個(gè)手指，而在換指時(shí)這個(gè)音絕不能再彈響?，F(xiàn)將有關(guān)問題作個(gè)小結(jié)，作為本練習(xí)的結(jié)語。大量的練習(xí)都選用中外著名的歌曲、樂曲，網(wǎng)友練習(xí)這些曲目的過程，其實(shí)也是了解、學(xué)習(xí)、欣賞這些曲目及掌握這些曲目簡易演奏方法的過程，這有利于學(xué)習(xí)者積累音樂感性知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野，提高音樂修養(yǎng)，同時(shí)，也是自娛娛人的過程。但不適宜那些希望在演奏技術(shù)上達(dá)到很高程度的網(wǎng)友使用。你首先可以模仿本練習(xí)的方法，右手彈奏樂曲的旋律，左手配上簡易的和弦。這需要靈活掌握。拇指①能起到支點(diǎn)的作用，其它指頭往左或往右都非常方便，可靈活使用。在使用轉(zhuǎn)換指法時(shí)（如縮、穿、跨指法），應(yīng)盡量選擇在音符時(shí)值較長的位置上。關(guān)于如何為旋律配和弦問題，本站曾在兩個(gè)練習(xí)中談過了：電子琴淺易練習(xí)之二十六：如何為C大調(diào)的小曲配和弦？/電子琴淺易練習(xí)之三十二：如何為a小調(diào)的小曲配和弦?)/為C大調(diào)配和弦的道理，同樣適用于其它大調(diào)。大調(diào)歌曲主要配大調(diào)和弦；小調(diào)歌曲主要配小調(diào)和弦。大調(diào)為G7，或G，小調(diào)為E7或Em。小節(jié)中的音明顯傾向于某一和弦就配上該和弦。象在C → Dm → G → C中出了開始和終止用主和弦外，其他和弦完全可以全部變成七和弦。最后引用一句西蒙的話，當(dāng)記者問到西蒙：“您配置和弦是僅僅憑聲響效果嗎？”，西蒙是回答是：“噢，當(dāng)然，取決于聲響效果，選擇那些聽起來最有意思的和弦。對(duì)于同一首樂曲，你可以嘗試著用不同的音色和節(jié)奏型來奏，看它好不好聽，如果你和你周圍的人感到哪一種最好聽，哪就選哪一