教務(wù)工作總結(jié)——陳新玉（定稿）-預覽頁
【正文】 到要補考的地步。七、做好教務(wù)處其他常規(guī)工作。可見工作要不斷總結(jié)，才會不出差錯，少出差錯。作為多年的教研組長，教學經(jīng)驗豐富，并帶動全組成員銳意進取，改革創(chuàng)新；能把新的教學理念滲透到課堂教學中去：極力倡導自主合作、探究式學習方式，并注意到各學科相互滲透。從不無故曠學生一節(jié)課，備課力求實用，上課力求高效，輔導力求及時，批改力求到位，效果顯著，成績突出。近幾年來共閱讀教育教學理論著作三十多部（篇），完成了三萬多字的讀書筆記和學習心得，從而大大提高了文化品位和專業(yè)素質(zhì)水平，完全能勝任本質(zhì)范圍內(nèi)的各項工作。先后被評為學科帶頭人和優(yōu)秀人民教師。具體工作如下:一、特色活動籃球賽：在這次籃球賽中，一、二、三分隊都派出籃球能手進行了激烈的比賽，我們女子分隊也作為啦啦隊員為各自所支持的分隊加油。通過這次比賽各分隊成員間的默契感加強，而三分隊的奪冠也離不開隊員間的密切配合團 訓：校衛(wèi)隊所有成員于11月開展了一次團訓。飯后，有去唱KTV、打麻將、乒乓球、臺球、羽毛球、也有去下棋、還有去燒烤。首先，值班訓練遲到；再次，不注意形象、辦事拖拉不積極；最后，值班不認真，使偷盜事件頻發(fā)。進一步學習貫徹《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》及泉州市《創(chuàng)建小學教學管理先進校評估標準》，并根據(jù)教育發(fā)展需要，完善、健全教學管理制度，進一步規(guī)范教師教學行為。學校也對本校教學常規(guī)管理也進行自查自糾，進行整改，不斷規(guī)范，提高管理水平，在接受區(qū)局的檢查中我校的教學常規(guī)工作得到檢查組的好評。加強對英語科教學質(zhì)量的監(jiān)測，期末對3—6年英語，進行知識考查，其他技能科期末也進行全面測試，并要求教師認真做好質(zhì)量反饋工作。及格率和優(yōu)秀率明顯好于往年，尤其是外來生的學習成績也有了明顯的提高。學校能做好控輟保學工作，確保學生進得來，留得住。實行本地生與外來生統(tǒng)一管理，為每個學生建立完整的學籍檔案。根據(jù)區(qū)督導室要求，我校組織素質(zhì)教育督導評估小組對本校素質(zhì)教育進行評估，并上報區(qū)局，對工作中存在的不足，立即制定整改措施，學校還重新制定《素質(zhì)教育督導三年規(guī)劃》，以便下學期更好地接受區(qū)局的檢查。學校的辦學整體水平有了一定的提高。提高了學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力，取得了較好的成績，一批批有特長的學生脫穎而出。①學校組隊參加鯉城地面小學生運動會，取得團體總分第八名，王莉、李英等多名同學獲得個人、接力等好成績。⑤吳玉如、莊雅軒、延若溪參加鯉城區(qū)“吉的堡”杯英語口語比賽榮獲二、三等獎。組織教師參加多種形式培訓，落實教師全員參與的校本教研活動制度，提高教師用新課程指導教學工作的能力。發(fā)揮教師集體的智慧和力量，凸顯中心校本教研中的引領(lǐng)、輻射互助作用。建立幫扶小組，簽定師徒合同，就學習課標、鉆研教材、備課授課、撰寫論文等開展活動，取得了一定的成績，一批青年骨干教師脫穎而出，老師攜手共進，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，促進了教師專業(yè)成長。每次公開教學后，學校都組織聽課老師進行評課研討，并填寫課堂教學教師評價表，同年級的老師要撰寫一篇聽課評析，通過一系列研討，進一步提高教師駕馭新教材能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀老第4頁師示范、引領(lǐng)作用，較好地為教師提供互相交流的平臺，加強了教師間的經(jīng)驗交流，有力地促進課堂教學提高和課改實驗深入開展。學校以課題研究促教科研水平的提高，圍繞區(qū)級課題《對話式教學，營造和諧的課堂氛圍》進行研討，課題按照“問題、設(shè)想、嘗試、總結(jié)、反思”的研究過程展開，把課題研究和課程改革中發(fā)現(xiàn)的共性問題結(jié)合起來研討，開展問題研究。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神和要求，結(jié)合學校實際，認真制定教育教學改革方案，力求做到科學合理。進行評價改革。建立健全教師課堂教學量化評估制度、教育教學量化評估制度和學年考評制度, 做到有考核、有記載，并建立教師業(yè)務(wù)檔案袋，資料歸類存檔。充分發(fā)揮學生成長記錄袋作用，努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價與考試體系，實現(xiàn)評價與考試的多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能，促進教師、學生、學校的發(fā)展和新課程的實施。校本課程的開發(fā)與實施取得突破和進展。構(gòu)建學習型教師隊伍，提升教師專業(yè)水平。學校繼續(xù)加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導，本學期，創(chuàng)造機會為青年教師搭建崗位練兵的舞臺和展示教學風采的平臺，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來，形成以骨干教師和學科帶頭人帶動其他青年教師盡快成長的良好風氣。我們將正視存在的問題和不足，以取得的成績作為今后工作的動力，理清今后工作思路。① Greetings and warmup Good morning, Boys and girls, I’m very happy to e I’m your new English you know my name? Do you want to know something about my look at the …(用簡單的形容詞來描述)② Revision(復習討論職業(yè),以此為基礎(chǔ)，通過師生間的簡單對話和英語活動，營造英語輕松學習氛圍，并為新知的學習打下鋪墊)。并到講臺上朗讀 陳玉榮 2011年5月
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