【正文】 力、自制能力等?；顒幼龅挠衅肺?、有趣味，才能吸引同學(xué)們廣泛參與并切實(shí)使他們在活動中真正提高自己。因此我們必須時刻聽取同學(xué)們的意見；一切就緒，還要通過宣傳這一手段，發(fā)動同學(xué)積極參與。當(dāng)然，在一個集體之中，難免會產(chǎn)生個體與個體之間意見、認(rèn)識相左的地方，這是正常的。它能夠使我們在最小的范圍內(nèi)彌合矛盾，團(tuán)結(jié)一致向前看。針對學(xué)生干部，我們認(rèn)為要從以下四個方面做起：第一，珍重自己，善待別人。毛主席曾說過，差異就是矛盾，承認(rèn)差異就是承認(rèn)矛盾。第三，正當(dāng)競爭，適當(dāng)協(xié)同。學(xué)生干部要有長遠(yuǎn)的意識，才會有信心，有能力解決發(fā)展中的問題，不至于被一時的分歧所阻擾。開拓進(jìn)取是積極的生活態(tài)度，創(chuàng)新精神是生存的靈魂。如果是這樣的話，久而久之，我們的惰性就會增強(qiáng)，工作就自然無法開展下去了。已有的學(xué)生活動，我們要推陳出新，打造精品；同時，我們還要策劃新的活動，突出“新亮點(diǎn)”第二，關(guān)注信息，精于拓展。把兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)收集回來，根據(jù)本校實(shí)際制定自己的方案。優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神。加強(qiáng)個人素質(zhì)修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，樹立公正學(xué)生干形象，對學(xué)生干部來說十分重要。及時了解同學(xué)的心理變化，關(guān)心同學(xué)，維護(hù)同學(xué)利益，處理好安全問題，作好學(xué)生、學(xué)校、老師三方面的溝通工作。要誠實(shí)守信，工作先鋒開拓進(jìn)取的形象要有能力，能出色地完成領(lǐng)導(dǎo)與教師交辦的各項(xiàng)工作。寬以待人其三要講禮節(jié)，如執(zhí)勤時要對管理對象做到彬彬有禮，語言行為文明得體。三、學(xué)生干部的地位和作用。事實(shí)也證明，我校學(xué)生干部確實(shí)能履行管理職責(zé)，歷屆學(xué)生干部的突出表現(xiàn)和杰出工作，令我們老師放心，令我們校領(lǐng)導(dǎo)驕傲。學(xué)生干部一定要以身作則，模范遵守校紀(jì)校規(guī)；要習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象，做一個文明學(xué)生，成為學(xué)生群體的形象代表，成為優(yōu)秀學(xué)生的代名詞。學(xué)生干部在學(xué)校工作中，要成為學(xué)校各職能部門和老師的助手和參謀，既要為學(xué)校工作出謀獻(xiàn)策，又要協(xié)助老師狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)。要有明確的人生目標(biāo)。溝通合作，增強(qiáng)優(yōu)勢。奉獻(xiàn)社會是人生最有意義、最高境界的行為。當(dāng)前我校學(xué)生干部的工作任務(wù)一、介紹學(xué)校各級各類組織黨組織：目前只是一個黨支部。（4）各專業(yè)科：科長、學(xué)生副科長（干事）、教學(xué)副科長、共青團(tuán)組織（1）校團(tuán)委；（2）科團(tuán)總支；（3）班團(tuán)支部。抓住二個重點(diǎn)：大力拓展校園文化建設(shè)內(nèi)涵；積極開展素質(zhì)拓展與七項(xiàng)核心能力訓(xùn)練。（1）公仆、橋梁、渠道；（2）尊重、合作、包容。（5）制度管理，而非人的管理（6）激發(fā)工作熱情，形成向心力，學(xué)生會是個溫暖的家。圍繞大局開展工作。（8）善于用人，合理分權(quán)，分工協(xié)作，學(xué)會彈鋼琴。所以這個群體素質(zhì)的高低直接影響到集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這個群體的素質(zhì)和作風(fēng)對學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有重大影響。我們每個人的時間、空間增多，加上日益成熟的心理，每個人都在形成著各自的個性，那么集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力就相對減弱，進(jìn)而管理起就相對費(fèi)勁，這樣就對學(xué)生干部素質(zhì)的要求就多元化、綜合化。做學(xué)生干部，首先“德”要合格。學(xué)生工作大部分是服務(wù)性和義務(wù)性的。第三、智能素質(zhì)。能力素質(zhì)則指學(xué)生干部具備解決問題、完成任務(wù)的能力水平更多體現(xiàn)了綜合素質(zhì)。孰重孰輕，我們或許無從得知。學(xué)生骨干作為領(lǐng)頭人，所以經(jīng)常是各種活動的策劃者、組織者、實(shí)踐者，需要把廣大的同學(xué)們吸引、組織起來，這就要求學(xué)生干部有號召群眾、發(fā)動群眾、組織群眾的能力。表達(dá)能力就分為口頭表達(dá)和書面表達(dá)兩個方面，作為學(xué)生干部，會經(jīng)常要寫些計(jì)劃、總結(jié)等材料，如果沒有較好的表達(dá)能力，是很難勝任的；此外還會經(jīng)常要主持會議，發(fā)表講話，傳達(dá)文件，并恰時的對學(xué)生進(jìn)行思想教育等。真正的發(fā)揮好這個橋梁和紐帶的作用。作為學(xué)生干部應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息，積極做到“上請下傳，下情上達(dá)”通過收集信息、分析信息、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而找到解決問題的方法。必須遵循“公正、平等、民主、信任”的原則，無形中提高自己的社交能力；還應(yīng)該多和臨班，臨專業(yè)一起一起舉辦活動，給班級之間、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。第七、創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，當(dāng)上學(xué)生干部不難，但當(dāng)好學(xué)生干部就有一定難度?！耙宦纷邅?，從不后悔”一個優(yōu)秀的學(xué)生干部就必須堅(jiān)定自己的選擇，無論前方有多少困難。而作為高校里的一名學(xué)生干部，更是肩負(fù)著重大的使命。事實(shí)證明，在大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué)，踏上工作崗位后往往具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點(diǎn)。它體現(xiàn)一個人的整體面貌，是發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基本條件，同時，它又具有很強(qiáng)的可塑性，總是隨著社會 實(shí)踐發(fā)展而發(fā)生變化?！坝械掠胁牛悄懿?。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，大學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。這就要求學(xué)生干部自身要有較強(qiáng)的工作能力和遠(yuǎn)見卓識，以及全局觀念，也需要他們具有服務(wù)廣大師生，完成肩負(fù)使命，維護(hù)青年權(quán)益的基本意識。三、全面的能力素質(zhì)。學(xué)生干部作為學(xué)生骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者、組織者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)吸引過來，組織、發(fā)動起來，充分調(diào)動一切積極因素，有時還得出面協(xié)調(diào)，爭取哀得上級或相關(guān)部門的支持。再次，學(xué)生干部必須具備一定的收集分析和處理決策的能力。四是學(xué)生干部必須具備一定的交往能力。五是學(xué)生干部必須具備一定的團(tuán)結(jié)協(xié)作組織能力。因此，作為大學(xué)生干部應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作組織的能力。學(xué)生干部都不能干出成績。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)領(lǐng)會、吃透上級組織的精神、意圖，從本系、本年級、本班級、本宿舍的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。這樣既是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之問關(guān)系的有效途徑，也是增強(qiáng)自身的感染力和素質(zhì)的有力途徑。第五篇：學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力從領(lǐng)導(dǎo)角度看學(xué)生干部一、誠實(shí)、務(wù)實(shí)事實(shí)上，在任何領(lǐng)導(dǎo)看來，學(xué)生干部都是沒有秘密的，學(xué)生干部的一些方法或方式，在上級眼中看得十分清楚。不只是領(lǐng)導(dǎo)之間，學(xué)生干部上下級之間亦是如此。務(wù)實(shí)，是指做實(shí)實(shí)在在的工作，真正做一些事，而不是虛榮浮夸。而學(xué)生干部做出了成績，即是領(lǐng)導(dǎo)做出了成績，領(lǐng)導(dǎo)對一個學(xué)生干部的最終判斷還是取決于其成績。在團(tuán)隊(duì)合作中自然要犧牲一部分人利益，那么在這時學(xué)生干部是否有這種奉獻(xiàn)精神呢？團(tuán)隊(duì)能發(fā)揮集思廣益，取長補(bǔ)短，集體作戰(zhàn)的優(yōu)勢，決策時需要內(nèi)部意見統(tǒng)一，自然要放棄一些人的個人想法，而是否能放棄自己的想法完全服從團(tuán)隊(duì)，實(shí)際上也是一種奉獻(xiàn)。有許多領(lǐng)導(dǎo)很有這樣的體會，有某個學(xué)生干部很有能力，實(shí)在是“棄之可惜”；但不棄吧，他又總是欺上瞞下（違反誠實(shí)、實(shí)干原則），工作不認(rèn)真（違反奉獻(xiàn)精神），實(shí)在是“食之無味啊”。那么學(xué)生對學(xué)生干部到底有什么期望呢？ 一，為同學(xué)們利益著想，為同學(xué)們服務(wù)直接面向同學(xué)們的都是基層學(xué)生干部，這些干部多是通過選舉的方式，由同學(xué)們自己推選出來的。二，行為端正，作風(fēng)正派一旦成為學(xué)生干部，自然要管理一些事務(wù)，有一些權(quán)力。學(xué)生干部本身就是學(xué)生，就在學(xué)生中間，無論做什么事情都逃不過同學(xué)們的眼睛。所以大學(xué)生對學(xué)生干部更多是一種關(guān)注，而這種關(guān)注只停留在這兩個層面上。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們對學(xué)生干部的心理期望，實(shí)際上指出的即是大學(xué)學(xué)生干部最需要之素質(zhì)。一般來說，口才特別出色的人通常某些其他方面能力也很出色。所創(chuàng)立的法家思想成為推動中國歷史“陽儒陰法”兩股洪流中的一股，流芳百世。比如說組織一次大學(xué)生辯論賽，要用到的會議廳就需向上級請示批準(zhǔn)，需按辯論賽要求擺設(shè)主席臺、辯手席、裁判席，邀請哪些人做裁判，如何安排座次，辯論賽時出現(xiàn)緊急情況應(yīng)如何應(yīng)急等工作，都在組織協(xié)調(diào)能力之內(nèi)。這里我想指出的是，除去在實(shí)際中所學(xué)得的，在書本上，尤其是管理學(xué)上的一些看法，很有助于大學(xué)學(xué)生干部開闊思路，提高此方面能力。有些學(xué)生干部在遇到工作時，沒主意，沒想法，只會求助于他人，很影響工作效率。在大學(xué)，如果想做好一名學(xué)生干部，創(chuàng)造力是很必要的一項(xiàng)能力。這兩種說法都是片面的，真正好的學(xué)生干部應(yīng)該將兩者結(jié)合起來。一旦管理能力與專業(yè)能力不兼有時，會出現(xiàn)如下的結(jié)果：一、盲目決策，工作效率低；二、無法應(yīng)付實(shí)際工作。對于學(xué)生會主席來說，這些專業(yè)知識都應(yīng)略知一二，才能使工作蓬勃開展起來。而這里的思想道德水平，應(yīng)是堅(jiān)決擁護(hù)黨的前提下，符合社會主義道德水平，符合大學(xué)生身份，時刻起先鋒帶頭作用的新時期大學(xué)學(xué)生干部道德準(zhǔn)則。一些不良風(fēng)氣已經(jīng)走進(jìn)了校園。不是上下級，是平等關(guān)系。二、業(yè)務(wù)素質(zhì) 大學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。交往能力。創(chuàng)新能力。團(tuán)隊(duì)合作腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的“四勤”。隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設(shè)的加強(qiáng)，大學(xué)生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強(qiáng)，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵同學(xué)討論并決定有關(guān)活動的方針，以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動性和自覺性。學(xué)生干部是全校（系、班）的學(xué)生代表，是聯(lián)系校系和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學(xué)校（系）有關(guān)部門的聯(lián)系，在維護(hù)學(xué)校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見和要求，對廣大同學(xué)急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關(guān)部門反映。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好；要正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活與情感之間的沖突與關(guān)系；始終將學(xué)習(xí)放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學(xué)性、又講究藝術(shù)性，巧妙安排和處理）；大學(xué)生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學(xué)習(xí)和工作，更不能因此而誤了個人前程。他說，盡管學(xué)生干部活動能力、交際能力確實(shí)比一般學(xué)生強(qiáng)，但那只是表面現(xiàn)象。他們公司以前在招聘時也會和很多企業(yè)一樣注明學(xué)生干部優(yōu)先，但是招來的學(xué)生干部工作較為浮躁，沒有一般學(xué)生踏實(shí)，喜歡做表面文章。)作為一個學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)反思：為什么會出現(xiàn)一種信任危機(jī)，學(xué)生干部應(yīng)該怎樣從學(xué)習(xí)上、思想上重塑良好形象？這是一個自審的過程；也是我們每一位學(xué)生干部應(yīng)該適應(yīng)、思考的問題。工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。心理對于一個人的成長是很重要的。所以在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動時，你首先對這項(xiàng)活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達(dá)能力、出主意、想辦法能力以及處理突發(fā)事件的能力。最后，我認(rèn)為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗?！皩W(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”對嗎？