【正文】 小團(tuán)體的私利，更不能官官相護(hù)；要公私分明、賞罰得當(dāng)，不論對(duì)誰(shuí)都要按照黨和國(guó)家的方針、政策辦事，該辦則辦，不該辦就不能辦；要敢于碰硬，不徇私情，不搞特殊化，敢于理直氣壯地扶正祛邪、去掉私心雜念、增強(qiáng)黨性，不拿原則做人情。（三）能夠謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作新世紀(jì)共青團(tuán)干部要能夠謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。（四）能夠遵紀(jì)守法、銳意創(chuàng)新新世紀(jì)共青團(tuán)干部還要能夠遵紀(jì)守法、銳意創(chuàng)新。不斷地學(xué)習(xí)、思考，改進(jìn)思想作風(fēng)和工作方法。當(dāng)然，創(chuàng)新并非異想天開(kāi)、隨意杜撰，也不是把傳統(tǒng)的東西全部拋棄。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)素質(zhì)是其才華和見(jiàn)識(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)素質(zhì)甚至是一個(gè)人品德的基石。這個(gè)預(yù)測(cè)的依據(jù)是人類(lèi)進(jìn)入９０年代以后，世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)和特征。其一是多變性，日新月異的現(xiàn)代科技，使社會(huì)生活各方面的形勢(shì)變化多端，新問(wèn)題層出不窮。其三是相關(guān)性，當(dāng)代社會(huì)生活和諸方面間有著聯(lián)系的廣泛性和密切性，整個(gè)社會(huì)被各式各樣、千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系結(jié)為一體，每一局部的微小變化，都會(huì)引起一系列連鎖反應(yīng)。一個(gè)人知識(shí)水平的高低，不是在于擁有多少知識(shí)而是取決于他的知識(shí)的淵博和精深程度以及知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。沒(méi)有大專(zhuān)以上學(xué)歷，長(zhǎng)期從事黨政工作的中，這種知識(shí)結(jié)構(gòu)者較多。這種人既有廣博的知識(shí)，又在某類(lèi)專(zhuān)業(yè)上相當(dāng)深透。４、“Ａ”型知識(shí)結(jié)構(gòu)。以上四種知識(shí)結(jié)構(gòu)，只要放在合適的位置上，都能很好地發(fā)揮作用，但“Ｔ”型與“Ａ”型知識(shí)結(jié)構(gòu)確是代表著人類(lèi)進(jìn)步的方面。鑒于多方面的原因，目前我們的領(lǐng)導(dǎo)干部中這樣的通專(zhuān)才還太少。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。１、科學(xué)文化方面的知識(shí)。這方面的知識(shí)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、外語(yǔ)、地理、自然科學(xué)基礎(chǔ)及文化科學(xué)基礎(chǔ)。此外，要科學(xué)地進(jìn)行思維，還必須掌握有關(guān)科學(xué)思維的知識(shí)，如思維科學(xué)、科學(xué)方法論、邏輯學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等。領(lǐng)導(dǎo)者的“本行”、“專(zhuān)業(yè)”就是“領(lǐng)導(dǎo)”。這類(lèi)知識(shí)因所領(lǐng)導(dǎo)的部門(mén)不同而有不同的 要求。以上要求相對(duì)目前領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，標(biāo)準(zhǔn)似乎高了些，但這確是新世紀(jì)所必須的。新世紀(jì)共青團(tuán)干部的創(chuàng)造能力，表現(xiàn)在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)之中，善于捕獲信息，探測(cè)環(huán)境變化，敏銳地發(fā)現(xiàn)新動(dòng)向、新關(guān)系、新矛盾，運(yùn)用豐富、開(kāi)闊的想象力，把儲(chǔ)存在大腦中過(guò)去彼此相互結(jié)合的有關(guān)因素聯(lián)系起來(lái)，重新篩選、組合、變化、補(bǔ)充和改造，形成新形象，從而加工出新觀念、新設(shè)想，提出新方案、新辦法，工作中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所突破，走出一條成功的新路子。３、清晰明白的表達(dá)能力。這能促使自己的思想系統(tǒng)化、條理化、規(guī)范化，便于指導(dǎo)和改進(jìn)全局工作；能幫助自己更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抓好正反兩方面的典型，推動(dòng)全面工作；還能使自己比別人更迅速地處理各種公文和材料，提高工作效率。改造世界的內(nèi)容越深入、越復(fù)雜、越要解放思想，敢于探索問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)創(chuàng)新局面，變靜態(tài)思維為動(dòng)態(tài)思維。２、見(jiàn)微知著的分析能力。３、統(tǒng)籌全局的綜合能力。否則，就會(huì)作出孤立的、片面的決策，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)工作的失敗。５、靈活巧妙的應(yīng)變能力。２、嚴(yán)謹(jǐn)高效的管理能力。新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備指揮若定的高超能力，能運(yùn)用帶有強(qiáng)制性的推動(dòng)力和非強(qiáng)制性的引發(fā)力，以統(tǒng)御和指引部下的行為，齊心協(xié)力去達(dá)到本組織的目標(biāo)。這樣，新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者才能使其所在單位和領(lǐng)導(dǎo)班子形成和諧、配合默契、協(xié)調(diào)一致的集體，減少工作上的內(nèi)耗，形成合力，推進(jìn)工作的發(fā)展。新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人才應(yīng)當(dāng)憑自己較強(qiáng)的社交能力，廣泛與國(guó)內(nèi)社會(huì)各界接觸，以開(kāi)辟信息來(lái)源，搞活各方關(guān)系，樹(shù)立形象，取得良好的工作成效。領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，在極為復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中肩負(fù)支配全局的領(lǐng)導(dǎo)重任，具有良好而健全的心理素質(zhì)就顯得尤為重要。１、應(yīng)當(dāng)具備不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)忍不拔的意志。這是衡量一個(gè)人心理成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。３、高尚健全的人格。４、健康的情感意向。維護(hù)法律面前人人平等，珍惜法律賦予的權(quán)利，忠實(shí)履行法律規(guī)定的義務(wù)，反對(duì)以權(quán)代法和徇私。因?yàn)樯眢w乃載德、識(shí)、才之舟，是為事業(yè)奮斗的基礎(chǔ)。新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部必須把堅(jiān)持鍛煉身體作為每天生活中的一項(xiàng)內(nèi)容，以保持充沛的工作精力和持久操勞的耐力。２、干部素質(zhì)是一個(gè)綜合體，是一個(gè)系統(tǒng)。同理，他的每一素質(zhì)不是孤立存在的和單一發(fā)生作用的。由于系統(tǒng)諸要素之間互相作用，具有特定的結(jié)構(gòu)，因而系統(tǒng)的整體性質(zhì)和功能不同于它們各個(gè)組成要素的性質(zhì)。（一）干部的綜合素質(zhì)是不斷發(fā)展的，不能停留在一個(gè)水平上我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待干部的綜合素質(zhì)。１、堅(jiān)持歷史性，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展。２、堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性，立足于九十年代的新變化。新世紀(jì)共青團(tuán)干部隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，要預(yù)測(cè)２１世紀(jì)的新發(fā)展，提前準(zhǔn)備新素質(zhì)因素，這樣使新世紀(jì)共青團(tuán)干部實(shí)現(xiàn)“系統(tǒng)在其發(fā)展過(guò)程中向整體的轉(zhuǎn)化”，使干部素質(zhì)這個(gè)系統(tǒng)作為有機(jī)整體而不斷發(fā)展，日臻完善。干部自身素質(zhì)是決定的因素。社會(huì)環(huán)境又分為硬環(huán)境和軟環(huán)境。思想政治工作是社會(huì)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定和發(fā)展的一個(gè)重要角色，轉(zhuǎn)型期生活節(jié)奏快、思想變化大，如何推進(jìn)企業(yè)青工思想政治工作與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)干部的素質(zhì)就必須達(dá)到一定的要求。沒(méi)有高尚的思想品德為基礎(chǔ)，沒(méi)有可靠的政治理論素質(zhì)作保證，能力再?gòu)?qiáng)，開(kāi)展好政治思想工作也是一句空話(huà)。要樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀念。政治理論水平的高低，關(guān)系到我們判斷形勢(shì)、駕馭局勢(shì)、統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作的能力，關(guān)系到我們面對(duì)復(fù)雜的工作能否頭腦清醒、處置得當(dāng)、應(yīng)對(duì)及時(shí)，關(guān)系到能否推進(jìn)共青團(tuán)工作可持續(xù)性發(fā)展，關(guān)系到我們的工作能否開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新應(yīng)該具有辯證的思維觀，創(chuàng)新應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀思想的師承，創(chuàng)新切忌脫離實(shí)際，異想天開(kāi)，盲目追求新奇，嘩眾取寵。調(diào)查研究是一個(gè)基本工作方法，要跟上時(shí)代步伐，調(diào)查研究非常關(guān)鍵，“調(diào)查”和“研究”兩個(gè)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)一個(gè)“深”字。要不斷總結(jié)升華，使共青團(tuán)工作時(shí)刻體現(xiàn)時(shí)代特征，富有新的內(nèi)涵。要獨(dú)具慧眼，盡早發(fā)現(xiàn)先進(jìn)事跡，適時(shí)挖掘先進(jìn)典型。聽(tīng)，還要講究方式方法。了解結(jié)果，也要追索原因，看到現(xiàn)象，還必須探究本質(zhì)。三、宣傳疏導(dǎo)的素質(zhì)把握正確的輿論導(dǎo)向是團(tuán)干部的重要職責(zé)。團(tuán)干部要春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲，幫助其提高認(rèn)識(shí)，積極疏導(dǎo)情緒，化解矛盾。大到國(guó)家的文化，小到企業(yè)的文化、校園文化。要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共青團(tuán)工作策劃能力，樹(shù)立正確的共青團(tuán)工作供求理念，積極嘗試共青團(tuán)活動(dòng)市場(chǎng)化運(yùn)作，創(chuàng)建共青團(tuán)工作品牌。要堅(jiān)持品牌戰(zhàn)略，提高共青團(tuán)工作附加值，努力使團(tuán)的工作成為精品名品。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、信息管理、營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)管理、組織行為管理等方面的研究和實(shí)踐，主動(dòng)參與企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)，多思考、勤學(xué)習(xí)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理出謀劃策，為黨政工作彌補(bǔ)漏洞，把共青團(tuán)工作管理與企業(yè)管理結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)青年人才的發(fā)掘、吸引、培養(yǎng)和推薦，整合共青團(tuán)組織的各種資源，發(fā)揮資源配置的優(yōu)勢(shì)作用。五、協(xié)作配合、甘為人梯的素質(zhì)團(tuán)干部要注意圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，支持、配合好行政干部、技術(shù)干部搞好科研生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。六、實(shí)干奉獻(xiàn)、高尚雅潔的人格素質(zhì)。要有高尚的情操和追求，努力修好身、立好身。要修好身就要從小事做起，從自身做起，要做到“謙”、“儉”、“善”、“廉”、“公”、“誠(chéng)”、“信”、“正”，發(fā)揮好對(duì)青年的表率作用。作為當(dāng)今團(tuán)干部，一定要注意在青年中建立和培養(yǎng)寬松廣泛的人脈，要學(xué)會(huì)溝通和交流，創(chuàng)造和諧，增強(qiáng)和青年的親和力，善待每一個(gè)人，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，為他人著想，消除猜慮，消除誤會(huì)，淡泊名利與得失，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，讓每個(gè)成員都輕松快樂(lè)工作，從而使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。創(chuàng)造性工作能力的培養(yǎng)，是勇于實(shí)踐的結(jié)果。一方面要了解上級(jí)團(tuán)組織的工作及工作部署，了解其提出的任務(wù)和要求。團(tuán)支部書(shū)記要適應(yīng)工作的要求，開(kāi)創(chuàng)工作新局面，重要的問(wèn)題在于學(xué)習(xí)。第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)人的素質(zhì)，是指人們生存、發(fā)展和從事社會(huì)實(shí)踐能力的各種內(nèi)在基礎(chǔ)條件的總和。一個(gè)高素質(zhì)的干部，首先要有良好的身體素質(zhì)。不管你的見(jiàn)解多么高明，如果沒(méi)有精力，要做好工作是很困難的。因此，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，難以勝任所擔(dān)負(fù)的工作。智力包括觀察力、記憶力、理解力、思維力、想象力、注意力等。四、政治要過(guò)硬。五、理論要精深。作為一個(gè)高素質(zhì)的干部，必須是一個(gè)精通本職業(yè)務(wù)工作的專(zhuān)家?！爸豢繄?jiān)持社會(huì)主義道路，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。一個(gè)高素質(zhì)的干部，必須做到學(xué)法、知法、懂法、用法、守法，堅(jiān)持依法行政?！眻?jiān)持依法治國(guó)，仍然是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為之努力奮斗的使命。企業(yè)團(tuán)干部作為企業(yè)共青團(tuán)工作的決策者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，其自身素質(zhì)及團(tuán)干部隊(duì)伍的整體綜合能力能否適應(yīng)并符合企業(yè)改革發(fā)展的要求才是根本。企業(yè)團(tuán)干部樹(shù)立“經(jīng)營(yíng)共青團(tuán)”的理念，就是要養(yǎng)成“效益核算”的慣性思維，進(jìn)一步強(qiáng)化推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和發(fā)展壯大的思想，懷著崇敬的心態(tài)、激揚(yáng)的熱情，以高度負(fù)責(zé)的精神和辦事業(yè)的沖勁去組織團(tuán)的活動(dòng)、從事團(tuán)的工作、謀劃團(tuán)的發(fā)展，以工作成效考核團(tuán)的實(shí)績(jī)。二、要明確兩個(gè)目標(biāo)。“服務(wù)企業(yè)”，就是要團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)青年緊密融入企業(yè)中心工作，在經(jīng)營(yíng)管理、安全質(zhì)量、開(kāi)發(fā)銷(xiāo)售、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)等重點(diǎn)工作中奉獻(xiàn)建功，推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展；“服務(wù)青年”，就是要幫助和引導(dǎo)青年立足本職，創(chuàng)造性地工作，在促進(jìn)企業(yè)改革中健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成才、實(shí)踐成才。二者不分主次和前后，互為聯(lián)系、相輔相成。明確并堅(jiān)持這兩個(gè)目標(biāo)，是企業(yè)團(tuán)的組織和干部有作為、有地位應(yīng)把握的基本前提。要養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，堅(jiān)持一切工作從實(shí)際出發(fā)，不簡(jiǎn)單地、機(jī)械地照搬照抄他人的做法和經(jīng)驗(yàn)，從而有效地解決問(wèn)題。腳踏實(shí)地的作風(fēng)。求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。具備并堅(jiān)持這四種作風(fēng)，是企業(yè)團(tuán)的組織和干部有作為、有地位的重要有力保證。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)中心是企業(yè)團(tuán)的工作賴(lài)以生存的“土壤”，脫離了這個(gè)中心“就團(tuán)論團(tuán)”，“兩個(gè)服務(wù)”就成為“無(wú)源之水”，團(tuán)的工作也就沒(méi)有生命力。共青團(tuán)一定要以創(chuàng)新謀發(fā)展、求生存、增效益。只說(shuō)不練是“假把式”。增強(qiáng)大局意識(shí)，切忌“各自為戰(zhàn)”。指團(tuán)干部要不斷提高服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)能力，將服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展和服務(wù)青年成長(zhǎng)成才作為團(tuán)組織和團(tuán)干部的基本職責(zé)，做實(shí)做好并以此為榮，積極協(xié)助企業(yè)做好青年事務(wù)。增強(qiáng)并堅(jiān)持這六種意識(shí)，是企業(yè)團(tuán)的組織和干部有作為、有地位的基本工作方法。一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生交到你手里，希望各位牢記，你的責(zé)任重大。二、班主任必須具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。班主任和科任教師之間要相互及時(shí)的溝通，相互交換學(xué)生的情況，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的共同和協(xié)調(diào)等