【正文】 ③第一單元第1課），選自《紅樓夢》第三回。文中提到的人物繁多，但寫得最詳細(xì)的是王熙鳳、賈寶玉、林黛玉三人。但生活上鋪張浪費、窮奢極欲，導(dǎo)致其很快走向衰亡。《紅樓夢》中探春說道：“可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵39。他們渴望：自由戀愛（愛情理想），不參加科舉考試（事業(yè)理想），平等對待丫環(huán)、消除等級區(qū)分（人際理想）等。（堂侄媳秦可卿、妙玉觀音、戲子琪官——男性扮演旦角，不幸成了賈寶玉浮想的對象）而按照封建倫理道德，堂兄妹、堂姐弟是絕對不能相愛的。在薛寶釵未進(jìn)賈府之前，其實賈母等一群長輩對寶黛愛情是帶著玩笑、看熱鬧甚至鼓勵的?？梢?，封建家長制極力倡導(dǎo)的“親上加親”才是寶玉愛情的悲劇根源。兩邊的人，特別是兩邊的晚輩和下人都怕她。她精明能干，玩弄權(quán)術(shù)，巴結(jié)逢迎，飛揚跋扈，只為把手頭權(quán)利抓得更牢，用得更好。細(xì)心的同學(xué)同樣應(yīng)該發(fā)現(xiàn)課本里也有這么一句：“最喜在內(nèi)幃廝混。很多時候，他選擇的是逃避而不是抗?fàn)?。黛玉六歲時，賈敏一病而亡。遺傳其父聰明基因，愛好文學(xué)，尤喜詩詞，是一位才女?！胺蚱迱壑缯粕厦髦椤保矏凼挂恍┬〗闫?。三、從人物描寫中體會人物性格王熙鳳對王熙鳳的描寫集中在課文第5頁，主要通過外貌和語言描寫來刻畫她的性格，當(dāng)然還輔以神態(tài)和細(xì)節(jié)等描寫方法。（我認(rèn)為課文此處的幾個注解過于含蓄，甚至有意美化王熙鳳形象，與原著精神相左）語言描寫“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”——未見其人，先聞其聲，足見其在賈府的特殊地位； “天下真有這樣標(biāo)致的人物??”對賈母巴結(jié)奉承； 兩個“只管告訴我”——獨攬大權(quán)，飛揚跋扈； “月錢已放完了?！保玫檬恰按?fù)怼币辉~，表現(xiàn)三姐妹與下人的親密關(guān)系：兩相比較，極富諷刺性。外貌描寫（包含衣著和肖像）衣著：兩次衣著描寫突出其貴公子形象?！薄矚g杜撰，胡言亂語；“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”——摔玉，表現(xiàn)其公子哥兒脾氣?！耙虼瞬讲搅粜?，時時在意”，總領(lǐng)下文對黛玉的心理描寫，表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎和有教養(yǎng)。黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了”、“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，多次讓座，尊敬長輩，不敢違背禮數(shù)，表現(xiàn)其有教養(yǎng)。淚光點點，嬌喘微微。此處外貌描寫，沒有介紹衣著，含義深遠(yuǎn)：黛玉家道中落，身上已經(jīng)沒有什么貴重之物，都是些尋常之物，自然不會吸引寶玉的注意，與王熙鳳、賈寶玉的衣著打扮形成鮮明對比；林如海為官清廉，沒有為女兒留下什么貴重之物，與賈府的貪贓枉法形成鮮明對比；賈寶玉更關(guān)心的是有點另類有點灰姑娘性質(zhì)又一身病態(tài)的林妹妹的美貌，耐人尋味。②從末世來：生不逢時，處于封建社會大動蕩的末期，結(jié)局可悲可嘆亦可憐。①無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。⑥可憐辜負(fù)好韶光，于國于家無望。③潦倒不通世務(wù)：鄙視功名利祿，不愿走仕途經(jīng)濟(jì)的道路；愚頑怕讀文章：痛恨“八股”，不喜歡所謂的“正經(jīng)書”，卻偏愛于“雜書”（《牡丹亭》、《西廂記》）。高鶚寫其出家當(dāng)了和尚，與曹雪芹本人晚年靠賣字畫糊口的情景相去甚遠(yuǎn)）⑥可憐辜負(fù)好韶光，于國于家無望：虛度光陰，不求上進(jìn)，是貴族家庭的敗家子，對國家也毫無幫助。（五四運動中就涌現(xiàn)出了一大批這樣敢于與家庭決裂的“紈绔子弟”）兩首詞表面上是用世俗的觀念批判賈寶玉，而實際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照，不愿受封建束縛，厭棄功名利祿，只求獨立不羈，個性解放。④ 解釋：①“停機(jī)德”：出自戰(zhàn)國時代燕國樂羊子妻停下機(jī)子不織布來勸勉丈夫求取功名，歌頌樂羊子妻賢淑之德的故事。這里用來贊黛玉之才華。一股金釵被埋在雪里，暗示薛寶釵被冷落、獨守空房的境遇。若是兩個字的表人物性格的詞語，可以加上一個近義二字詞語合成四字短語，如：精明+能干，合成精明能干。同樣，《紅樓夢》中人物身份地位不同，所代表的階層也不同。六、在探究中進(jìn)一步認(rèn)清人物通過探究，可以進(jìn)一步認(rèn)清人物。賈府的人個個“斂聲屏氣”，為什么獨有王熙鳳“放誕無禮”？（教學(xué)用書“問題探究”1）在世人眼里，賈寶玉是個怎樣的人物？作者為什么要這樣寫他？（教學(xué)用書“問題探究”2）探究林黛玉的悲情色彩。學(xué)生讀自己作品五、課后作業(yè)第四篇：林黛玉人物形象分析林黛玉人物形象分析曹雪芹的《紅樓夢》以委婉有致，從容細(xì)膩的筆調(diào)，塑造了一個個有血有肉有性格的人物形象，尤其對林黛玉人物形象的刻畫，無不滲透著曹雪芹大量的心血。《紅樓夢》代表著中國古代小說藝術(shù)的最高成就。讀小說原著時，你時時會感到它獨特的風(fēng)格和氣質(zhì)呼之欲出，躍然紙上。至于她和寶玉，更是常常無風(fēng)無波，三天兩頭賭氣，寶玉偶到寶釵處一玩，黛玉便冷言相譏，寶玉不過為自己辯解了一兩句：“只許同你頑，替你解悶兒，不過偶然到他那里一趟，就亂說話”。從進(jìn)賈府不久，即像一只渾身長刺的刺猬出現(xiàn)在眾人面前，對寶釵、寶玉含酸挑刺自不必說，就是如大大咧咧活潑的史湘云，常常在貌似打趣之言中寓譏諷之意，惹得史湘云也有一回只好回敬“我自然比不上你，但你也不用見一個打趣一個”黛玉在下人面前表現(xiàn)的小姐脾氣自然也就更多了。正要發(fā)作，轉(zhuǎn)念卻想：“雖說是舅母家，如同自己家一樣，到底是客邊。林黛玉的尖刻，神經(jīng)質(zhì)，使小性兒大多出現(xiàn)在兩種情況下：一是談到金良緣等危及到她和寶玉的愛情時；二是在遇到談?wù)撋硎?、貴賤、引起她悲嘆自己的處境時，這時她才會敏感地觸景生情，借題發(fā)揮。林黛玉的尖刻只是表現(xiàn)在語言上的。當(dāng)賈寶玉將北靜王就贈的圣上所賜的一串名貴念珠送給她時，她卻說：”什么臭男人拿過的我不要這東西：“周瑞家的送宮花，她首先注意的不是宮花的精巧，而在意是否是別人挑剩下的。或是一個高傲的小女子任性的天性，我們應(yīng)看重的是她常常一語道出事情的真相，不給那些看風(fēng)使舵、謅上媚下、欺弱凌貧、心術(shù)不正之徒留一點余地。香菱是寶釵的丫環(huán)，向黛玉請教學(xué)詩，黛玉卻熱誠相接，并說：”既要作詩，你望洋興嘆拜我為詩?？蛇^了一會兒攜了寶玉的”寄生草“四房，便又”與湘云同看“，在對待寶釵的態(tài)度上，尤見其天真篤實。這又是何等的寬厚和深厚坦白！三、皎美的容顏、濃郁的詩人氣質(zhì)造就了一個內(nèi)慧外秀的“紅顏”。再從寶玉眼里看見黛玉的形象”兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。“裊裊婷婷的女兒”、“神仙似的妹妹”。曹雪芹似乎有意將歷代才女如薛濤、李清照、李雙卿等的某些特點，融進(jìn)林黛玉的性格。她的詩之所以寫得好，是由于她有極其敏銳的感受力、豐富奇特的想像力以及融情于景的浸透力；即使一草一木、一山一石等極平凡的事物，她只一觸到，立即就產(chǎn)生豐富的想像；新奇的構(gòu)思和獨特的感受和見解。這便愈顯其孤獨、寂寞和痛苦。在“女子無才便是德”的封建社會，她不僅才學(xué)橫溢，學(xué)識淵博，而且又是那樣如饑似渴地閱讀“性靈之學(xué)”和描寫愛情的角本雜劇，那樣如醉如癡地沉浸在藝術(shù)的境界，在竟把《西廂記》、《牡丹亭》中的“淫詞艷曲”引為酒令。這是曹雪芹賦予這一形象新的基因，使她從根本上有別于歷代的才女。下面我將就眾人對林黛玉的形象點評對林黛玉的形象進(jìn)行分析?！疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。淚光點點，嬌喘微微?！罢媸桥c眾個別”。而作者等到寶玉回來后再對她的形象進(jìn)行較全面的刻畫，反映她的美貌多情、體弱多病的特點，也使她的形象更完整、更全面。