林黛玉進(jìn)賈府優(yōu)秀教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 小的晶瑩的美玉，這塊美玉就是和賈寶玉一起降生、又被賈寶玉隨時(shí)佩戴的“命根子”“通靈寶玉”。后來(lái)，頑石要下世投胎時(shí)，絳珠也要同去走一遭，為的酬報(bào)頑石的灌溉之恩，把一生所有的眼淚都還給他。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲”的話相照應(yīng)?！读主煊襁M(jìn)賈府》這篇課文就選自第三回。 (1)給字正音內(nèi)幃（w233。盥沐（gu224。宮絳(tāo) (2)解釋詞語(yǔ) 小廝：未成年的男仆人。 納罕：感到奇怪。 茗碗：茶碗。 懵懂：糊涂，不明事理。 勞什子：北方方言，如同說(shuō)“東西”。 態(tài)度：神態(tài)。（《紅樓夢(mèng)》的“可憐”有時(shí)作“可愛(ài)”講。這部分著重描寫(xiě)環(huán)境。 7—11段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)賈赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉。 通過(guò)分析，可以看出課文以一定的事件為中心，沿著一條線索，一步步開(kāi)展故事情節(jié)，條理層次十分清楚。 分析賈寶玉的性格特征。 明確：作者介紹人物有詳有略，詳寫(xiě)的如賈寶玉、王熙鳳，略寫(xiě)的如王夫人、邢夫人等。有的是在人物出場(chǎng)之后再通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其性格特點(diǎn)，如王熙鳳；有的則是在人物出場(chǎng)之前就作了側(cè)面描寫(xiě)，充分鋪墊，在人物出場(chǎng)之后再作正面直接描寫(xiě)，刻畫(huà)其性格特點(diǎn)，如賈寶玉。王熙鳳是王夫人的內(nèi)侄女，賈璉的妻子，年齡不大，又不識(shí)字，卻掌握著賈府的錢(qián)財(cái)大權(quán)。只有這樣寫(xiě)，才符合她的特殊的地位身分，才能表現(xiàn)出她潑辣的性格。 提問(wèn)：在人物出場(chǎng)之前，作者是怎樣從側(cè)面描寫(xiě)賈寶玉的？這些描寫(xiě)表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？ 明確：人物出場(chǎng)之前，作者是從兩個(gè)方面對(duì)賈寶玉作側(cè)面描寫(xiě)的。賈府內(nèi)外這些人貶斥賈寶玉的話，充分表現(xiàn)了他反封建的叛逆性格。 外貌描寫(xiě)。作者用“后人”的兩首《西江月》來(lái)表現(xiàn)賈寶玉的性格?！安煌ㄊ绖?wù)”是說(shuō)他在結(jié)交仕人、應(yīng)酬官府、遵守禮教等方面一概不通，不符合封建正統(tǒng)派人物的要求；“怕讀文章”是說(shuō)他對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)奉為經(jīng)典的儒家著作，對(duì)獵取功名利祿的敲門(mén)磚——八股文章毫無(wú)興趣。其實(shí)，這正反映了賈寶玉對(duì)封建正統(tǒng)思想的不滿和反抗精神。用《西江月》中的詞句，就是“無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂”。 布置作業(yè)： 、王熙鳳兩個(gè)人物。 第三教時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 分析林黛玉、王熙鳳的性格。比如： (1)在邢夫人處。 (2)在王夫人房里。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。 (4)賈母問(wèn)黛玉讀什么書(shū)時(shí)，黛玉回答是“念了《四書(shū)》”，但當(dāng)寶玉問(wèn)她念什么書(shū)時(shí)，她卻說(shuō)“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”。 (5)回王夫人的話，雖是一帶而過(guò)的情節(jié)，卻也是刻畫(huà)人物的重要一筆，它不僅表現(xiàn)了王熙鳳善于機(jī)變逢迎的性格，也表現(xiàn)了她的精明能干的特點(diǎn)。作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了這一典型環(huán)境？ 明確：主要是三個(gè)方面： (1)寫(xiě)外觀。 (3)寫(xiě)陳設(shè)。 (2)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)揭示賈府榮華富貴的來(lái)源。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和在小說(shuō)中的作用 第一回——黛玉進(jìn)府社會(huì)背景 第五回 第三課時(shí) 1．林黛玉的性格特征 2．王熙鳳的性格特征 3．賈寶玉的性格特征
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1