【正文】 的原因。可此處不明說，卻言談酒不足以敵急風(fēng)。“雁過也”三句，將上文含情未說之事略加點(diǎn)明。雁可以回到北方，人卻只能客寄江南，“舊時相識”在異鄉(xiāng)相逢，使得這種種情債匯集一起，就更增加了詞人的天涯淪落之感。在往年，一定要在它盛開時搞來戴在頭上，而今，誰又有這種興致呢？看到花的惟淬，想到了自己，正是愁上加愁。緊接著，梧桐葉落，秋色愁人，細(xì)雨靡靡，更添愁緒。這結(jié)尾，能調(diào)動讀者的思想活動，從而擴(kuò)大并深化了主題，大有“回腸九疊后，猶有剩回腸”的藝術(shù)效果。這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞。李清照對音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來，便有一種大珠小珠落玉盤的感覺。如果能沉沉睡去，那么還能在短暫的時間內(nèi)逃離痛苦，可是越想入眠就越難以入眠，于是詞人就很自然想起亡夫來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。故物依然，人面全非。怕黃昏，捱白晝。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝的，無邊絲雨細(xì)如愁，下得人心更煩了。相形之下，連李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也稍覺失色。李清照不愧為李清照，易安詞不愧為易安詞。國破家亡，引起的國恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點(diǎn)燃了愛國思想的火花。李清照多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。但作為一個才華出眾、情感豐富的女子難免對人生抱有更多的理想主義的態(tài)度，所以盡管生活是滿足的，李清照也常常會感到一種惆悵。興盡晚回舟，誤入藕花深處。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。而李清照寫的是自己親身感受與內(nèi)心體驗(yàn)，因此她的詞就格外真摯細(xì)膩、委婉動人。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。在她那篇著名的《金石錄后序》中，李清照以情真意切的筆調(diào)回憶了她與趙明誠烹茶賭勝、賞玩金石的歡樂，敘述了南渡后輾轉(zhuǎn)流離、坎坷不盡的經(jīng)歷，抒發(fā)心中郁積的哀慟。這首詞作李清照居金華時。她的詞中這樣寫道：“故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉”《菩薩蠻》“年年雪里，常插梅花醉”“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”《清平樂》我們看到李清照的“愁”，不是從前詞人所常寫的所謂“閑愁”，而是由鄉(xiāng)關(guān)之思、身世之苦，失去親人的悲哀和理想破滅后的失望所交織而成的。這東西，可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的愛情，還可能是心愛的文物或者別的什么。只這一句，就把她由于敵人的侵略、政權(quán)的崩漬、流離的經(jīng)歷、索漠的生涯而不得不承擔(dān)的、感受的，經(jīng)過長期消磨而仍然留在心底的悲哀，充分地顯示出來了。由冷清的環(huán)境過渡到慘戚的心靈。然而這里不說境之冷清，心之慘戚，而獨(dú)歸之于天氣之“乍暖還寒”。其實(shí)，這仍是開頭三句的延伸。但這感，不是喜，卻是“傷心”。仰望則天空過雁，俯視則滿地殘花?！笆刂皟?，獨(dú)自怎生得黑？”孤孤單單地靠著窗兒，怎樣才能挨到天黑呢？真是苦到了極點(diǎn)。最后一句，總括上文，是說在“愁”之外另有一層深意：“這次第，怎一個愁字了得！”“?這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個愁字了得”又放開一步，開拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深思。喜歡李清照的《聲聲慢》，喜歡《聲聲慢》里面的詞藻，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……細(xì)細(xì)讀來如同歌詞一般緩慢而來，卻又無聲無息，感覺像一地掉落的紅花，殘缺而艷麗的裹在風(fēng)塵中，艷麗的美麗，凋落成釋然。是冷的詞，卻開出暖的花，美麗而娟秀的擱置在詞文里。要說，不能說，全都融匯在一點(diǎn)思量詞里，不用說，只給懂得的人聽，是剛剛撥出來的兩聲弦，把一切的開始引出來，然后適當(dāng)?shù)闹棺?，就把所有相思開了口，讓人費(fèi)勁思量，滿地惆悵傷懷。乍暖還寒時候，最難將息。這次第，怎一個愁字了得！李清照是著名的南宋女詞人。她通過對秋天黃昏景物地觸動，勾起她的片片愁緒，傾訴了夫死國破，身遭離難和晚年飽經(jīng)憂患的無奈和悲哀。體質(zhì)，含蓄的透露了她的愁苦難耐和煎敖。這首詞寫的是李清照南渡以后的飄零生活。大學(xué)時代我特別喜歡李清照的詞，她寫的每首詞我都能理解透徹。那“爭渡，爭渡”的調(diào)皮可愛，“和羞走”的美麗嬌羞。夫君趙明誠不幸患病而死。我看到了李清照身上透出的不屈精神。在我心中的李清照是一位活潑，堅(jiān)強(qiáng)的女子。聲聲慢》教案教學(xué)要點(diǎn)：，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。 教學(xué)難點(diǎn)。父親李格非為禮部員外郎，是當(dāng)時著名的學(xué)者。南渡不久，趙明誠病死，她精神上受到沉重打擊。她好學(xué)多才，工詩能文，所作詩尤為宋朝一大家。后期詞主要寫她在離亂中的孤獨(dú)生活和國破家亡的悲苦心情。她工于造語，善于創(chuàng)意出奇、移情于物，還善于用白描的手法塑造出鮮明動人的形象。）二、教師講解這首詞的起句，連下七對疊字。”（潘岳《悼亡》詩句）至此，女詞人自然會覺得眼前景況“冷冷清清”，毫無生氣。也有人認(rèn)為詞作總寫晚年凄涼。因此，詞中在“最難將息”一語之下分四小層，一層深似一層地寫出她那無止境的哀愁。以至于“滿地堆積”，一片荒敗景象！最后寫女詞人獨(dú)自“守著窗兒”，只盼快些天黑，讓所有這些觸動她生死殊途之恨的景物都淹沒在這沉沉的夜幕里，可偏巧這時候又下起了細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲打在她那破碎的心上??詞的結(jié)句“這次第，怎—個‘愁’字了得”，含蓄地點(diǎn)明了全詞的主旨，意思是女詞人此刻的感情狀況決非一個“愁”字所能盡，而是比“愁”要深沉、凝重得多?！窘滩姆治觥勘驹~是李清照后期的代表作，被后人譽(yù)為“千古絕唱”。技能目標(biāo)學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的，學(xué)會抓住詩歌意象去品味詩歌情感?！窘虒W(xué)方法】誦讀品悟法、情感體驗(yàn)法、探究學(xué)習(xí)法 【教學(xué)媒體】多媒體 【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)步驟】一、課堂導(dǎo)入人世間有萬般情感：快樂、欣喜、悲傷、憂愁……情感需要表達(dá)。于是就有了李清照和她的傳世名篇《聲聲慢》。）。起句形象用了七組疊詞，直接抒情，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受重創(chuàng)巨痛后的愁苦的心情。十四個字無一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如注如訴的音韻效果。從“尋尋覓覓”到“冷冷清清”再到“凄凄慘慘威威”，逐層深入，文情并茂。預(yù)設(shè)三：雁過也，正傷心，卻是舊時相識天大雁由北往南遷徙，李清照南下避難，故覺得大雁是舊相識，而自己卻漂流困頓，寄寓他鄉(xiāng)。預(yù)設(shè)五：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴窗前的梧桐樹又飄下了幾片枯葉，好不容易到黃昏，偏巧這時又下起了淅瀝的小雨，滴滴答答的雨聲，對于傷心的詩人來說，不僅是打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲在那顆破碎的心上。詞人為何生愁？愁的背后又隱含了怎樣的人生變故呢？讓文明一起來了解李清照。被判刑兩年。晚景凄涼，沒有子嗣的清照就這么去了，帶著一腔悲憤，悄無聲息的去了，無人知道她死于何時，葬于何地。當(dāng)我們穿過歷史的塵煙咀嚼她的愁情時，才發(fā)現(xiàn)在中國三千年的古代文學(xué)史中，特立獨(dú)行，登峰造極的女性也就只有她一人?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑