【正文】 組?????????????????????????????14 資料收集與保管??????????????????????????14 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導工作條例 1 畢業(yè)設(shè)計的目的與要求畢業(yè)設(shè)計是學生在校學習期間最后一個實踐性教學環(huán)節(jié)。2）能夠正確選擇與設(shè)計相關(guān)設(shè)備儀器、工具、軟件、材料以及元器件等，完成設(shè)計要求相應(yīng)圖紙、軟件、模型、樣品或研究結(jié)果等。畢業(yè)設(shè)計選題與審題機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導教師在擬定畢業(yè)設(shè)計課題時，充分體現(xiàn)了教學與科研、生產(chǎn)相結(jié)合的原則，在滿足教學基本要求的前提下，根據(jù)我院特點，圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈這條主線，盡量結(jié)合東風汽車（集團）公司生產(chǎn)實際、教師科研和實驗室建設(shè)進行選題。③ 說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，分析、計算正確，文理通順，書寫工整。▼ 第二類：軟件設(shè)計類——結(jié)合實際科研項目進行機械工程領(lǐng)域內(nèi)的計算機應(yīng)用軟件開發(fā)，偏湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導工作條例重于本專業(yè)知識技能的培養(yǎng)和計算機使用能力的培養(yǎng)。設(shè)計結(jié)束后提交軟件工程文檔一套、設(shè)計說明書(包括軟件設(shè)計說明書等)20000 字左右。▼ 第三類：工程技術(shù)與研究類——偏重于理論分析、實驗、測試技能的培養(yǎng)，并得到研究能力 的初步訓練。④ 畢業(yè)論文中應(yīng)包含實驗測試報告、分析報告、結(jié)論(包括圖表、曲線、公式等)。② 本科畢業(yè)生應(yīng)該翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文不少于3000 漢字。▼ 第二類：研究類或現(xiàn)場改善類課題 ① 查閱文獻15 篇以上。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。③ 解決機械制造過程中的質(zhì)量問題，提高勞動生產(chǎn)率所做的試驗及技術(shù)分析。⑦ 結(jié)合教師科研的其他項目。3)動畫設(shè)計——主要指計算機數(shù)字三維動畫，包括產(chǎn)品宣傳動畫等。凡自擬課題需更嚴格把關(guān)，以保證畢業(yè)設(shè)計的順利進行。3）教師擬題一律按要求在計算機上填寫《湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審核表》，經(jīng)審題、選題通過，課題一經(jīng)確定，一般不予更改。▼ 開題報告內(nèi)容要求l 課題的來源、目的、意義、國內(nèi)外的現(xiàn)狀及發(fā)展； l 進行可行性分析及系統(tǒng)設(shè)計方案； l 系統(tǒng)達到的功能要求、技術(shù)指標；l 所應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝、新裝置等及關(guān)鍵技術(shù)； l 系統(tǒng)研究的重點和難點；l 預(yù)測課題的經(jīng)濟效益和社會效益以及可能取得的成果等。畢業(yè)論文要求層次清楚，文理通順，字跡清楚，可輔以必要的簡圖及設(shè)計數(shù)據(jù)歸納表格。頁腳：頁碼居中，用宋體小五號書寫。例如：1 □概論（或前言、引言、概述、緒論）? N□結(jié)束語（或結(jié)論）； l 正文用宋體小四號字；l 節(jié)及節(jié)標題使用黑體字且無縮進放置；最低一級標題采用黑體小四號字，以后標題每升一級，字號相應(yīng)升半級；標題一般不超過四級；標題行前行后空1 行距；例如：□□課 題背景及意義?□□課題的模塊結(jié)構(gòu)l 公式：應(yīng)另起一行并居中放置；一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點，在數(shù)學符號(如“+”、“”號)處轉(zhuǎn)行；公式按章編序，序號放在行末，如第2 章出現(xiàn)的 第一個公式的序號為（）。腳注（Footnotes），也稱頁下注。[序號] [文獻類型標識].出版地：出版者，(任選).[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，［M］.北京：高等教育出版社，.[2] 羅永革，馮櫻，[J].湖北汽車工業(yè)學院學報， 注：參考文獻類型 ⑧ 附錄（或附件）對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計論文又不可缺少的組成部分(如程序源代碼等)，可編入畢業(yè)設(shè)計論文的附錄中。2）指導學生制定工作制度、計劃，并檢查其執(zhí)行情況。3）畢業(yè)設(shè)計期間，指導教師必須按規(guī)定給每位學生指定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計地點，并制定相應(yīng)的時間安排，不得擅自批準學生外出，如學生確有特殊原因需外出，必須提出申請，三天以內(nèi)的由指導教師批準，超出三天經(jīng)由系主管學生工作的領(lǐng)導批準。對學生畢業(yè)設(shè)計的要求1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生必須在指導教師指定的地點從事畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，在規(guī)定 的時間內(nèi)應(yīng)保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。4）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作臨近結(jié)束前（答辯前兩周），必須將所完成設(shè)計（論文）交指導教師審閱。6）凡在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的學生，必須提交校外導師考核的意見或評語。整個畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量管理分為三個階段：畢業(yè)設(shè)計(論文)的前期管理：為保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量，做好畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，我系堅持早啟動、嚴管理、勤檢查、嚴把關(guān)。畢業(yè)設(shè)計(論文)的后期管理：第四學年第二學期的六月中、下旬進行分組答辯、系級公開答辯。答辯委員會統(tǒng)一答辯要求和評審標準，確定最終成績。在解決問題的過程中，為今后修改、完善、制定相關(guān)制度提供了強有力的事實依據(jù)，使下一屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作更加科學、規(guī)范和合理，形成良性循環(huán)。畢業(yè)設(shè)計(論文)工作結(jié)束后，各教研室組織、安排自查工作，重點檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)工作量、質(zhì)量是否符合學校相關(guān)文件的要求，畢 業(yè)設(shè)計(論文)論文及其成績是否符合“規(guī)范化要求”和“評分標準”,對被評為優(yōu)秀和及格成績的畢業(yè)設(shè)計(論文)論文應(yīng)進行重點檢查。畢業(yè)設(shè)計答辯委員會將于答辯前三至五天送評閱教師評閱。學生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計答辯委員會的安排，按指定的時間和地點參加答辯?！?技巧上的準備。答辯前可以舉行一次由指導教師組織的同組同學參加的模擬畢業(yè)答辯的排演，以培養(yǎng)學生臨場應(yīng)變的能力，改善語言的表達能力。一是要休息好，保持良好的身體狀態(tài)；二是要排除各種干擾，保持穩(wěn)定平和的心態(tài)；三是要堅信自己的水平，樹立必勝的信念。提問應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計題目為中心，不宜提離題太遠、或提問有爭議、答案不明確的問題，但可以提出與畢業(yè)設(shè)計課題相關(guān)的基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)知識。湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導工作條例 4）為避免給學生造成心里緊張，引起答辯失誤，答辯教師會按照一定秩序提問。7）如果畢業(yè)生對畢業(yè)設(shè)計評審、答辯評分有異議，可直接向答辯組組長或答辯委員會主任反映。指導教師、評閱教師和答辯教師評定學生畢業(yè)設(shè)計成績的依據(jù)和標準將根據(jù)專業(yè)參考如下。這里的創(chuàng)新指對現(xiàn)有參考資料或指導教師的設(shè)計方案有所突破，并顯示出明顯的優(yōu)點；或圓滿地解決設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)問題。此項成績占15%。此項成績占10%。此項成績占10%。湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設(shè)計指導工作條例 4）設(shè)計及創(chuàng)新（25 分）設(shè)計要有創(chuàng)新性或重大改進，設(shè)計合理并具有實用性，能反映社會的 進步、科技的發(fā)展和消費者的新需求。從設(shè)計中反映出基礎(chǔ)理論扎實，分析和解決問題能力強，在方案設(shè)計、論證或數(shù)據(jù)處理、計算等方面有一定的見解或獨到之處。5）最終成績排序在同專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的20%以內(nèi)。4）經(jīng)答辯委員會確認，畢業(yè)設(shè)計屬嚴重抄襲或他人代做?！?計入指導教師成績和評閱教師成績后，將答辯小組中同類學生的成績排序，根據(jù)優(yōu)秀成績的五項標準和不及格成績的五種情況，先定出優(yōu)秀和不及格的學生，然后再根據(jù)分數(shù)的高低確定出良好、中等和及格的學生。教研室主任對本教研室所承擔的畢業(yè)設(shè)計課題進行審查，并對畢業(yè)設(shè)計過程及質(zhì)量進行監(jiān)控。 答辯小組答辯小組由擔任畢業(yè)設(shè)計的指導教師，兼職教師、特聘教師及專家等5～7 位組成，負責論文評閱、答辯過程的實施、成績評定、答辯資料的整理等。答辯組組長和評閱人保證評定后的材料不再與學生見面?！?畢業(yè)設(shè)計成績評定資料包括： ① 畢業(yè)設(shè)計答辯成績匯總表； ② 畢業(yè)設(shè)計答辯評委評分表； ③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。除了申報湖北省大學生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎的資料以外，系資料室歸檔的學生畢業(yè)設(shè)計資料可以在學生畢業(yè)五年后可交由各學生指導教師保存處理。通過畢業(yè)設(shè)計，著重系統(tǒng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。選題的范圍和深度應(yīng)符合學生的實際情況，開闊學生的眼界，在原有的水平和能力方面有較大的提高。生活生活是創(chuàng)意的源泉,留心生活中的點點滴滴,你會發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們可以讓它變的更好,創(chuàng)意的靈感就在于對生活的熱情和執(zhí)著的追求之中,只要你用心去感覺,你會發(fā)現(xiàn)很多東西可以用思維和雙手去改變。各指導老師酌情把握。另對策劃書進行多媒體的制作和演示?？蛇x意向企業(yè)：咸豐馨源茶葉公司：“鐵觀音”、“宜紅工夫茶”包裝。其中網(wǎng)頁設(shè)計不少于6個頁面，網(wǎng)絡(luò)廣告不少于2個（不少于30秒/個），刻盤并制作展板一幅，考慮展示效果。說明書用計算機打?。ˋ4）。六、管理要求：1．學生在畢業(yè)設(shè)計第一階段，要求學生集中精力完成。嚴重違反規(guī)章制度的學生，同樣不予評分，其后果由學生本人自負。畢業(yè)設(shè)計報告文字用宋體，小四號字。對設(shè)計作品進行評選，對企業(yè)采用的給予鼓勵，并申報專利。2,培養(yǎng)學生調(diào)查研究與信息收集,整理的能力。6,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,l,學生必須充分認識畢業(yè)設(shè)計的重要性,畢業(yè)設(shè)計必須有進度要求,有明確的階段成果, 選題依據(jù)及范圍鑒于，電子商務(wù)專業(yè)知識具有明顯的復合性(經(jīng)濟管理與計算機應(yīng)用技術(shù))。一、主要工作概述1．畢業(yè)設(shè)計（論文）準備工作。學生一般在選題范圍內(nèi)進行選題，也可自行選題，但需征得指導教師的同意。指導老師分階段對學生進行指導。要切實保證學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。學生將畢業(yè)設(shè)計（論文）及其它有關(guān)資料按規(guī)定的要求和格式裝訂，并交指導教師初評。畢業(yè)論文采取審閱評定的，由教學站(點)教師審閱后給出成績，成教學院抽查復審。7．畢業(yè)設(shè)計（論文）及有關(guān)材料存檔。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 1．選題要求畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)在畢業(yè)前開學時進行，由指導教師提供數(shù)量充足、程度適宜的課題供學生選擇，學生根據(jù)自己的興趣、特點和知識結(jié)構(gòu)進行選題，教師應(yīng)指導學生選題工作。在滿足教學要求的前提下，盡可能選擇與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技開發(fā)、社會發(fā)展需要緊密結(jié)合的實際題目。（3）工科類屬工程設(shè)計類的題目要具有實用意義，須提供必要的設(shè)計圖紙、數(shù)據(jù)分析、流程圖等附件材料，盡可能體現(xiàn)選題的實用性和推廣應(yīng)用的價值。三、指導教師1．為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師應(yīng)由具有實際設(shè)計、研究工作經(jīng)驗，工作作風嚴謹、踏實，并有中級以上職稱或碩士以上學歷的教師或工程、實驗技術(shù)人員或研究人員擔任。（2）指導教師在檢查、指導學生畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，不僅要在畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容上對學生提出具體要求和規(guī)定，以提高畢業(yè)設(shè)計水平和學術(shù)規(guī)范性，同時還要對學生的出勤、工作態(tài)度等情況予以考核，同時認真填寫“學生畢業(yè)設(shè)計(論文)指導意見書”。（5）對工作不努力、不認真、敷衍了事、回避指導、未完成各階段任務(wù)或無故缺勤、嚴重違反學習紀律的學生，指導教師有權(quán)不推薦其參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。本科學生應(yīng)在規(guī)定時間帶齊論文及其資料到指定的答辯地點參加答辯。畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束時，學生應(yīng)在規(guī)定的時間將畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)定的要求、順序裝訂成冊，連同有關(guān)附件資料，送交指導教師初評，然后按答辯小組規(guī)定的時間、地點逐個進行公開答辯或小組審閱。全部答辯成員必須由講師（或相當職稱）以上人員擔任。（4）認真聽取學生在答辯中的匯報和對問題的回答。5．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績最終評分由指導教師評分及答辯小組評分綜合給出，經(jīng)答辯委員會審定后向?qū)W生公布。畢業(yè)設(shè)計（論文）暨答辯的評分標準（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能全面完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題，且有新意，設(shè)計思路合理，計算結(jié)果正確，圖面質(zhì)量高；說明書的文字簡練，系統(tǒng)性，邏輯性較強；答辯時回答問題概念清楚，正確。（5）不及格（60分以下）：不能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)；基本上不會運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題；設(shè)計的主要部分和計算結(jié)果都有許多錯誤；說明的文字不通順、敘述不清楚；答辯時回答問題基本概念不清，錯誤多。（4）及格（60至69分）：能一般地查閱文獻資料，擬訂調(diào)查研究提綱主要部分基本符合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點能搜集有關(guān)的資料，運用所學理論知識回答實踐中的問題有少數(shù)錯誤；論文的文字、論述都屬一般，結(jié)論無原則性錯誤。2．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由成教學院和教學站密切協(xié)作，組織落實好整個畢業(yè)設(shè)計日 程安排、組織、指導、答辯工作。