【正文】 15周~ 第16周末內(nèi)）和地點，并提交《答辯安排表》（附件三）給綜合辦。答辯準備學生在答辯前應準備畢業(yè)設計（論文）答辯提綱（打印稿一式5份）、演示文檔（PPT），畢業(yè)論文作品等。具有良好的禮貌和儀容儀表。能注意禮貌和儀容儀表。七、成績評定成績評定程序為全面考核學生畢業(yè)設計（論文）的成績，采用綜合評定方法：指導教師成績占50％、評閱教師成績占20％、答辯成績占30％。③ 能正確地綜合運用本專業(yè)的基本知識和技能，熟練掌握核心技術，應用結果準確，較好地聯(lián)系生產(chǎn)實際，有較好的應用價值和理論價值。② 設計（研究）方案合理、可行，有一定的獨立見解。（3）中等：① 按課題要求基本上獨立完成全部工作。⑤ 通過答辯表明學生在完成課題任務中具有初步的分析和解決問題的能力。④ 對設計中涉及的基本知識和理論問題，自述較清楚，經(jīng)提示尚能回答主要問題。③ 設計時不加消化的照搬照抄，基礎知識和技能欠缺。（3）對于畢業(yè)設計（論文）成績不及格的學生要安排重做，3個月后2年內(nèi)學生可以申請重新答辯。各專業(yè)推薦評選1～2 篇優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）（刻錄成光盤），報學院匯編成冊。畢業(yè)設計（論文）準備工作在畢業(yè)前一個學期進行，成教學院與教學站共同確定指導教師的聘請、設計（論文）指導、答辯（閱審）等事宜，并落實日程安排，指導教師按要求撰寫“學生畢業(yè)設計（論文）指導意見書”，并準備數(shù)量充足的設計（論文）題目。指導教師根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，與學生充分交流，組織學生進行課題調(diào)研。指導可采取多種方式進行。最后在畢業(yè)論文主審意見中給出評語和努力方向。5．畢業(yè)設計（論文）答辯和審閱。本科生畢業(yè)設計（論文）均到成教院進行答辯。成教學院和教學站進行畢業(yè)設計（論文）的收 取工作。學生若選擇選題范圍外的題目，須經(jīng)指導教師同意。工科各專業(yè)的選題要盡可能結合工程實際。（4）文科和部分理科屬理論研究性質(zhì)的畢業(yè)論文選題，應盡可能體現(xiàn)學科的前沿性和一定的學術價值，盡可能反映當代社會經(jīng)濟建設和文化建設中的實際問題、熱點問題。聘請校外指導教師應具有中級以上職稱。（3）在整個畢業(yè)環(huán)節(jié)中，指導教師對學生的指導時間必須按教學計劃規(guī)定足額完成。四、對學生的要求1．學生應重視畢業(yè)設計（論文）工作，明確其目的、意義，端正態(tài)度，嚴格要求自己，自覺遵守有關規(guī)章制度，保證把主要精力和時間投入到畢業(yè)設計（論文）工作中去，在導師的指導下，保質(zhì)保量獨立完成各階段的工作任務。4．學生應獨立完成畢業(yè)設計（論文）工作。答辯程序如下：1．答辯工作由系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會主持、答辯小組具體實施。確有需要時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。依據(jù)評分標準擬定答辯評語、答辯成績。6．畢業(yè)設計（論文）暨（審閱）評分標準畢業(yè)設計（論文）成績評定應從（1）文獻綜述及選題的情況；（2）學生的業(yè)務水平（包括基礎理論、專業(yè)知識、外文水平、動手能力等）；（3）畢業(yè)設計（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設計、設計說明書、圖紙質(zhì)量、計算及測試結果、文字表達、創(chuàng)新等）；（4）答辯中自述和回答問題的情況等方面進行全面考核，并著重考查學生運用所學知識獨立分析、處理、解決問題的能力。（2）良好（80至89分）：能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能運用所學的理論知識 解決設計中的問題；設計思路比較合理，計算結果基本正確，答辯時回答問題概念基本清楚，正確。畢業(yè)設計（論文）暨審閱的評分標準（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能正確地查閱文獻資料和擬訂調(diào)查研究提綱；在調(diào)查研究過程中，會主動地搜集有關的資料，能靈活運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字精練，論述切題，論據(jù)充分，系統(tǒng)性，邏輯性較強，結論正確。（5）不及格（60分以下）：抄襲；不能順利地查閱文獻資料，擬訂的調(diào)查研究提綱主要部分不合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點仍不能搜集有關的資料，運用所學的理論回答實踐中的問題有較多錯誤；論文的文字不通順，論述沒有切中題意，結論有原則性錯誤。3．各專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）工作由成教學院（或教學站）專人牽頭并負責組織，按教學計劃和本規(guī)定的要求，制定工作計劃和有關實施細則。請嚴格按論文格式樣本要求去做。通過這一重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生具有綜合運用所學的有關理論知識去獨立分析、解決實際問題的能力，為其今后走上工作崗位從事有關實際工作打下一個良好的基礎。通過本課題的研究，一方面鞏固相關課程的知識，如：技術經(jīng)濟學、房地產(chǎn)開發(fā)、房屋建筑學、城市規(guī)劃、工程造價與計價管理、財務管理、會計學、工程項目管理、施工技術等有關課程。調(diào)查方案要切實可行，切能達到獲取所需核心信息的目的。該階段的工作要盡可能全面細致、深入實際、力爭獲取到第一手資料。經(jīng)濟研究與方案確定階段在完成以上階段的基礎上，進行項目的投資估算，安排項目建設的資金籌措和使用計劃，編制有關的財務報表，計算財務評價指標，進行財務評價（主要是贏利能力和清償能力分析），作項目的風險分析，具體要求是，投資估算方當和估算指標的選用合適，資金籌措和使用計劃的安排得當，財務報表編制規(guī)范，評價指標計算正確，財務評價客觀實際，風險分析能較好地說明項目的抗風險能力。按照反饋的意見對初稿進行必要的修改、補充和完善。由于本畢業(yè)設計需要大量的市場調(diào)查，因此，在與有關行政部門、企業(yè)、居民打交道時，應自覺維護我校聲譽，注意自己的言行和處事的方式方法，避免與其發(fā)生沖突。2,培養(yǎng)學生調(diào)查研究與信息收集,整理的能力。6,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,l,學生必須充分認識畢業(yè)設計的重要性,畢業(yè)設計必須有進度要求,有明確的階段成果, 選題依據(jù)及范圍鑒于，電子商務專業(yè)知識具有明顯的復合性(經(jīng)濟管理與計算機應用技術)。畢業(yè)設計教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生得到從事實際工作所必需的基本訓練和初步能力。也有利于調(diào)動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。設計多人合作的較大課題（每組限3人），每人應有明確的分工、完成各自的專題。（不少于三幅，規(guī)格12080cm）（不少于三幅，規(guī)格12080cm）廣告策劃（方向自定）設計要求：學生以小組形式（不超過3人）針對某一品牌的商品宣傳撰寫一套廣告策劃書，策劃書制作頁數(shù)不少于50頁（不包括封面、封底和章節(jié)頁），并制作兩幅系列平面廣告，整體編排在策劃書中。包裝設計（趣味環(huán)保風格、變廢為寶設計、紙質(zhì)產(chǎn)品造型設計、環(huán)保手提袋設計）設計要求：對系列產(chǎn)品外觀、材料、結構、使用等方面進行包裝設計，要求不少于8件并含一幅招貼，充分考慮展示效果。網(wǎng)頁設計（主題自定）設計要求：針對某企業(yè)或某產(chǎn)品、活動、節(jié)日進行網(wǎng)絡宣傳，撰寫一套網(wǎng)絡策劃書，制作成一套網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡廣告。報告書內(nèi)容為：①目錄；②前言：概括說明設計課題主旨、設計體會；③設計簡介：說明設計創(chuàng)作的意圖、內(nèi)容、要求，設計的原理和方法；④設計方案的確定與設計：說明設計創(chuàng)作的思路，方案的比較和確定，具體的設計程序； ⑤對作品的外觀、結構、色彩、功能、效果等方面進行介紹與說明；⑥參考文獻：寫出設計過程中所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。2．畢業(yè)設計成績評定是綜合性的（包含學習態(tài)度和紀律，以優(yōu)、良、中、合格、不合格評定）。3．凡達不到要求和規(guī)定的作品，不予評分。4． 2011年11月26日前每個畢業(yè)生必須交以下材料：①設計報告（打印稿）1份。七、畢業(yè)設計的組織和評選優(yōu)秀作品：系部成立畢業(yè)設計工作領導小組并設立畢業(yè)資格審核專業(yè)組，負責對畢業(yè)設計工作的組織、檢查、審核、成績評定和優(yōu)秀作品的評選，展示工