20xx第二學期語文工作計劃-預覽頁
【正文】 化相應的文章選錄， 也増加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強對學生字習 和傳承傳統(tǒng)文化的教育。
2. 閱讀教學 （1 ） 要基于學生真實的閱讀經(jīng)歷， 通過自 主、 反復的閱讀實踐， 不斷體驗和感受， 逐步形成能力。
3. 口語交際教學 （1 ） 激發(fā)興趣， 體現(xiàn)雙向互動。
四、 教學重難點 1 、 詞句訓練。
4. 習 作訓練既是重點, 又是難點, 要切實激發(fā)學生寫的欲望, 培養(yǎng)學生寫的習 慣,堅持將日 記、 課文訓練重點, 小練筆和習 作相結合, 提高寫的數(shù)量和質量 5. 積累語言, 本學期安排了古詩詞和名言警句, 重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化,不斷積緊語言。
4. 有一點進步及時表揚， 提高自 信心和學習 興趣 六、 教法設想及描施 1 、 充分借助精課文對學生進行語文基本功訓練 (1 ) 加強學生詞， 句訓練， 通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法， 理解推含義深刻的句子， 并通過背誦、 摘抄等形式進行積累。
注意提高學生學習 的積極性和主動性, 針對學生自 主的各方面情況, 努力轉化他們的學習 趣, 特別是對后進生, 開展“一幫一” 活動讓優(yōu)秀生帶動落后生, 給他們多一點關愛, 努力提高其字習 的積極性, 從原來的“厭” 學到“愛學”。
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