【正文】 平行線應(yīng)具備哪幾個(gè)條件？9．播放視頻“平行線舉例”．10．出示練習(xí)：下面各圖中哪些是平行線；哪些不是？（二）教學(xué)平行線的性質(zhì)．1．出示圖形：教師提問(wèn)：你們所說(shuō)的寬度是指哪一條線段？（板書：平行線間的距離）2．教師小結(jié)：兩條平行線間的距離處處相等，這是平行線的一個(gè)重要性質(zhì)，這一特性在生活中有廣泛的應(yīng)用．3．實(shí)踐操作．（1）利用若干小棒擺，變換不同位置、方向，使它們互相平行．（2）小組合作：利用兩根皮筋，使它們互相平行、兩個(gè)小組合作，使其兩兩平行．三、畫平行線．1．學(xué)生自學(xué)：平行線的畫法（見第133頁(yè)），并嘗試畫出一組平行線．2．演示視頻“平行線畫法”．3．教師小結(jié)平行線畫法：靠緊、畫線、平移、畫線．4．探索與嘗試：你還有其他畫平行線的方法嗎？四、質(zhì)疑小結(jié)．1．讓學(xué)生看書并提出疑問(wèn)，組織學(xué)生解疑．2．提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么？ 中 國(guó)教 育資源網(wǎng) 小結(jié)：①定義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線．②性質(zhì)：兩條平行線間的距離處處相等．③平行線畫法：靠緊、畫線、平移、畫線．五、布置作業(yè)．完成第134頁(yè)第1題．檢驗(yàn)下面的各組直線，哪組是平行線，哪組不是平行線？完成第134頁(yè)第2題．檢驗(yàn)下面每個(gè)圖形中哪兩條線段是平行的．完成P134頁(yè)第3題．用直尺和三角板在練習(xí)本上畫兩條平行線．4．判斷．①永不相交的兩條直線叫做平行線（）②在同一平面內(nèi)的兩條直線叫做平行線．（）③在同一平面內(nèi)的兩條直線不相交，就一定互相平行．（）④在同一平面內(nèi)，不相交的兩條線叫做平行線．（）六、拓展練習(xí)．和1號(hào)棱平行的有哪些棱？還有哪些棱互相平行？板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng) 擺長(zhǎng)方形或正方形活動(dòng)目的 鞏固垂直概念學(xué)生準(zhǔn)備火柴棍（一盒）活動(dòng)過(guò)程按老師要求擺長(zhǎng)方形或正方形，看誰(shuí)擺的快、規(guī)范．①用4根，擺一個(gè)正方形②用6根，擺一個(gè)長(zhǎng)方三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同給三角形分類．2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力．教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)三角形及其分類．教學(xué)難點(diǎn)正確掌握畫三角形高的方法．教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活，課前調(diào)查．課前調(diào)查：找一找，生活中有哪些物體的外形或表面是三角形？請(qǐng)收集和拍攝這類的圖片．二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課． 國(guó)教)育資源 網(wǎng){小組討論：我們學(xué)過(guò)的四邊形有著密切的關(guān)系，你能看圖說(shuō)出它們的關(guān)系嗎？4．找出下圖中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形．每種圖形有幾個(gè)？四、質(zhì)疑小結(jié)．1．通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（梯形的定義及各部分名稱和認(rèn)識(shí)特殊的梯形）2．對(duì)于今天所學(xué)的知識(shí)大家還有什么問(wèn)題？鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、解疑五、布置作業(yè)．指出梯形的上底和下底，畫出下面梯形的高．板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng) 剪圖形活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)剪圖形實(shí)現(xiàn)所學(xué)過(guò)平面圖形的相互轉(zhuǎn)化，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和靈活解決問(wèn)題的能力．活動(dòng)要求每個(gè)圖形只許剪一刀．①將平行四邊形剪為梯形．②將梯形剪為平行四邊形．③將任意四邊形剪為梯形．④將梯形剪為兩個(gè)三角形．⑤將三角形剪為梯形．看誰(shuí)完成的最快最標(biāo)準(zhǔn)．第二篇：數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)角《認(rèn)識(shí)角》教案市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第64—66頁(yè)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、兩根硬紙條、圖釘、長(zhǎng)方形紙、剪刀、扇子等。誰(shuí)再來(lái)摸一個(gè)，是什么圖形？仔細(xì)摸一下有幾個(gè)角？拿出來(lái)看看。師：大家找得真不錯(cuò)，看來(lái)“角”娃娃再怎么調(diào)皮，也逃不過(guò)我們的小朋友的火眼金睛。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察并討論一下，這三個(gè)角有什么相同的地方。（師一邊說(shuō)一邊在角上標(biāo)上小弧線）下面請(qǐng)大家伸出小手，學(xué)著老師來(lái)指一指角。2．為了幫助大家記住這位“新朋友”，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，好嗎？（課件出示）今天我們來(lái)學(xué)“角”，角的形狀要知道。老師更相信你們一定有一雙明亮的慧眼。（2）指名匯報(bào)。師小結(jié)：看來(lái)，在生活中，我們隨時(shí)隨地都能找到角，它就在我們身邊。請(qǐng)你們根據(jù)自己的需要用老師提供的材料或者自己身邊的物體，甚至可以用自己的身體來(lái)創(chuàng)造角。生2：把角的邊拉開。師：你們真是一群善于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)的好孩子！請(qǐng)大家想一想，生活中，有沒(méi)有那些物體上的角是像這樣可以大小變化的呢？（指名回答）生：扇子、剪刀、鐘面上的時(shí)針、分針走的時(shí)候出示實(shí)物：（合攏扇子）看這樣有角嗎？怎樣才能有角？（打開）當(dāng)天熱的時(shí)候，扇面打開的越大扇面上的角就（越大），扇的風(fēng)就越大，打開的越小角就（越?。?，扇的風(fēng)就越小。（動(dòng)畫演示出現(xiàn)）你能一眼就看出這些鐘面上哪個(gè)角最大，哪個(gè)角最小嗎？：討論好了嗎？（指名匯報(bào)。在你們的周圍，隨時(shí)隨地都可以看見我。本節(jié)課中，充分尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，巧妙利用學(xué)生熟悉的奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)、三角尺、鐘面等生活中的材料，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、充滿數(shù)學(xué)思考的情境，使數(shù)學(xué)教學(xué)貼近學(xué)生。老師把原有的知識(shí)傳授設(shè)計(jì)成了一連串的活動(dòng)：找一找、摸一摸、折一折、做一做、比一比等多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)诙喾N感官協(xié)調(diào)參與下初步認(rèn)識(shí)角，經(jīng)歷知識(shí)的形成和探究過(guò)程。在初步認(rèn)識(shí)角時(shí)，老師巧妙地運(yùn)用媒體，先在實(shí)物上閃動(dòng)角，再除去實(shí)物中非本質(zhì)的屬性，抽取出角的本質(zhì)屬性，變抽象的知識(shí)為直觀的畫面材料，很自然地把實(shí)物中的角與幾何圖形中的角聯(lián)系起來(lái)，既幫助學(xué)生清晰地建立角的表象，又增強(qiáng)了角是源于生活的知識(shí)。4．鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知。3． 比較角的大小。第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《畫角》說(shuō)課稿《畫角》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：《畫角》這一課是在認(rèn)識(shí)了射線、角和量角器、掌握了量角技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是一堂動(dòng)作技能操作課。引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法畫出指定度數(shù)的角，培養(yǎng)學(xué)生靈活發(fā)散的思維能力。教具學(xué)具：量角器三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題：說(shuō)一說(shuō)三角尺上各個(gè)角的度數(shù)。的角。的角。 40176。的角四、課堂小結(jié)第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)畫角教案畫角【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元43頁(yè)例3 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能用量角器量指定角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30176。角?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)用一副三角尺畫特殊角、會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫角 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】用量角器按指定度數(shù)畫角【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】通過(guò)用三角尺嘗試畫60176。用量角器量角的步驟。 1周角=2平角=4直角復(fù)習(xí)畫角的方法。用什么工具能畫角呢？用什么工具畫的更準(zhǔn)確呢？（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）預(yù)設(shè)：用三角尺上60度角畫，用量角器畫用自己喜歡的方式在練習(xí)本上畫一畫。生介紹畫角的方法。：利用直尺和量角器畫一個(gè)60176。：畫角的步驟?？潭染€的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。生上臺(tái)畫，介紹自己畫的步驟和方法。① 要求：用量角器畫一個(gè)75176。的角嗎？預(yù)設(shè)：45176。四、鞏固練習(xí)。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)去黑板畫，再次鞏固畫角的步驟和注意事項(xiàng)。的角。，使學(xué)生經(jīng)歷畫角和練習(xí)的全過(guò)程，進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、活動(dòng)角、直尺、三角板。出示例題：畫一個(gè)65176。畫角的步驟：（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。的角就畫好了。剛才我們是以內(nèi)側(cè)刻度的零刻線開始，所以要看內(nèi)側(cè)的刻度，找到65176。的角。10176。105176。、150176。