一節(jié)手工制作課的啟示-預覽頁
【正文】 （ 學生在設計制作過程中，播放背景音樂，烘托制作氣氛；教師巡回指導，及時幫助學生解決遇到的問題，提醒學生注意用刀剪的安全。勞技課的一大特點就是精講多練，學生在課堂上動手練習的機 會占的比例很高。我擺脫了手把手的教 ， 而是讓學生充分的 觀察衣服 、想 衣服的設計制作方法 、 動手設計 制作 衣服 ，讓他們在實踐中積累經驗，通過實踐改進自己想法欠缺的地方；此時學生成功了，那不是老師教的，而是通過他們自己的腦力勞動獲得的，那一份成功的喜悅和老師 那兒拷貝到的知識，感覺真的不一樣，通過這次活動，學生確實感受到自己是學習的主人，課堂氣氛活了起來，學生學的愉快，收獲也很多。教師要力求為學生提供探索的時間，探索的氛圍。勞技課就是要求學生學會勞動，在動手、動腦中自主形成技能，掌握知識。 如何在活動中引導學生作好反思 學生只有學會反思、自覺反思，隨時調整小組計劃，才能使活動開展得有聲有色。 勞技課教學案例： 一節(jié)手工制作課的啟示 南陽市第七小學 陳俊華
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