大班打擊樂活動(dòng)：廚具進(jìn)行曲-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 常常通過刺激幼兒的感知覺，去理解音樂中生動(dòng)的藝術(shù)形象，情感與思想，為此，在教法的運(yùn)用中我主要采用直觀教具法，引導(dǎo)創(chuàng)造法，整體感知法，為什么采用以上的方法呢？因?yàn)?，音樂具有形象性的特點(diǎn)，直觀教具法可以使幼兒通過借助音樂電視、圖形樂譜這些視覺材料幫助幼兒更好的感知音樂的情緒，風(fēng)格，節(jié)奏，創(chuàng)造法是根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的特點(diǎn)而決定的，我班的幼兒從小班開接受欣賞、打擊樂方面的訓(xùn)練，對(duì)音樂的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)具有一定的分析能力，在教師指導(dǎo)下參與動(dòng)作總譜、配器的設(shè)計(jì)，使幼兒能積極的運(yùn)用自己所熟悉的音樂技能進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，在創(chuàng)造中獲得了音樂能力的提高，同時(shí)也獲得了快樂。第三篇：大班打擊樂教案：《拉德斯基進(jìn)行曲》大班打擊樂教案：《拉德斯基進(jìn)行曲》活動(dòng)目標(biāo)：感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂。活動(dòng)過程：一、初步感受《拉德斯基進(jìn)行曲》。二、通過感受音樂，嘗試分析樂曲結(jié)構(gòu)。教師出示圖譜給幼兒觀察，說說每種圖形代表的樂器。四、配器演奏輕輕拿出樂器，練習(xí)各種樂器的演奏方法。第四篇：幼兒園大班打擊樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：波基進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)圖譜暗示，拍出進(jìn)行曲風(fēng)格的節(jié)奏，并進(jìn)行打擊樂演奏。錄好的音樂帶、錄音機(jī)或電腦。想想我們會(huì)用什么方式來歡迎他們呢？”（幼兒展開想象：拍手、綢帶??）來，你們?cè)囍氖謿g迎他們！播放樂曲第一段（1）、提問：你是用什么節(jié)奏拍的？（個(gè)別幼兒示范）教師出示節(jié)奏卡|‖，請(qǐng)一幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)?！保?）、聽第三段音樂，幼兒拍節(jié)奏。完整集體練習(xí)節(jié)奏分聲部練習(xí)（1）、教師：“好極了！這一次，我要比比誰的眼睛最厲害。樂器演奏第二次，并加入大鼓。第五篇：大班打擊樂活動(dòng)大班打擊樂活動(dòng)《森林音樂會(huì)》活動(dòng)目標(biāo)：熟悉樂曲旋律，嘗試用打擊樂器演奏音樂，在演奏中能較好地控制自己的樂器。一年一度的森林里要開始了，許多小動(dòng)物都想要來參加音樂會(huì)，咦！到底有哪些小動(dòng)物來參加的呢？請(qǐng)大家一起聽聽音樂。）二、借助圖譜，配樂演奏。跟音樂演奏一邊。
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