大班打擊樂活動(dòng)【森林狂想曲】五篇范文-預(yù)覽頁
【正文】 圖引導(dǎo)幼兒拍出小鴨跳舞的節(jié)奏。（三）幼兒邊看教師指圖，邊隨音樂根據(jù)教師指圖動(dòng)作的暗示拍節(jié)奏。師：（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)黃色的小青蛙代表一段音樂的結(jié)尾）是一個(gè)結(jié)束音。（六）活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思本次活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備：我制作了很多的圖譜，有青蛙、鴨子、孔雀的圖譜，還有一些樂器圖譜，整個(gè)活動(dòng)下來，也結(jié)合聽課老師們給我的意見就是，我的目標(biāo)定位太大，這樣的定位是每個(gè)藝術(shù)活動(dòng)都可套用的，但是應(yīng)該根據(jù)自己這節(jié)課的實(shí)際情況來制定適合本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)多組織一些音樂活動(dòng)，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂作品，熏陶孩子的樂感，并培養(yǎng)他們大膽地表現(xiàn)音樂!我會(huì)從日常的教學(xué)活動(dòng)中，一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)多摸索、多琢磨、多用功、多動(dòng)腦、多詢問、多反思，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。能積極愉快的和同伴合作，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。（1）你聽到了誰的聲音？讓我們一起來看看音樂會(huì)的節(jié)目單吧?。ǔ鍪緢D譜）（2）有誰來參加音樂會(huì)了？小青蛙唱歌的節(jié)奏是什么樣的？（認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)）小鴨子的呢？孔雀會(huì)帶什么表演呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。第二次彩排就要開始了看看誰也來了（教師出示樂器）教師介紹樂器及演奏方法。三、感受快樂，結(jié)束活動(dòng)?！毒V要》中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，活動(dòng)氣氛也挺活躍，仿佛他們一個(gè)個(gè)就是那森林里可愛的小動(dòng)物。三段音樂描繪了三種不同的情緒，第一段音樂描述的是天亮了，森林里的小動(dòng)物們慢慢睜開了眼睛，洗臉、找吃的……開始一天快樂而忙碌的生活場景；第二段音樂描述的是森林之王——獅子來了，小動(dòng)物們紛紛逃跑，躲藏的畫面；第三段則描述了獅王走后小動(dòng)物們又匯集到一起，跳起了快樂的圓舞曲，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。在活動(dòng)前，我發(fā)了一個(gè)通知，請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助孩子每人制作了一個(gè)動(dòng)物頭飾，并讓孩子模仿該動(dòng)物的動(dòng)作。于是，我在想：何不推波助瀾一下，讓我的孩子們盡情表演這首曲子呢？于是第一段音樂欣賞一遍后我就讓孩子們表演了，不過我很快發(fā)現(xiàn)孩子們的表演有許多類同，所以我放慢了活動(dòng)的進(jìn)度。這個(gè)音樂活動(dòng)發(fā)揮想象的空間較大，因此我力求以各種途徑使幼兒參與其中，主動(dòng)地聽、說、想、看、做，盡量遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們積極思維，充分想象，感受音樂旋律，積累和豐富新
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