20xx小學(xué)學(xué)校教研計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，端正教育教學(xué)思想，把教師的重教法研究引導(dǎo)到重學(xué)法研究上。
(二)狠抓課堂教學(xué)研究
課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受學(xué)科魅力的地方。基于專家引領(lǐng)的課例研究。
完善備課制度。
補(bǔ)充閱讀材料，加大教師和學(xué)生的閱讀量，拓寬知識(shí)面。其次，組織骨干教師群體結(jié)合課例研究就某一類或一方面的問(wèn)題進(jìn)行專題性研究，并以調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}報(bào)告的形式引起大家關(guān)注，引發(fā)教師作更深層次的思考。
建立課題為核心的校本教研制度，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
集體備課
學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)理論
十月份：
集體備課
楊校長(zhǎng)“建構(gòu)理論”講座
校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課
十一月份：
“生本課堂”教學(xué)理論講座
教師讀書活動(dòng)評(píng)比
課堂教學(xué)研討活動(dòng)
校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課
集體備課
十二月份：
教學(xué)研討活動(dòng)
讀書匯報(bào)會(huì)
優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比
集體備課
一月份
集體備課
校本教研工作總結(jié)
小學(xué)學(xué)校教研計(jì)劃篇三 一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教研活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強(qiáng)校本教研的力度。
進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度，根據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題。
營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識(shí),寫好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法。
(二)開展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本研究。通過(guò)聯(lián)片教研達(dá)到兄弟校間的共同提高。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué)，低段語(yǔ)文拼音課、識(shí)字課教學(xué)。
加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。
四、逐月活動(dòng)安排(略)
10
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1