創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案（鎮(zhèn)鄉(xiāng)）-預(yù)覽頁
【正文】 達(dá)到xx%以上。教職工與學(xué)生比初中為x︰、小學(xué)為x︰xx。加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)，加強(qiáng)校長培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)，、。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，堅(jiān)持以人為本、立德樹人育人標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展道路。全面落實(shí)教育公平，實(shí)行均衡編班、公平編班、公開編班，有效控制大班額。重視在校生學(xué)籍登記管理，做好防流控輟工作，提高入學(xué)率、完成率、畢業(yè)率，逐年降低輟學(xué)率，初中三年鞏固率及三殘兒童少年入學(xué)率均達(dá)到xx%以上。，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。規(guī)范收費(fèi)和代收費(fèi)行為，規(guī)范教輔資料和印制作業(yè)管理，規(guī)范教師從教行為，落實(shí)國家課程計(jì)劃和地方課程，提高教學(xué)效果，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等。把教育信息化作為促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，積極開展中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)試點(diǎn)，在寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的基礎(chǔ)上，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，努力滿足校際間多樣化資源共享需求。根據(jù)需求，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各校師資優(yōu)化配置，保證薄弱學(xué)校配齊配足教師，開齊開足課程。發(fā)揮城鄉(xiāng)教育共同體作用，繼續(xù)推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教師交流、教研交流、資源共享，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)教師共同體內(nèi)的常態(tài)化流動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊開足相關(guān)課程，不隨意增減課程課時(shí)以及調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，追求常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課，真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”。樹立正確的教育質(zhì)量觀。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學(xué)理念，制訂校園文化發(fā)展策略，營造濃郁溫馨和諧學(xué)校文化氛圍，挖掘?qū)W校資源潛力，發(fā)揮學(xué)校歷史背景、傳統(tǒng)文化、社會(huì)資源、地理優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)作用，開展特色辦學(xué)，滿足學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)需求和長遠(yuǎn)發(fā)展需要。根據(jù)全鎮(zhèn)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施設(shè)備的實(shí)際情況，結(jié)合20xx年基本均衡發(fā)展的情況，全鎮(zhèn)規(guī)劃布點(diǎn)學(xué)校存在以下問題：（1）xx小學(xué)面積不夠，新校區(qū)只把圍墻建好，其他建設(shè)均沒有實(shí)施；（2）xx小學(xué)
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