人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 環(huán)球采風(fēng) 4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造處理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。 ，表現(xiàn)出歌曲中歡快、優(yōu)美不同部分的情緒，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。） 《桑塔露琪亞》。 《卡普里島》。 ，問(wèn)：歌曲分為幾個(gè)部分？應(yīng)該分別用什么樣情緒來(lái)演唱每一部分。 1） 指導(dǎo)學(xué)生演唱前兩句旋律。 3） 聽(tīng)歌曲第二部分，師：請(qǐng)你將對(duì)這段音樂(lè)情緒地理解用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。例如嘗試加入力度漸強(qiáng)的變化、用連貫的聲音進(jìn)行演唱；嘗試對(duì)比的方法分別用跳躍、歡快和連貫、優(yōu)美不同的情緒進(jìn)行演唱，讓學(xué)生直接感受正確的演唱情緒。） ，師指揮學(xué)生完整演唱歌曲。） 2.（ 1）播放上世紀(jì)三十年代黑人歌手演唱的版本，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)其中探戈節(jié)奏的伴奏及演唱情緒。（設(shè)計(jì)意圖： 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象的空間，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的想象、創(chuàng)造思維。
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