【正文】 ，樹立治療和戰(zhàn)勝疾病的信心。服藥指導(dǎo)在服131I前先行服藥演示，指導(dǎo)患者正確服藥，服藥后溫開水充分含漱后咽下，空藥杯丟棄在放射性廢物桶內(nèi)。再次講解可能有的不良反應(yīng)，鼓勵有不適時及時與醫(yī)護人員溝通，有針對性的進行健康教育。夜間患者入睡前與其溝通，詢問患者有無不適癥狀。減少患者自身輻射損害 2小時后囑患者即可多飲水，及時排空大小便，加速未被吸收的131I排出體外，減少對膀胱、腸道和全身的照射。二是外源性甲狀腺激素可抑制體內(nèi)，促甲狀腺素(TSH)的分泌,進而達到抑制分化型甲狀腺癌細胞的生長的作用。護理人員輻射防護接觸時間：患者服用131I 101～250mCi，在相距1m處，醫(yī)護人員允許與患者接觸的時間為每天半小時。≦(30mCi)時可以出院,但仍需相對隔離，住單間，避免與小孩和孕婦同住，不宜至人多的公共場所。育齡婦女治療后1年內(nèi)，男性半年內(nèi)須避孕。使醫(yī)護工作者能有條不紊地開展醫(yī)療工作，避免了以往因隨意性和盲目性的教育方式而造成的疏忽和遺漏現(xiàn)象，進一步使健康教育規(guī)范、合理化。所有的護理人員必須根據(jù)該護理計劃進行護理，并由責(zé)任護理人員具體落實，護理人員只有互相監(jiān)督，團結(jié)協(xié)作，才能很好地完成護理計劃，增強了護理的團隊精神。另外，作業(yè)也要接受老師的指導(dǎo)。上課認真聽講、下課認真完成作業(yè)都很重要。但只總結(jié)是不夠的。英語：這是一門語言，能力很重要。物理：物理和數(shù)學(xué)有一些相似之處，就是中招試卷有比較嚴格的組成和結(jié)構(gòu)。計算能力也是一大關(guān)。單說政治，各類題有不同的解法，掌握住這個很重要。學(xué)習(xí)最重要的就是上課認真聽講，認真完成作業(yè)，絕不能舍本求末。在平時的考試中不要過分看重成績，這只是檢驗?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想可概述為“有決心、有信心、有方法、有行動”。其實經(jīng)驗說不上，就從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會?？墒且欢螘r間之后發(fā)現(xiàn)自己很努力，可是成績一般，甚至發(fā)現(xiàn)有的同事不怎么努力，抱怨不少，可工作成績也不見得多差?？突舱f，‘多付出一點，你總不會吃虧’。一，激勵教育。讓差生變好，就是反其道而行之，讓學(xué)生反復(fù)感受到成功的喜悅，差生總會變成優(yōu)生。那怎么辦呢，客觀，客觀的評價學(xué)生?？梢栽诼飞?，查宿舍時，飯空，不經(jīng)意的交談，甚至是偷偷的告訴學(xué)生 ?真沒想到，你原來做的可以這么好??這件事你做的真不錯?等等。總說學(xué)生這不好，那也不好。不要說?孺子不可教?，更不要因為學(xué)生的任性而對他們喪失信心。孫子兵法上說?以正合?，我們要培養(yǎng)學(xué)生的大智、大德，培養(yǎng)學(xué)生的美好情懷，就一定得從正面培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體的情懷。我開了一個主題班會，給學(xué)生朗讀了一篇一個法國留學(xué)生的演講稿，我們不懂政治，但是我們一定要熱愛自己的國家，熱愛自己的民族?？隙ń^大多數(shù)的年輕老師會擔(dān)任班主任工作，千萬不要因為班中事忙忽視了自己的業(yè)務(wù)教學(xué)。踏踏實實做人，本本分分工作福山一中 徐洪磊大家好！今天，能在這里跟大家一起交流工作心得，感到非常榮幸，對于工作不滿四年的我來說，沒有什么資歷更談不上經(jīng)驗，僅把我工作三年來的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處懇請各位多多指正。在這幾年中也會有很多意想不到的事情發(fā)生，有時盡管我精心地備了課，但還是偶爾會出現(xiàn)手足無措的情況，這個時候指導(dǎo)老師給了我異常大的幫助，學(xué)生之后的表現(xiàn)也給了我處理問題的信心。另一方面向同行學(xué)習(xí)。此外還向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得孫校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分利用現(xiàn)代化的信息資源。沒有服從意識的人，不管他是多么有能力，領(lǐng)導(dǎo)都不會器重他，因為他不服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，領(lǐng)導(dǎo)也就無法器重他。但是，一旦總統(tǒng)最終做出決定，分歧就不復(fù)存在了。主動服從的人做事有智慧，善于觀察，凡是主動出擊，經(jīng)常能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的感受到他的命令已被圓滿執(zhí)行，并且收獲很大，因而主動服從的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。?人，都是需要別人理解、同情和尊敬的。多問候、多微笑能營造和諧的氛圍，使工作順利開展。對于同事的一些小缺點和小毛病，不能挖苦諷刺；對于聽到的一些關(guān)于議論自己的言論，也用不著去追根問底，要以一顆平常心對待，有則改之，無則加勉。同事在工作中遇到了難題向你請教時，要耐心地解答，做到知無不言，言無不盡；同事在生活中遇到了難處時，要在精神上或者物質(zhì)上及時給予幫助，使他感受到溫暖。我們在教學(xué)過程中有很多的地方值得我們?nèi)シ此?，成功的地方需要反思，失敗的地方更?yīng)該反思。因此，我對此進行反思，我首先想的是，回答不上問題，受批評很正常，我為什么要感到遺憾呢？想來想去，我還是覺得，提問的目的，是檢查學(xué)生對以前學(xué)過內(nèi)容的掌握情況。第二，反思自身存在的問題知道了令自己遺憾的原因，我們就先要查找自身存在的問題。所以，在評價的過程中，做出了?狠狠批評?的錯誤評價方式。第三，通過反思此類事件，尋求應(yīng)對策略，提升自我通過對自身存在問題的反思，使得我們較深層次認識到自身存在的不足。另外我們也應(yīng)該反思自己的成功之處，比如，我覺得我的某節(jié)課上的很成功?？傊?，學(xué)會了反思，會使自己不斷的審視自己，會使自己不斷的進步。今天，能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸，在此非常感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機會。要想成為一名受學(xué)生敬仰、愛戴的老師，我認為首先要塑造教師的人格魅力，其次要平等對待學(xué)生，再次要努力提高教學(xué)水平，使學(xué)生真正學(xué)到知識。學(xué)生喜歡這個老師，就會非常喜歡上他的課，這門學(xué)科的成績就會很好；反之則不然。陶行知說：?先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人。平時，有的同學(xué)發(fā)燒了，我會幫他量量體溫，或者親自送他去醫(yī)務(wù)室；有的同學(xué)進步了,我會送上一句鼓勵的話語；有的同學(xué)的筆掉在了地上，我就悄悄幫他撿起。其實，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生。二、關(guān)心愛護學(xué)生，公平對待學(xué)生教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。王朋，是我第一年參加工作所教的一名學(xué)生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮，平時犯錯最多的一個?，F(xiàn)在的他雖已不是我的學(xué)生了，仍然尊重信任我，并且時常發(fā)短信給我，向我訴說他在學(xué)習(xí)中苦悶，表述他對我的感恩之心，每次看到這些我都很感動。當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充滿缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。海洋為什么可以吸引人？就是因為它廣闊。記得有一次上課時，我把物理公式寫錯了，結(jié)果沒有一個學(xué)生指出來，只是不出聲看著，我有點納悶，我一看試卷題目，明白了，我風(fēng)趣地說：?哎呀，你們太不夠朋友了，平常你們寫錯了，老師都給你們一一指出來，而老師今天寫錯了，你們卻沒有一個給我指出來的，我真?zhèn)难?，你們整天說和我是朋友，原來都是假的，你們說朋友之間應(yīng)該怎么做？?這時課堂上一下子?開了鍋?。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的有效途徑。一桶水如果不添加，也有用盡的時候。我的成長故事煙臺市實驗中學(xué)李新彥各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天有機會坐在這里跟大家交流，我感到非常榮幸。沒有紀(jì)律保證，學(xué)習(xí)成績自然不理想。一、樹立威信，嚴中有愛。要做到這一點，我認為首先要以身作則，身正示范。比如“遲到問題”，如果班主任每天到校的時間比較晚，那么班級中學(xué)生遲到的現(xiàn)象肯定存在，因為學(xué)生看見班主任來的晚，他們腦子里就沒有紀(jì)律觀念，拖拖拉拉，認為來的晚點無所謂；有的甚至鉆空子，認為老師不一定來，即使遲到了也不一定知道。每個學(xué)生都是鮮活的個體，都有自己的思想和個性，嚴格要求的同時也要理解他們，尊重他們，以心交心，你才可以贏得學(xué)生的信任和尊重。對極其嚴厲的老師十分怕，很聽話。后來，我經(jīng)常利用早上看班的時候，單獨找他出來談話，說說他的可愛的地方，啟發(fā)他認識自己做的不好的地方，告訴他別人會模仿，因此帶 19來一大片影響，讓他站在別人的立場上考慮問題，我用最平易近人的方式跟他談話，談話過程也始終保持微笑，讓他感受到我對他的關(guān)愛，對他的期望。三、經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系。如果要請家長來學(xué)校的話，一定要事先做好準(zhǔn)備，目的明確，因為家長們也都很忙，不能讓家長感覺來學(xué)校一趟凈聽老師告狀了，除此之外沒什么別的收獲。教師要做讀書人產(chǎn)業(yè)區(qū)中心校 盧連芹在晨鐘暮鼓的循環(huán)中，時光如流水般逝去，我已由一名師范生成長為在教育戰(zhàn)線上工作八年的教師。在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到難題時耐心地輔導(dǎo)；在學(xué)生家庭有困難時伸出援助之手，可是不知怎么班級的各項工作仍然沒有很大的改進：路隊學(xué)生違反紀(jì)律，班級常規(guī)學(xué)生訓(xùn)練不到位，尤其是面對學(xué)困生我真是感覺到束手無策。書中說：?孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的，我們永遠都不要絕望，是因為我們只要充滿期待，他們或許就很有希望。我受到啟發(fā)靈機一動：對，就讓趙宏明來做他們四個人的小組長！他雖然經(jīng)常不完成作業(yè)，但他實際上挺聰明。同學(xué)們也對他豎起了大拇指，班里的風(fēng)氣由此也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，原來和他一起作伴不寫作業(yè)的同學(xué)也都?乖乖地?寫了作業(yè)。在班主任工作中我總結(jié)出了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的一些體會和大家共享：?給?差生一個微笑；?給?自卑者一劑興奮劑 ； ?給?轉(zhuǎn)變者一份信任 ；?給?奮斗者一份力量 ；?給?成功者一個贊語。是啊，我應(yīng)該積極的向其他教師學(xué)習(xí)，我想只要我肯鉆研，積極進取，就會在課堂智慧里找到我的生長點。以前的評價很籠統(tǒng)：?很好?、?你說得相當(dāng)好?、?你真棒?、?我們給他鼓掌?等等?？墒切老仓?，感受更多的是壓力。提高自己最好的捷徑是讀書學(xué)習(xí)，我孜孜不倦地研讀了吳正憲、劉永寬、潘小明等教育名家的教學(xué)課例，觀看歷屆全國優(yōu)秀課例教學(xué)錄像，每天堅持上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀教師的博客。學(xué)校組織的和諧高效立標(biāo)課我積極參加，我的成長得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。在教育工作中我究竟應(yīng)該何去何從，是抱著一種應(yīng)付、頹廢的心態(tài)去應(yīng)付學(xué)生，還是積極向上、樂觀勇敢地面對現(xiàn)實，我陷入了深深地思考。遭遇了挫折和痛苦，擦一擦額頭的汗，拭一拭眼角的淚，繼續(xù)前進吧！樂觀勇敢的面對已經(jīng)發(fā)生的一切，去爭取明天的美好。在讀書、教學(xué)中我開始嘗試用文字記錄下在教育教學(xué)的感悟: 《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》、《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》、《如何進行有效的課堂提問》都是我思考的足跡。她能幫我們在專業(yè)成長的歷程中鋪砌一條五彩斑斕的路途，她能讓我們的課堂更加和諧，讓我們的生命更加精彩，所以，教師要做讀書人!讓我們一起讀書吧！讓青春在奉獻中閃光 東華小學(xué) 劉俊各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我叫劉俊，來自東華小學(xué)，很高興也很榮幸能有這么一個機會和大家坐在一起交流各自的教學(xué)心得。特別對于我們年輕教師來說，每天更是充滿活力。首先，我先談的是一名大學(xué)生到一名普通小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變。其次，我們要有強烈的爭取做合格教師的愿望，克服自身因素和心理其他的不利的因素，干一行愛一行。在大學(xué)學(xué)到的教育學(xué)的理論似乎到了課堂上就施展不了，想開展一些有趣的活動由于課堂秩序也無法進行，跟學(xué)生們和諧相處也做不到，反而被學(xué)生一直控制著。第三、我的親身體會就是教師這個職業(yè)并不是簡單的教學(xué)，面對繁雜的工作的時候，我們更需要勤勤懇懇、任勞任怨來對待。排練工作是很繁瑣的事情。面對這些工作，我只能一樣一樣的干、一點一點的完成。最令我驕傲的是連續(xù)兩年的煙臺市中小學(xué)文藝匯演中，我校的文藝節(jié)目都取得了一等獎的優(yōu)異成績。更榮幸的是得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的認可，代表教育系統(tǒng)參加了福山區(qū)慶?十一?的合唱比賽，局長與我們一起高聲歌唱，我們更是榮幸與自豪。我相信在座的新教師一定會認真做好自己的本職工作，不會枉費自己的青春，讓奉獻在青春中閃光。但事與愿違，朋友是做成了，卻非常不好管理，課堂紀(jì)律渙散，以后想嚴也嚴不起來了，因為他們已經(jīng)知道了這個老師脾氣好。可見，不管走到哪里，我們都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，在教學(xué)中活學(xué)活用，不斷地提高自己，使自己能夠快速的融入課堂，走進學(xué)生。?要做到這幾點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。作為一名英語老師，更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，因為英語這門學(xué)科，只要不及時學(xué)習(xí)，慢慢地有些不常用的單詞就忘記了，長時間下去，恐怕教哪個年級就哪種水平了。在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給學(xué)生，而更應(yīng)該著眼于教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。?桃李不言，下自成蹊。我今天要講的是自己在日常工作中的一點體會，希望能對大家有所收獲，也希望大家能提出寶貴建議。熟話說得好：?一年之計在于春，一日之計在于晨?。既然第一節(jié)課能起到如此重要的作用，我們理所當(dāng)然就要上好它。因此，教師應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，有渴求知識的強烈愿望，有不斷充實自己知識積累的迫切感，有讀書的激情。另外，我們在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多引用大量豐富的、色彩斑斕的圖片來吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在享受視覺盛宴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣，我們精心設(shè)計的第一節(jié)課的作用就達到了。因此，教師必須在情感教育研究上下功夫。如果我們在講課的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情出現(xiàn)呆滯、疑惑的神情，要及時靈活地調(diào)整自己的講課狀態(tài)，用較為精湛的語言化難為易，并且可以在講課過程當(dāng)中穿插一些人文趣事，讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而重新調(diào)動課堂氣氛，提高課堂利用效率。親切的教態(tài)、溫和的語調(diào)、嚴格的要求，使一些放棄的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，充滿了自信和力量，在課堂上表現(xiàn)得很積極，提高了課堂接受能力，調(diào)動了課堂氣氛。對回答錯誤的學(xué)生多一些耐心，多一次機會，用鼓勵性的語言激發(fā)他的勇氣，會大大提高他的自信心，他才能在課堂上踴躍的展現(xiàn)自我。?在我看來，這次交流，更像是一次心與心的對話。經(jīng)過一年的鍛煉和摸索，我認為推動教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做?情感?，一個叫做?思考?。從這個意義上說，教育不應(yīng)該只是一個奉獻的崗位，也應(yīng)該是一個獲取的職業(yè)；教師不是一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的太陽！而要達到這個境界，我們就必須做反思型的教師。關(guān)注、鼓勵、賞識他們，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。由于事先和家長取得聯(lián)系，孩子們都帶來了紙條上的作業(yè)。沒想到小小紙條作用真大，很好的調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長看到我在本子上的留言，感動不已。另外，讓學(xué)困生坐前面，有利于聽清、看清；處于老師眼皮底下，還有利于學(xué)困生集中注意力。另一方面，教師還能及時發(fā)現(xiàn)問題，得到信息反饋，有助于教師在課內(nèi)或課外開展針對性的補缺