冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖先的搖籃》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在馬來(lái)西亞出版。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激情引入新課：你們喜歡原始森林嗎(喜歡)我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。在讀文的過(guò)程中完成下面幾個(gè)任務(wù)。(做找朋友的游戲)(開火車讀生字)：四、理解課文。真有意思，這該是多大的搖籃哪!”學(xué)生可能說(shuō)，我也覺得很有意思，搖籃本來(lái)應(yīng)該是很小的，嬰兒睡的地方，我們祖先的搖籃居然是一個(gè)大森林。，你也展開自己的想像，來(lái)畫畫這美麗的搖籃吧。邊背邊想森林的樣子，想像祖先的活動(dòng)，做著動(dòng)作，輔助背誦。整堂課從讀通詩(shī)句到初步感受詩(shī)意,從讀好詩(shī)句到領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,幫助學(xué)生在讀中體驗(yàn)、感受。溯源識(shí)字猜一猜古文字“逮”，其中一部分是一只手一把把動(dòng)物的大尾巴給抓住了，另一部分像是一個(gè)人在跑，又跑又抓，這就是“逮”。教師動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解“掏鵲蛋”，還聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)還可以掏什么最后引導(dǎo)孩子把“掏”和“拿”進(jìn)行比較，讓孩子知道到把手伸進(jìn)去再拿出來(lái)就是掏，體會(huì)到作者用詞的準(zhǔn)確。再進(jìn)行拓展訓(xùn)練，你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎積累動(dòng)賓式的短語(yǔ)。一是通過(guò)圖片再現(xiàn)原始森林的美好景象，幫助學(xué)生讀好“濃綠的樹蔭、一望無(wú)邊和蒼蒼茫?！边@三個(gè)詞語(yǔ)，二是讀好動(dòng)賓式詞語(yǔ)的不同節(jié)奏，讀得很有趣味。精美畫面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文意境朗讀，孩子的朗讀有身臨其境的感覺，更好地表達(dá)詩(shī)意。但詩(shī)歌抽象表達(dá)的特點(diǎn)會(huì)給學(xué)生留下無(wú)限想象的空間。在這節(jié)課中，教師有確定這一重點(diǎn)，但不是很好地突破重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)還有待
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