【正文】 學期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認認真真地讀書了。我每次進教室總要先看地面，表揚保持干凈的同學，提醒桌子周圍有紙屑的同學把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習慣，教室自然顯得干凈清爽。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。讓他能夠看到自己的進步，能夠切實地感受到成功的希望在向自己招手。對個別學生進行了個別教育，對他們關(guān)心、愛護、幫助。在學校的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操等評比中多次榮獲流動紅旗。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。學期末，細細回顧少先隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。我是這樣做的：首先，制訂相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。）二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。要讓各處干部管到位，層層負責。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎(chǔ)。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經(jīng)過一個學期來的努力，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè)，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務(wù)的學生擔任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據(jù)他們不同的特長，個性分配工作任務(wù)。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務(wù)。如：XXX這個副班長，她做得非常出色，一年多來她都堅持比其他同學早、午都早10分鐘左右，為班開門、開窗、開燈等。還有倆位宣傳員，每一個月都能在老師的指導下按時按量出好班墻報，在學校評比中獲得比較好的成績。二個學期末都評為文明班。每周認真簽閱紅花表。3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設(shè)立光榮冊，每周統(tǒng)計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。三年班捐贈的數(shù)量是全校之首。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現(xiàn)象。5月1日是國際勞動節(jié)，教育學生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔家務(wù)，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。創(chuàng)設(shè)換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進步的強大動力。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現(xiàn)了自我教育。使學生更加明確學習的目的。受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。所以我致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。三、工作情況首先，我讓學生充分認識自己，了解自己。本期開學初，我讓學生解剖了自己，寫出自己的優(yōu)點與不足，寫出自己的長遠目標與短期目標，寫出自己即將怎樣去做。我的作法是：寬容送給學生我非常明白的告訴學生，我從不計較這個學生過去怎樣，只看重你今天表現(xiàn)怎樣，明天將怎樣表現(xiàn)?！泵刻旖o學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。這一學年來，我班開展的“學誠信人，辦誠信事”活動，在班隊委的組織下開展得井井有條。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。組織學生配合學校開展“慶六一”、寫征文、辦小報、愛心捐款等活動，很好地鍛煉了學生。但是，我的班務(wù)工作還存在諸多不足:例如管理的力度不夠，無形中助長了歪風邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。本學期我著重從以下方面入手：一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。二、關(guān)心愛護每一個學生作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生。漸漸的,他專心聽講了,也按時交作業(yè)了,學習成績有了進步。每個學生都是班級的一份子,在每周一的班會課上,我讓學生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學生的主人翁意識。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班越來越好而奮斗!第五篇：一年級班隊工作總結(jié)一年級二班班隊工作總結(jié)作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累，在這一學年里，我不管如何辛苦, 還是努力將班主任工作做好。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。我沒有放棄他,而是找出他的優(yōu)點、抓住他的點滴進步,在學生面前表揚他、鼓勵他。三、培養(yǎng)良好的班級體班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”。學生樂學了。班級的集體榮譽