【摘要】剪紙名家作品欣賞丑牛（剪紙）現代陳章武等燕婆婆（剪紙）現代山西呂梁剪花娘子（剪紙）現代庫淑蘭東方宮殿（剪紙）安
2024-11-18 02:58
【摘要】一、猜圖游戲?猜一猜：下面這些花衣服是誰的？二年級美術第六課找一找：身邊哪些物品愛穿花花衣？?二、欣賞花花衣要求：說一說花花衣是怎樣的？顏色、花紋怎么樣？彩陶瓷器馬勺臉譜陜西三、學生探究、體驗美化方法試一試同學們的水平
【摘要】第2課染色游戲12折疊后染色顏色直接滴在紙上你會哪些折疊方法？“田”字折疊“十”字折疊?染色步驟1、用宣紙和顏料染出好看的圖案。2、不可以在顏料里浸泡太長時間，否則紙會爛。3、染過的地
【摘要】《流動的顏色》說課稿尊敬的各位領導、評委、老師們大家好！今天我說課的內容是人教版版小學美術二年級上冊第一課《流動的顏色》，我將從教材分析、教法學法、教學過程、教學反思四個方面和大家共同探討，希望大家能給我提出寶貴的意見。首先我想談談對教材的理解。一、教材分析《流動的顏色》一課屬于“造型?表現”學習領域。是小學階段學生第一次使用水彩顏料,體驗
2024-11-19 12:30
【摘要】《流動的顏色》教學設計一、教學目標知識與能力：辨別顏色，了解紅、黃、藍其中的兩種顏色相融合后會產生第三種顏色。過程與方法：學習滴、吹、流的方法讓顏色相融，嘗試畫面表現，并通過想象添畫。情感態(tài)度與價值觀：感受顏色的豐富多彩，通過觀察色彩的有趣變化，激發(fā)學生對藝術學習的興趣。二、教學重難點教學重點：引導學生運用滴、吹、流讓兩種顏色相融
2024-11-28 16:21
【摘要】課業(yè)類型繪畫課教學目標1、參考交通圖的表達方式，繪畫出從學校到家的路線圖2、能夠繪畫出一路標志性的建筑、景物。3、能夠掌握繪畫標志性建筑、景物的技巧教學重點1、引導學生用不同的繪畫方法2、激發(fā)學生能大膽，自由的表達回家的人、物
2024-11-28 02:55
【摘要】同學們，你們愛吃水果嗎？你們好，我是橘子姐姐仔細觀察你們喜歡吃哪種水果？它是什么顏色？什么形狀？逛（guàng）果園你們認識他們嗎？蓮霧人參果仔細觀察這兩種水果上的花紋有什么不同？討論：有一個蘋果，如果給你，你怎樣把好吃的感覺表現出來？生動的表情
2024-12-13 10:13
【摘要】夢奇特的夢飛我們坐著紙飛機上天啦！哦！這只鳥真大！看我們飛得多輕松！《夢》夏加爾（俄羅斯）奇特的夢奇特的夢奇特的形象奇特的構圖奇特的色彩奇特的夢“即使來到巴黎，我的鞋上仍沾著俄羅斯的泥土；在迢迢千里外的異鄉(xiāng)，從我意識里伸出的那只
2024-12-12 18:23
【摘要】節(jié)日的餐桌?他們在干什么？?他們的桌面上放著什么？?在過節(jié)的時候你們家會準備哪些菜？?哪些菜是你最愛吃的？為什么？中餐西餐點心小畫家們是怎么畫的呢？
2024-12-13 16:09
【摘要】想一想杯子由哪幾部分組成？杯口杯身杯底杯柄杯蓋你的杯子有什么特點？你認為什么樣的杯子才最“好”？玻璃、陶瓷、金屬、塑料……保溫杯、酒杯、茶杯、咖啡杯……彩陶觚管流爵祖乙尊漢代青瓷杯宋代青瓷明代青花纏枝蓮紋杯現
2024-12-12 16:55
【摘要】中小學課件春秋夏冬dàshùdégùshì中小學課件各種姿態(tài)的樹樹的結構繪畫步驟大樹的故事作品欣賞中小學課件這些大樹的生長姿態(tài)有什么不同
【摘要】你知道嗎花的形狀探究茂密作品欣賞作業(yè)環(huán)境圖庫小學二年級美術茂密的花根葉莖花蕾花蕊花瓣花萼分組討論：你們能說出花和葉子最接近哪種形狀嗎?請同學們先討論，統(tǒng)一
【摘要】我的玩具伙伴請說說你自己最喜歡的玩具名字材料主要色彩基本型作用請說說你自己最喜歡的玩具名字材料主要色彩基本型作用世界著名的畫家畢加索畢加索?1、西班牙的立體畫派畫家畢加索?“每個孩子都是藝術家，問題在于你長大之后是否能夠繼續(xù)保持藝術家的靈性。”
2024-12-11 05:04
【摘要】《染色游戲》教案教材分析水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學生第一次接觸水墨畫，他們對這門藝術很陌生，所以本課的教學主要目的是讓學生初步接觸水墨畫，初步感悟水墨的特性，通過聽一聽、看一看、試一試、玩一玩，培養(yǎng)學生對水墨藝術的興趣。本課提供了大量的圖片，并配以精煉的文字，讓學生在欣賞的同時獲得啟發(fā)。本課有兩版，—版著重介紹
2024-11-28 12:19
【摘要】教材分析《蜻蜓飛飛》是人教版小學二年級美術第9課，是一節(jié)繪畫課,屬于美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的蜻蜓為繪畫內容,旨在引導學生發(fā)現蜻蜓的美,用形式多樣的工具表現蜻蜓的美。體驗造型活動的樂趣,激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感。培養(yǎng)學生熱愛生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現生活的美。學情分析小學二年級的學生處于美術學習的第二學段
2024-11-28 16:22
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