五年級(jí)語(yǔ)文教案——《再見(jiàn)了親人》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 成另一種說(shuō)法?！ 、壑笇?dǎo)朗讀句子，體會(huì)情感：幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)讀重一些，最后一句帶著感激的心情讀。 您為我們失去了唯一的親人。] 4）想象說(shuō)話：我們的戰(zhàn)士握著大娘的手會(huì)說(shuō)什么 5）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段?！ 緜儌牡赝纯奁饋?lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！ ▲您為我們付出了這么高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼 [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采用導(dǎo)、扶、放的教學(xué)方法，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神?！ ?）師范讀第四至第六自然段，思考：這幾段描寫(xiě)了什么場(chǎng)面 2）讀了這幾段，你有什么感受 3）小結(jié)，指導(dǎo)朗讀?！ ∷摹⒖偨Y(jié)全文，升華情感 師談話：列車開(kāi)走了，然而中朝兩國(guó)人民的心永遠(yuǎn)連在一起?！ 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的目的在于升華學(xué)生的情感，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感受力和想象力?！ 墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與和合作精神。 本課教學(xué)對(duì)字詞句的理解我不是議到表面，而是做到了字不離詞，詞不離句，句不離文的要求，如：雪中送炭的理解，我首先讓學(xué)生從字面去理解，并說(shuō)出比喻意，然后再聯(lián)系上下文去理解這個(gè)詞?！ ”热缭诜治龅谝欢螘r(shí)，我提出從哪里可以看出大娘像親人一樣對(duì)待志愿軍戰(zhàn)士這一問(wèn)題把整段的內(nèi)容都概括了出來(lái)，學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題去學(xué)課文?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生想象力
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