五年級(jí)語文教案——《伊索寓言》教學(xué)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：聞聲趕來（上當(dāng)） 不禁哈哈大笑（捉弄村民）驚慌失措（氣憤） 狼來了 牧童：嚇壞大叫（真話）村民：沒人幫忙（不相信） 體會(huì)：牧童兩次大叫時(shí)的不同情感，村民兩次聽到大叫的不同情感?！ ⊥瑢W(xué)們還記得我們學(xué)過的《狐貍和烏鴉》的故事嗎誰來給大家講一講。想一想這篇寓言說了一件什么事 自讀反饋。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)蟬不僅有智慧，更重要的是它能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級(jí)語文教案——《伊索寓言》教學(xué)
教學(xué)要求：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）他機(jī)智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個(gè)故事大王的角色
（3）這些動(dòng)物和人一樣，會(huì)思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時(shí)社會(huì)上的各色人物
（4）提出初讀要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子
（5）提醒學(xué)生注意狐貍在一起連讀時(shí)，貍讀輕聲，讒讀翹舌音，酸讀平舌音
（6）齊讀第一、二自然段
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