ansys系統(tǒng)及其應用教學大綱-預覽頁
【正文】 工具或優(yōu)化方法等。指導上機部分（2個學時）學生在老師的指導下自己上機熟悉ANSYS軟件的相關命令，并用軟件對例題進行有限元分析。第二篇：《單片機應用系統(tǒng)設計》課程教學大綱《單片機應用系統(tǒng)設計》課程教學大綱SingleChip Microputer Application System Design 課程編號：公選課適用專業(yè)：全校工科類專業(yè)學 時 數(shù)：16學 分 數(shù)：1 執(zhí) 筆 者：王福忠編寫日期：2008年12月一、課程的性質和目的單片機技術在通信、家電、自動控制、儀器儀表中得到廣泛的應用。為其他專業(yè)課程的學習和走向工作崗位從事單片機應用的相關工作打下良好的基礎。要求學員掌握的內容也就是考試的主要內容。所涉及的內容都是一些基本概念和簡單敘述，知道了就行，沒有進一步深入和擴展的要求。掌握：單片微型計算機系統(tǒng)的基本概念、單片機與典型微型計算機在結構上的區(qū)別，單片機系統(tǒng)的擴展和配置的概念；了解：單片機的特點、發(fā)展及應用領域，典型單片機系列的基本情況。 教學要求（2學時）本章的基本任務是學習單片機應用系統(tǒng)開發(fā)過程與內容。6 控制輸出（后向）通道與接口 教學內容（1）后向通道中的常用器件；（2）后向通道中的D／A轉換技術和接口芯片；（3）執(zhí)行器類型 教學要求（1學時）掌握：后向通道應解決的問題，大功率I／O口接口器件，光電隔離與接口驅動器件，D／A轉換接口設計的一般問題，執(zhí)行器類型。單片機應用系統(tǒng)舉例 教學內容（1）單片機應用系統(tǒng)調試工具；（3）單片機應用系統(tǒng)例子 9．2 教學要求（1學時）掌握：單片機開發(fā)系統(tǒng)、萬用表、邏輯分析儀等開發(fā)工具。而通用后處理器 /POST1中的結果是按結果坐標系進行表達的。然后選擇圓上的所有節(jié)點。這些節(jié)點坐標系的X方向現(xiàn)在沿徑向。這種情況下，節(jié)點坐標系的X方向指向徑向，Y方向是周向（theta)。總體坐標系在每開始進行一個新的ANSYS分析時，已經(jīng)有三個坐標系預先定義了。局部坐標系可以通過菜單路徑WorkplaneLocal CSCreate LC來創(chuàng)建。這表明后面的激活坐標系的命令。節(jié)點力和節(jié)點邊界條件（約束）指的是節(jié)點坐標系的方向。首先需要在圓的中心創(chuàng)建一個柱坐標系并分配一個坐標系號碼(例如CS,11)。未選擇節(jié)點保持不變。注意：節(jié)點坐標系總是笛卡爾坐標系。單元坐標系單元坐標系確定材料屬性的方向（例如，復合材料的鋪層方向）。這意味著缺省情況位移，應力和支座反力按照總 體笛卡爾在坐標系表達。/POST26時間歷程后處理器中的結果總是以節(jié)點坐標系表達。顯示坐標系為柱 坐標系，圓弧將顯示為直線。它們位于模型的總體原點。激活的坐標系是分析中特定時間的參考系。菜單中激活坐標系的路徑 WorkplaneChange active CS to。時間歷程后處理器 /POST26 中的結果數(shù)據(jù)是在節(jié)點坐標系下表達的。這個局部坐標系現(xiàn)在成為激活的坐標系。節(jié)點坐標系的顯示通過菜單路徑PltctrlsSymbolsNodal CS。可以將節(jié)點坐標系旋轉到一個局部柱坐標下。對后處理也是很有用的，諸如提取梁和殼單元的膜力。無論節(jié)點和單元坐標系如何設定。顯示坐標系顯示坐標系對列表圓柱和球節(jié)點坐標非常有用(例如, 徑向，周向坐標)。這可能引起混亂。三種類型為: CS,0: 總體笛卡爾坐標系 CS,1: 總體柱坐標系 CS,2: 總體球坐標系數(shù)據(jù)庫中節(jié)點坐標總是以總體笛卡爾坐標系，無論節(jié)點是在什么坐標系中創(chuàng)建的。缺省為總體笛卡爾坐標系。節(jié)點坐標系每一個節(jié)點都有一個附著的坐標系。而通用后處理器/POST1中的結果是按結果坐標系進行表達的。然后選擇圓上的所有節(jié)點。這些節(jié)點坐標系的X方向現(xiàn)在沿徑向。這種情況下，節(jié)點坐標系的X方向指向徑向，Y方向是周向（theta)。單元坐標系的朝向在單元類型的描述中可以找到。要恢復徑向和環(huán)向應力，結果坐標系必須旋轉到適當?shù)淖鴺讼迪?。建議不要激活這個坐標系進行顯示。因此在以非笛卡爾坐標系列表節(jié)點坐標之后將顯示坐標系恢復到總體笛卡爾坐標系。四、教學內容、要求及學時分配（一）理論教學無（二）實驗教學1．單片機系統(tǒng)概述驗證性教學時數(shù)：2 實驗目的：（1）學習和認識什么是單片機；（2）初步掌握單片機的基本工作原理；（3）了解和認識單片機系統(tǒng)的硬件組成。3．單片機片內資源使用綜合性教學時數(shù)：3 實驗目的：（1）學習和掌握單片機內數(shù)據(jù)傳遞及運算的基本方法；（2）學習和掌握利用SPI總線驅動七段數(shù)碼管的方法；（3）學習和掌握單片機內timer以及中斷系統(tǒng)的使用方法。5．單片機UART總線使用綜合性教學時數(shù)：3 實驗目的：（1）認識和學習什么是UART總線；（2）學習利用RS232接口實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。7．用單片機做個數(shù)字溫度計綜合性教學時數(shù)：3 實驗目的：（1）學習和掌握溫度的數(shù)字化測量方法；（2）了解基于onewire總線的數(shù)字溫度傳感器DS18B20的使用方法；（3）初步掌握綜合性程序的設計調試方法。：3 實驗目的：（1）學習和掌握字符液晶的工作原理；（2）初步掌握字符型液晶的單片機驅動方法和程序編寫。實驗目的：（1）初步掌握單片機A/D轉換器的使用方法；（2）利用單片機的片內A/D轉換器測量電壓。在所有設定的實驗項目中任選32學時實驗。一、計算機應用軟件ANSYS的特點計算機輔助工程的應用軟件較多，而進行力學方面分析的軟件ANSYS功能較為強大，該軟件是世界范圍內增長最快的CAE軟件，能夠進行包括結構、熱、聲、流體等方面的研究，具有強大的數(shù)值計算和仿真功能，能夠對材料力學的彈性變形體進行有效的計算。求解工字鋼在力P作用下A點的變形，已知：P=4000lb，L=72in，IZZ=833in4，E=29E6psi，H=，橫截面面積A=。例2，利用ANSYS動畫仿真功能模擬細長壓桿失穩(wěn)?？蚣芙Y構模型見圖3。一階屈曲模態(tài)見圖5；三階屈曲模態(tài)見圖6；五階屈曲模態(tài)見圖7；七階屈曲模態(tài)見圖8；九階屈曲模態(tài)見圖9。三、在課堂中滲入ANSYS應用隨著計算機技術的普及，在專業(yè)基礎課程教學中滲入計算機應用技術已成為必然，計算機輔助工程（CAE）是計算機技術與現(xiàn)代工程方法的完美結合，ANSYS軟件以它強大的分析功能成為CAE軟件的
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