20xx高校教師資格證崗前培訓通知-預覽頁
【正文】 與學生們同桌共進午餐，邊吃邊交談；每天夜晚，堅持跟同學們一起上晚自習，直到熄燈才離開。同室的病友都羨慕說：“你父親真好！”，“哪里！那是我老師！也是我老爹！”學生自豪地回答。每逢提起這件事，學生的雙眼都是紅紅的，“我如果不成才，怎么能對得起邵老師！”邵老師專業(yè)教學水平也同樣出色。（25分）二、論述高等學校的教學目標。2013年9月份，學校給我提供了一次學習的機會，分別就教師法、心理學、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對我們進行了培訓，時光如梭，轉眼間，幾周周的學習即將過去，這短短的幾周培訓，我受益匪淺，在此談談我感受最深的幾點。培訓老師的講解非常生動，并不是單純的經驗之談和現(xiàn)身說法，他們能夠結合自己在工作中所遇到的難點問題，和我們這些學員進行很好的交流和溝通，使得我們對于教學工作有了更加深刻地認識。同時，現(xiàn)代教育也要求我們作為一個教育者必須盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術和現(xiàn)代教育技術的能力，促進信息技術與學科教學的整合，一切以學生發(fā)展為本，改革課堂教學，提高教學質量。由于教學任務重，而且短時間內很難看出成果，不如科研那樣可以讓人一鳴驚人，所以很多老師對于教學工作不是很重視，主要精力都放在科研上，這樣做是錯誤的，因為老師最基本的工作就是教學，學會為人師表，交給同學相應的知識和能力，老師做一切事情都應該從學生的角度去考慮問題，而不是從自身的利益考慮，科研也很重要，它是作為一個基礎性的工作而存在的，必須要在搞好教學的基礎上努力做好科研，出些成果，這樣也會有利于教學，不然有言之無物的危險，總之，只要把握好二者的關系才能夠真正的實現(xiàn)對學生的負責，才能夠做一名合格的大學老師。請承擔培訓任務的各高校按照《實施方案》的要求認真履行各項培訓職責，切實落實好《實施方案》中的各項規(guī)定、要求和管理程序，繼續(xù)把提高崗前培訓質量作為今年工作的重點抓好抓實。東北大學沈陽師范大學中國醫(yī)科大學沈陽農業(yè)大學遼寧大學遼寧師范大學大連理工大學大連醫(yī)科大學大連大學大連交通大學渤海大學遼寧醫(yī)學院鞍山師范學院遼寧科技大學遼寧工程技術大學遼寧石油化工大學遼東學院各高?？删徒x擇培訓點學校。1．網上報名時間為9月1日9月30日。5．11月24日，全省崗前培訓“通識”部分統(tǒng)一考試。4．參加補考的教師按上述網上報名要求，在規(guī)定的時間內注冊報名，并注明補考及科目。根據(jù)我國學位授權體系的規(guī)定，在各學位授予單位中，學位授予的權力機構是＿＿＿＿。從學科是分科地組織還是綜合地組織，即從分科型或綜合型的觀點來分類，可以將課程劃分為＿＿＿＿。1我國高等學校的學位制度將學位分為＿＿＿＿。1西方近現(xiàn)代高等教育始于＿＿＿＿。1中央集權型的高等教育宏觀管理體制的代表性國家是＿＿＿＿。2從個人需要、需要、個體發(fā)展角度出發(fā)確定教育價值的觀點是＿＿＿＿。2首先提出“教學與科研統(tǒng)一”的新型教育原則而發(fā)展了大學科研職能的是＿＿＿＿。3具有不同辦學條件、辦學要求和培養(yǎng)目標的各類高校之間的比例關系，稱為＿＿＿。3高等學校按照培養(yǎng)目標制定的指導教與學的規(guī)范性文件是＿＿＿＿。3以課程對某一專業(yè)的適應性和相關性為標準，高校課程可分為＿＿＿＿。4教學是高等學校教育工作的＿＿＿＿。二、概念解釋：高等教育社會本位價值觀個人本位價值觀教育方針教學過程教學計劃通才教育高等教育的目的高等學校培養(yǎng)目標英才教育1高等學校的學制1教師中心論1學生中心論1教師聘任制1學分制1學年制1學年學分制1教學大綱1高等學校的社會職能教學組織形式2教學技術2課程三、簡答題：簡述確定專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格所應遵循的基本原則。簡述高等學校學生學業(yè)評價的基本步驟。簡述我國高等教育宏觀結構調整的主要方向。1簡述現(xiàn)代高等學校的基本職能及其相互之間的關系。1簡述社會實踐活動在培養(yǎng)人的過程中的作用。結合實際，談談目前我國高校教師聘任制度存在著哪些比較突出的問題及解決途徑。結合自己所在院校的實際情況，談談在高等教育大眾化背景下中國高等院校應該如何合理定位。
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