【正文】 地方的教師招聘的通知（以便先到先得，留下好印象），交材料的時(shí)候注意資料齊全，雙手奉上，禮貌大方成熟，衣著整潔簡(jiǎn)單，不要有太多飾物，涂指甲之類的，扎起頭發(fā)，給人精神的感覺(jué)。（不一定要有，但對(duì)手都有的東西，你就應(yīng)該具備）簡(jiǎn)歷概括全面，能讓別人看到你的亮點(diǎn)，關(guān)于你從事教師職業(yè)的參加順德教師招聘面試時(shí)，我的情況是這樣的：一、面試評(píng)委：（6人）：由學(xué)校3位骨干教師（科組長(zhǎng)）和鎮(zhèn)教育局隨機(jī)抽派的3位專家?guī)斐蓡T組成。第二環(huán)節(jié)注意事先多看一些教師要答辯的題目，大概有關(guān)于個(gè)人的經(jīng)歷問(wèn)題或針對(duì)簡(jiǎn)歷發(fā)問(wèn)；關(guān)于教育學(xué)的理論問(wèn)題；教學(xué)情境問(wèn)題等等。哪種形式都好，注意積累，平時(shí)結(jié)合你要教的階段學(xué)生的課程內(nèi)容，多看教案，寫教案，教學(xué)思路；做相關(guān)PPT；多觀看優(yōu)秀教師的公開(kāi)課視頻，學(xué)習(xí)模仿教態(tài)和課堂用語(yǔ)，對(duì)著鏡子或同學(xué)實(shí)戰(zhàn)，克服自己的弱點(diǎn)，微笑從容自信，告訴自己站上講臺(tái)就是教師。但說(shuō)課絕不是上課，二者在對(duì)象、要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及場(chǎng)合上具有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，不能等同對(duì)待。說(shuō)課稿與教案既有聯(lián)系又有區(qū)別，絕不能把二者混為一談。說(shuō)課稿側(cè)重于有針對(duì)性的理論指導(dǎo)的闡述，它雖也包括教案中的精華部分（說(shuō)課稿的編寫多以教案為藍(lán)本，作為參考的第一手材料），但更重要的是要體現(xiàn)出執(zhí)教者的教學(xué)思想、教學(xué)意圖和理論依據(jù)，即思維內(nèi)核。誤區(qū)三： 說(shuō)教學(xué)方法比較籠統(tǒng)，同時(shí)在說(shuō)學(xué)法上有失規(guī)范。誤區(qū)四：說(shuō)課過(guò)程沒(méi)有任何的輔助材料和手段。遼寧教師招聘考試：說(shuō)課與試講的區(qū)別博華偉業(yè)教育 周宏利一、內(nèi)涵不同說(shuō)課就是讓教師以語(yǔ)言為主要表述工具，在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行和專家，系統(tǒng)而概括地解說(shuō)自己對(duì)具體課程的理解，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等，然后由大家進(jìn)行評(píng)說(shuō)?？疾榈氖墙處煹木C合能力。教師講課的好壞，不是單獨(dú)的10分鐘，或者一二節(jié)課來(lái)評(píng)判的，而是通過(guò)長(zhǎng)期的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在試講中，展示自己才華的時(shí)間是非常短暫的，這個(gè)時(shí)間值是不確實(shí)的，有長(zhǎng)有短，有時(shí)僅僅為幾分鐘，或者不經(jīng)意間的動(dòng)作或眼神。四、講授對(duì)象不同講課的對(duì)象是學(xué)生，通過(guò)和學(xué)生面對(duì)面地交流與合作，是建立在一種彼此信任和尊重的情境下，而說(shuō)課的對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)、同行或?qū)＜?、評(píng)委。試講時(shí)，師生之間缺乏充分的了解和相互之間的情感支持，除了需要講課內(nèi)容引人人勝外，應(yīng)該特別注重組織教學(xué)。而試講時(shí)，臺(tái)下都是領(lǐng)導(dǎo)或教師，面試人員的目光切記不能咄咄逼人，這樣對(duì)直接影響你在他們心目中的印象。鼓勵(lì)法（小學(xué)）課堂評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主分別采用了師評(píng)、組評(píng)、自評(píng)為主要方式，課上師恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性評(píng)語(yǔ)和贈(zèng)送小禮物的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身學(xué)習(xí)的一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效的方法。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)自學(xué)能力，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到自能會(huì)學(xué)。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。而根據(jù)字形的特點(diǎn)用謎語(yǔ)識(shí)字，更能激發(fā)學(xué)生的情趣，活躍學(xué)生的思維。說(shuō)課是一種教研活動(dòng)，具有教研活動(dòng)的一般性質(zhì)。最后，還具有可操作性。既不能按教案一字不差地背下來(lái)，也不能按說(shuō)課稿一字不差地讀下來(lái)。②說(shuō)出自己的亮點(diǎn)說(shuō)課的對(duì)象不是學(xué)生，而是教師同行。③說(shuō)課要有科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性說(shuō)課要求教師不僅講出怎樣教，還要說(shuō)出學(xué)生怎樣學(xué)。第三篇：佛山順德招聘編制教師20人請(qǐng)點(diǎn)擊廣東教招網(wǎng)佛山順德招聘編制教師20人廣東教師招聘、廣東教師資格的最新資訊、考試公告及真題資料請(qǐng)?jiān)斍椴榭磸V東教師招聘網(wǎng)，我們會(huì)及時(shí)更新動(dòng)態(tài)!2017年下半年廣東佛山市順德區(qū)招聘教師20人公告，中公廣東教師考試網(wǎng)現(xiàn)將招聘有關(guān)信息整理如下，以供考生參考。港澳大學(xué)畢業(yè)生、留學(xué)回國(guó)就業(yè)人員。三、招聘基本條件(一)思想品德:具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)。(四)學(xué)歷(學(xué)位)：須具有全日制普通高等院校本科以上學(xué)歷、學(xué)士以上學(xué)位，符合《順德區(qū)高層次教育人才確認(rèn)辦法》條件的人員，可適當(dāng)放寬要求，須具有本科以上學(xué)歷。(六)身體狀況：身體健康，符合教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)。(4)專業(yè)院校畢業(yè)并有特殊專長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。(2)特級(jí)教師、正高級(jí)教師。2016年7月1日至2018年6月30日期間畢業(yè)的視為應(yīng)屆畢業(yè)生(以學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書上簽署日期為準(zhǔn)，下同)，2016年6月30日前畢業(yè)的視為社會(huì)在職人員。廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松請(qǐng)點(diǎn)擊廣東教招網(wǎng)：發(fā)送簡(jiǎn)歷到sqzp2017sd，并命名為“姓名應(yīng)聘學(xué)科畢業(yè)院校(專業(yè))”。(三)面試。，合格分為70分，面試成績(jī)低于70分的不得進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，面試成績(jī)高于70分的全部進(jìn)入筆試環(huán)節(jié)，面試成績(jī)占應(yīng)聘人員總成績(jī)的60%。，并按照不同類別的崗位分別劃定合格分?jǐn)?shù)線，對(duì)筆試成績(jī)達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘者，按面試占60%、筆試占40%的比例計(jì)算綜合總分。若出現(xiàn)總成績(jī)同分現(xiàn)象，則面試成績(jī)高分者確定為參加體檢人員。體檢不合格者，不予錄用。考察工作的組織、實(shí)施及結(jié)果的使用，按《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員考察工作實(shí)施細(xì)則(試行)》執(zhí)行。經(jīng)公示無(wú)異議的擬聘人員，按要求填寫并提交教師招聘業(yè)務(wù)審查材料，順德區(qū)教育局審核同意，報(bào)順德區(qū)委組織部審批后，辦理聘用手續(xù)，納入順德區(qū)教育事業(yè)單位人員編制，并廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松請(qǐng)點(diǎn)擊廣東教招網(wǎng)與順德區(qū)教育局簽訂服務(wù)協(xié)議，然后由順德區(qū)教育局派遣到順德區(qū)京師勵(lì)耘實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗實(shí)訓(xùn)工作，時(shí)間不超過(guò)5年，再由順德區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)配，交流到順德區(qū)內(nèi)其他同類公辦學(xué)校工作。若體檢或考察不合格、公示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題影響聘用、自動(dòng)放棄的，以及未在規(guī)定的報(bào)到時(shí)間內(nèi)報(bào)到的，所缺崗位人員，是否依次遞補(bǔ)由順德教育局決定。擬聘人員(除2018屆畢業(yè)生)無(wú)正當(dāng)理由一年內(nèi)(從筆試之日起計(jì)算)未辦理聘用報(bào)到手續(xù)的，考試成績(jī)失效，取消其聘用資格。廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松請(qǐng)點(diǎn)擊廣東教招網(wǎng)：01058802118，075722830229。A 十二大B 十三大C 十四大 D十五大“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自于（）。什么是“講授法”？它有哪些基本方式？簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。論述時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外的，有計(jì)劃有目的有組織開(kāi)展的。的綜合心理特征。2011年順德區(qū)考試題目題型：?jiǎn)芜x10道（每題1分），不定項(xiàng)選擇（每題3分），簡(jiǎn)單題5道（每題5分），材料分析2道（每道10分），案例分析2道（每題10分）單選：（很多不記得了，不過(guò)這題不難。d體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次。第三天，我再改作業(yè)時(shí)，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請(qǐng)你別再生我們的氣了，我們不是說(shuō)你課上得不好，而是因?yàn)槟銊?dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣、罵人，有時(shí)為一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆甚至不上課。問(wèn)題：請(qǐng)你結(jié)合案例談?wù)劷處熑绾无D(zhuǎn)變學(xué)生觀，如何轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為。現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問(wèn)題？ 【參考答案】評(píng)價(jià)功能失調(diào)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關(guān)心考試中反映出來(lái)的自身發(fā)展中存在的問(wèn)題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械、單一，過(guò)于強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽略了學(xué)生、教師、學(xué)校的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體間的差異性。評(píng)價(jià)對(duì)象基本處于被動(dòng)地被檢查，被評(píng)判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保護(hù)，對(duì)評(píng)價(jià)往往持一種冷漠，應(yīng)付，對(duì)立，討厭、拒斥或者害怕，恐懼，逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙，弄虛作假的行為。2010順德教師招聘考試印象題目一、選擇題、（14小題，每題3） 隋 唐 宋2.《教師法》什么時(shí)候?qū)嵤?1994 1995 2005 2006 應(yīng)試教育終身教育全面發(fā)展教育四書包括 《孔子》《孟子》《中庸》《大學(xué)》 不正確的是二、簡(jiǎn)單題。四、案例分析題王先生在公司上班是很有能力的，但是他特別怕見(jiàn)到兒子的班主任。請(qǐng)用教師的職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析這位班主任的教育方式有什么問(wèn)題？五、論述題在教育教學(xué)中，教師如何做到公平對(duì)待學(xué)生呢？六、寫作請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)老師”為題寫一篇議論文，要求論據(jù)、論點(diǎn)清晰，字?jǐn)?shù)不少于800字。簡(jiǎn)答題1：講的大概是學(xué)生自殺，高考狀元生活不能自理的現(xiàn)象，問(wèn)題是：運(yùn)用教育學(xué)知識(shí) 分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及解決途徑。2014面向順德生源試題回憶簡(jiǎn)答題班級(jí)管理的策略關(guān)于合作學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做 論述題‘現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了’問(wèn)題a請(qǐng)站在教師的角度說(shuō)一下自己的想法b、如何解決后進(jìn)生問(wèn)題。學(xué)生埋怨教師教得很難，教師埋怨學(xué)生笨。我覺(jué)得考CPA不需要什么雄心壯志，不需要喊什么大口號(hào)，但是關(guān)鍵時(shí)候要能頂住。（2）5月底～6月中：主要看審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和稅法。開(kāi)始看經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理，也是聽(tīng)基礎(chǔ)班，做例題及夢(mèng)想成真練習(xí)題。（5）8月中～8月底：聽(tīng)各科的沖刺班，記憶審計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、風(fēng)險(xiǎn)管理等沖刺班筆記，復(fù)習(xí)鞏固做過(guò)的題目。所以我花了大量時(shí)間放在基本準(zhǔn)則的熟悉上，我反復(fù)地聽(tīng)基礎(chǔ)班，反復(fù)地鞏固錯(cuò)題，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，來(lái)加深對(duì)準(zhǔn)則的理解。郭老師講課特別細(xì)致，把很多準(zhǔn)則的來(lái)龍去脈和關(guān)鍵點(diǎn)講得很清楚，我覺(jué)得很適合沒(méi)怎么學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)的學(xué)員，而且聲音宏亮，開(kāi)2倍速也能聽(tīng)得很清楚。財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)班聽(tīng)的是陳華亭老師。稅法要記憶的東西很多，基礎(chǔ)班聽(tīng)了2遍后，做題還是錯(cuò)誤很多，接著上了習(xí)題班，聽(tīng)老師講了講，好了很多。游老師講課很細(xì)致，對(duì)于打基礎(chǔ)很有幫助