【正文】 于()。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題2004年12月心理咨詢(xún)師考試三級(jí)真題(3)141．遺傳決定論的基本觀點(diǎn)是()。(A)意志(B)情感(B)情感(D)注意8記憶是()。(A)不知所措(B)遺漏細(xì)節(jié)(C)過(guò)度關(guān)注(D)思路清晰心理咨詢(xún)師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于()。(A)普通常模(B)特殊常模(C)～般常模(D)發(fā)展常模3心理咨詢(xún)的總體任務(wù)，就是達(dá)到()的目的。(A)從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”(B)從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”(C)從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”(D)從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”3變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是()。(A)知覺(jué)(B)思維萌芽(C)思維(D)意識(shí)2對(duì)弱光敏感的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞是().(A)錐體細(xì)胞(B)雙極細(xì)胞(C)桿體細(xì)胞(D)水平細(xì)胞2()和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科。(A)愛(ài)護(hù)公物(B)節(jié)約資源(C)艱苦奮斗(D)計(jì)較得失1職業(yè)道德規(guī)范——“合作”的特征包括().(A)唯利性(B)互利性(C)平等性(D)社會(huì)性1職業(yè)道德規(guī)范——“奉獻(xiàn)”對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的具體意義在于()。(A)自主性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一(C)先進(jìn)性與廣泛性相統(tǒng)一(B)階級(jí)性與人民性相統(tǒng)一(D)物質(zhì)性與精神性相統(tǒng)一從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“公道”的基本要求是()。(A)恭敬地對(duì)待工作(B)開(kāi)展工作時(shí)保持靜心(C)尊敬領(lǐng)導(dǎo)(D)堅(jiān)持人格平等某中國(guó)留德學(xué)生才華出眾，畢業(yè)后留德應(yīng)聘工作。(A)國(guó)際化、科學(xué)化、現(xiàn)代化(B)標(biāo)準(zhǔn)化、固定化、長(zhǎng)期化(C)合同化、法制化、終身化(D)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化下列選項(xiàng)中，屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是()?！翦e(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。(A)要把道德特別是職業(yè)道德作為從業(yè)人員崗前和崗位培訓(xùn)的唯一內(nèi)容(B)要把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲從業(yè)人員的重要指標(biāo)(C)要把服從領(lǐng)導(dǎo)要求的狀況作為從業(yè)人員職務(wù)晉升的決定因素(D)要把經(jīng)濟(jì)效益作為從業(yè)人員聘用的根本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的()。(A)適用領(lǐng)域、邊界難以確定，職業(yè)道德適用范圍具有模糊性(B)企業(yè)任務(wù)變則職業(yè)道德規(guī)范變，職業(yè)道德規(guī)范具有多變性(C)多以行業(yè)公約、規(guī)章制度等形式存在，職業(yè)道德表現(xiàn)形式具有多樣性(D)可采取多種手段推動(dòng)實(shí)施，職業(yè)道德執(zhí)行手段具有強(qiáng)制性孔子在敬業(yè)上提出了“執(zhí)事敬”的要求，其意為()。(A)德國(guó)企業(yè)在招聘人員時(shí)，要求過(guò)于嚴(yán)格(B)這名中國(guó)留學(xué)生怨不得別人，是他自己運(yùn)氣不好(C)誠(chéng)信是做人做事的根本，不管有無(wú)監(jiān)督(D)歐洲企業(yè)對(duì)中國(guó)人求職具有歧視傾向(二)多項(xiàng)選擇題(第9～l6題)社會(huì)主義職業(yè)道德的特征是()。(A)學(xué)習(xí)崗位規(guī)則(B)導(dǎo)向功能(C)遵守行業(yè)規(guī)范(D)激勵(lì)功能1從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“節(jié)約”的基本要求是()。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)，的答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答寨的相應(yīng)字母涂黑)2猴子能認(rèn)識(shí)事物的外部聯(lián)系，說(shuō)明它們的心理發(fā)展到了()階段。(A)3(B)5(C)4(D)63幼兒提問(wèn)類(lèi)型的變化模式是()。(A)團(tuán)體的分?jǐn)?shù)(B)百分位數(shù)(C)個(gè)人的分?jǐn)?shù)(D)年齡量表3在心理測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于非典型群體需要制定()。(A)第一印象(B)聲明權(quán)利(C)承諾保密(D)心理測(cè)驗(yàn)3使用多重問(wèn)題可能使求助者()。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)8一般來(lái)說(shuō)，心理過(guò)程包括()。(A)思潮大量涌現(xiàn)并不受意愿支配(B)某種觀念反復(fù)出現(xiàn)無(wú)法擺脫(C)思維內(nèi)容與環(huán)境保持聯(lián)系(D)思潮的內(nèi)容往往雜亂多變第二篇：2004年12月心理咨詢(xún)師考試三級(jí)真題有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)(A)前運(yùn)算階段(B)形式運(yùn)算階段(C)具體運(yùn)算階段(D)符號(hào)運(yùn)算階段145．兒童身體發(fā)育有()快速期。工作有模板”在職業(yè)心理咨詢(xún)活動(dòng)中，該心理咨詢(xún)師的錯(cuò)誤是()。乙問(wèn)甲在工作中的體會(huì)，甲說(shuō)：“我最討厭那些來(lái)咨詢(xún)的老太太，她們說(shuō)個(gè)沒(méi)完，真讓我煩死了。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的字母涂黑。工作有示范來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題(A)紅色看起來(lái)覺(jué)得溫暖(B)聽(tīng)著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)覺(jué)得燈光也和音樂(lè)節(jié)奏一樣在閃動(dòng)(C)聲音停止后，耳朵里還有其余音在縈繞(D)綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了153．睡眠的特征有()。(A)容易受社會(huì)歷史文化的影響(B)直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌(C)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性(D)更多體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性157．根據(jù)美國(guó)學(xué)者霍蘭德的理論，社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展劃分為()。工作有參照有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)(A)人格(B)努力程度(C)動(dòng)機(jī)(D)心境161．社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)包括()。工作有案例(A)小學(xué)階段(B)幼兒階段(C)大學(xué)階段(D)初中階段165．關(guān)于艾里克森發(fā)展階段理論的說(shuō)法，不正確的是()。工作有示范來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題(A)能正確接納自己和自己的變化(B)能意識(shí)并體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)(C)能認(rèn)識(shí)到自己在集體乃至社會(huì)中的作用和所處的地位(D)能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展?fàn)顩r169．李心天教授判斷心理正常與異常的標(biāo)準(zhǔn)有()。(A)思維活動(dòng)量增多(B)固定思維反復(fù)山現(xiàn)工作有示范來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題(C)思維轉(zhuǎn)變速度快(D)聯(lián)想速度很慢173．注意衰退包括()等表現(xiàn)。(A)WAISRC(B)WISCCR(C)WAISR(D)CWYCSl 177．羅夏測(cè)驗(yàn)如果要根據(jù)反應(yīng)部位記分，可劃分的類(lèi)別是()等。工作有案例(A)通過(guò)電腦進(jìn)行的互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)過(guò)程更客觀和中立(B)互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)過(guò)程中雙方真實(shí)身份不易識(shí)別(C)咨詢(xún)師不在現(xiàn)場(chǎng)，不能對(duì)求助者進(jìn)行直接觀察(D)如果求助者電腦知識(shí)不足，就會(huì)給交流過(guò)程帶來(lái)不便181．大學(xué)生心理咨詢(xún)的主要任務(wù)是()。工作有案例(A)思想感情與行為和現(xiàn)實(shí)環(huán)境脫離(B)情感淡漠。(A)逃學(xué)、曠工、不負(fù)責(zé)(B)早起晚睡，不理發(fā)，不洗臉(C)吃土塊、糞便(D)對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生性欲188．以下屬于自知力障礙的有()。工作有參照有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)(A)受刺激后立即發(fā)病(B)有強(qiáng)烈恐懼體驗(yàn)，行為有盲目性(C)有精神運(yùn)動(dòng)性興奮或抑制(D)當(dāng)應(yīng)激源被消除，癥狀往往歷時(shí)短暫，預(yù)后良好192．心理咨詢(xún)師在傾聽(tīng)時(shí)常犯的錯(cuò)誤有()。工作有模板(A)從重到輕(B)從輕到重(C)從粗到細(xì)(D)從細(xì)到粗196．在進(jìn)行WAISRC的算術(shù)測(cè)驗(yàn)時(shí)，施測(cè)的具體要求是()。工作有示范來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題(A)社會(huì)內(nèi)向(B)強(qiáng)迫癥狀(C)人際關(guān)系敏感(D)輕躁狂200．16PF測(cè)驗(yàn)的次元人格因素包括()。工作有參照第三篇：(理論)06A．遺忘曲線B．印象C．圖式D．自我意識(shí)36．對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出（）的預(yù)測(cè)。A．情緒的基本表現(xiàn)形式B．情緒狀態(tài)的基本形式C．復(fù)合情緒的不同種類(lèi)D．情緒和情感變化的幾種維度30．1860年，（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。A．POXB．B=f（P，E）C．TIRO D．ABC 34．處于（）中的人，心無(wú)旁騖，不能忍受愛(ài)人的冷落與背叛，希望和對(duì)方融為一體。A．幼兒期B．青春期C．青年期D．更年期40．反抗期中矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A．8歲B．10歲C．12歲驗(yàn)D．14歲44．（）人格障礙，是以過(guò)分要求嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特征的。A．認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)B．哲學(xué)理論C．宗教理論D．人本主義47．“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類(lèi)型不包括（）。A．直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目B．已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)C．理論和專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)D．臨床觀察和記錄51．一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)驗(yàn)除（）以外，都有時(shí)限。A．較高的表面效度B．較好的專(zhuān)家判斷C．較好的外行判斷D．主觀性 55．我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（）變量。A．將主訴、臨床直接、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較B．將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋 C．按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒別診斷 D．確定其在癥狀分類(lèi)中的位置59．人類(lèi)“性”的文化—社會(huì)制約性并不體現(xiàn)在（）A．每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式 B．能滿(mǎn)足人的生殖需要C．不同的文化有不同的種類(lèi)繁多的性活動(dòng) D．人類(lèi)的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用60．（）不屬于精神分析的理論觀點(diǎn)。A．對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度 B．對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留 C．會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度 D．對(duì)求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度 64．造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是（）。A．心理咨詢(xún)按照他的要求解決問(wèn)題B．心理咨詢(xún)不能夠解決他的全部問(wèn)題 C．沒(méi)有必要告知他什么是心理咨詢(xún) D．求助者不必了解心理咨詢(xún)?nèi)绾芜M(jìn)行68．關(guān)于共情，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A．遵守咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定B．介紹個(gè)人受訓(xùn)背景C．遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)D．尊重求助者72．關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A．心理咨詢(xún)師與求助者B．咨詢(xún)動(dòng)機(jī)與期望程度C．自我覺(jué)察水平與行為方式D．合作態(tài)度與咨詢(xún)方法77．一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，其個(gè)性?xún)A向?yàn)椋ǎ?。A．典型情緒穩(wěn)定B．典型情緒不穩(wěn)定C．傾向情緒穩(wěn)定D．傾向情緒不穩(wěn)定81．CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將被試者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（）而后得來(lái)的。A．敢為性B．懷疑性C．激進(jìn)性D．緊張性二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。A．它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映 B．它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映 C．它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映D．它是人腦對(duì)客觀事物整體的反映88．三個(gè)記憶系統(tǒng)是以（）作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的。A．加法模式B．平均模式C．加權(quán)平均模式 D．中心品質(zhì)模式92．親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個(gè)體（）。A．并列直進(jìn)式B．公共汽車(chē)式C．混合螺A．經(jīng)濟(jì)B．繁衍C．承諾旋式D．專(zhuān)列式D．愛(ài)情94．言語(yǔ)發(fā)展的后天學(xué)習(xí)理論派別有（）。A．多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期 B．能有效地運(yùn)用各種記憶策略 C．短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D．能自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差98．破壞性壓力可以造成（）。A．操作B．體驗(yàn)C．評(píng)價(jià)D．發(fā)展102．使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試104．測(cè)驗(yàn)主試者的職業(yè)道德包括（）。A．高爾頓B．卡特爾C．韋斯默 D．比奈西蒙108．陳仲庚認(rèn)為，心理咨詢(xún)應(yīng)明確的問(wèn)題是（）。A．任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)該有可以比較的常模B．診斷是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果 C．診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出 D．測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性 112．形成初步印象的正確操作是（）。A．防御性強(qiáng)的求助者希望距離大些 B．尋求依靠的求助者希望距離小些 C．相距2米以外為宜 D．距離越近越好116．收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題中包括（）。A．給求助者創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍 B．可以使求助者最大程度地表達(dá)自己 C．可以喚起對(duì)方的自尊心和自信心 D．使求助者獲得一種自我價(jià)值感120．CRT既可個(gè)別施測(cè)也可團(tuán)體施側(cè)，其中個(gè)別施測(cè)的適宜人群為（）。A．70分B．65分C．60分D．55分124．在施測(cè)MMPI時(shí)，如出現(xiàn)被試者輕率從事或不愿意暴露自己，主試者應(yīng)（）。(A)從業(yè)人員可以根據(jù)自己的需要，自由靈活把握職業(yè)道德(B)所有職業(yè)均無(wú)法律法規(guī)層次的“強(qiáng)制性”規(guī)定(C)一些職業(yè)道德規(guī)范屬于職業(yè)紀(jì)律的要求(D)個(gè)人自覺(jué)的自我約束性我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。(A)埋頭苦干，無(wú)需向任何人解釋工作中的失誤(B)學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)(C)剝奪員工為自己辯護(hù)的權(quán)利(D)工作中出了事故，只能在主觀上找原因“誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范，其“智慧性”是指()。(A)自省自勵(lì)(B)誠(chéng)實(shí)守信(C)熱情友好(D)奉獻(xiàn)社會(huì)1職業(yè)技能的特點(diǎn)包括()。(A)積極轉(zhuǎn)變思維，減少個(gè)性化心態(tài)(B)獎(jiǎng)金和薪水不是唯一的工作動(dòng)力(C)把自己融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中去(D)幫助老板成功，你才能成功1從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”，要求做到()。(A)從不相信，也絕不傳播(B)只要大家都在談?wù)?，自己也?huì)關(guān)注(C)只是聽(tīng)聽(tīng)而已，但不會(huì)真正相信(D)如果認(rèn)為消息有道理，自己也會(huì)相信的1手機(jī)上傳來(lái)了短信，說(shuō)你中獎(jiǎng)200萬(wàn)元，你的反應(yīng)是()。(A)相信街坊的話(B)相信父母的判斷(C)勸父母還是警惕為好(D)不做評(píng)價(jià)，注意觀察 你跟一個(gè)朋友去看電影，忽然你的家人打電話說(shuō)家里有急事等你回去處理，你會(huì)()。(A)按照父親的意見(jiàn)辦，畢竟他們有豐富的閱歷(B)采納妻子(丈夫)的意見(jiàn)，因?yàn)樗枷牖钴S又沒(méi)有舊框框的限制(C)暫時(shí)擱置(D)采取舉手表決方式2你因?yàn)榧易〉碾x單位較遠(yuǎn)，且交通擁堵，時(shí)不時(shí)會(huì)上班遲到，你一般會(huì)()。對(duì)此，你的看法是()。(A)強(qiáng)、平衡、靈活(B)強(qiáng)、不平衡(C)強(qiáng)、平衡、不靈活(D)弱2性格屬于()。(A)失寫(xiě)癥(B)接受性失語(yǔ)癥(C)失讀癥(D)表達(dá)性失語(yǔ)癥3海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是()。(A)熟悉(B)相似(C)鄰近(D)外貌3在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱(chēng)為()。(A)助長(zhǎng)(B)逍遙(C)強(qiáng)化(D)抑制 與行為主義關(guān)系最小的概念是()。(A)力比多發(fā)揮作用(B)心理社會(huì)危機(jī)(C)自我的調(diào)節(jié)作用(D)心理防御機(jī)制4學(xué)習(xí)的最佳期限是指()