【正文】 的自我概念是( )?！　?A)繼續(xù)社會(huì)化 (B)再社會(huì)化　　(C)去社會(huì)化 (D)反社會(huì)化　　4正常情況下，中等程度的人際吸引形式是( )。　　(A)吸吮 (B)后天的經(jīng)驗(yàn)　　(C)動(dòng)作 (D)先天的成熟　　4艾里克森認(rèn)為成年后期(50歲以后)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。　　(A)感知運(yùn)動(dòng)階段 (B)前運(yùn)算階段　　(C)具體運(yùn)算階段 (D)形式運(yùn)算階段　　50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的( )。　　(A)語(yǔ)詞雜拌 (B)答非所問(wèn)　　(C)思維廣播 (D)隨境轉(zhuǎn)移　　5適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是( )。　　(A)低 (B)相等　　(C)高 (D)全不是　　5以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的分?jǐn)?shù)通常叫( )?！　?A)系統(tǒng)誤差 (B)隨機(jī)誤差　　(C)恒定效應(yīng) (D)實(shí)驗(yàn)誤差　　6心理咨詢師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是( )?！　?A)資料的可靠性　　(B)恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟睢　?C)良好咨詢關(guān)系　　(D)豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)　　6在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問(wèn)題稱為( )。　　(A)理解 (B)真誠(chéng)　　(C)尊重 (D)共情　　70、與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語(yǔ)言應(yīng)該更加( )。　　(A)內(nèi)容表達(dá) (B)參與性概述　　(C)內(nèi)容反應(yīng) (D)影響性概述　　7阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過(guò)程中對(duì)( )的抵抗?！　?A)40 (B)50　　(C)60 (D)70　　7中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適用的年齡段是( )?！　?A)M (B)G　　(C)H (D)B　　8EPQ中國(guó)修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是( )?！　?A)需要具有對(duì)象性 (B)人的需要是發(fā)展的　　(C)社會(huì)需要是人特有的 (D)人和動(dòng)物的自然需要沒(méi)有區(qū)別　　8下列說(shuō)法中正確的包括( )?！　?A)啟發(fā)式策略 (B)歸納策略　　(C)算法策略 (D)演繹策略　　9自我概念的功能包括( )?！　?A)尋求行為參照 (B)群體凝聚力　　(C)遺傳素質(zhì) (D)對(duì)偏離的恐懼　　9社會(huì)化的基本條件包括( )?！　?A)親子依戀 (B)依賴型依戀　　(C)回避型依戀 (D)反抗型依戀　　9嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括( )?！　?A)智能低下 (B)精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)　　(C)意識(shí)喪失 (D)自知力已基本喪失　　10心理不健康的狀態(tài)可包括( )。　　(A)線性轉(zhuǎn)換 (B)非線性轉(zhuǎn)換　　(C)求積 (D)求和　　10按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為( )?！　?A)迅速逃離 (B)在必要時(shí)通知有關(guān)部門(mén)　　(C)絕對(duì)保密 (D)在必要時(shí)通知他的家屬　　11會(huì)談時(shí)的注意事項(xiàng)包括( )?！　?A)心理咨詢師自我成長(zhǎng)記錄 (B)每次咨詢的記錄　　(C)總結(jié)幾次咨詢情況的記錄 (D)咨詢終結(jié)的記錄　　11心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括( )?！　?A)產(chǎn)婆術(shù)辯論 (B)家庭作業(yè)　　(C)語(yǔ)義分析法 (D)系統(tǒng)脫敏　　11心理咨詢效果的評(píng)估維度包括( )?！　?A)14歲以上正常人 (B)各種身心疾病的人　　(C)16歲以上正常人 (D)各種精神疾病的人　　12SAS 可用于( )。案例介紹：求助者原先是個(gè)比較活躍的人，經(jīng)常出現(xiàn)在球場(chǎng)上和晚會(huì)舞臺(tái)上。（ A ）頭昏 （ B ）失眠（ C ）胸悶． （ D ）憂愁多選：2 、該求助者的情緒癥狀主要包括（ ）。（ A ）非此即彼 （ B ）盲目樂(lè)觀（ C ）主觀臆斷 （ D ）糟糕至極多選：6 、心理咨詢師還應(yīng)進(jìn)一步了解求助者的資料，（ A ）家族病史 （ B ）體檢結(jié)果（ C ）成長(zhǎng)環(huán)境 （ D ）人格特點(diǎn)單選：7 、該案例最可能的初步診斷是（ ） o （ A ）一般心理問(wèn)題 （ B ）急性應(yīng)激障礙（ C ）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （ D ）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多選：8 、形成以上初步診斷的依據(jù)包括（ ）。兩個(gè)月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭(zhēng)吵，雖然事情已經(jīng)過(guò)去，但總感覺(jué)那位同學(xué)跟自己過(guò)不去，為此盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。（ A ）家庭背景 （ B ）學(xué)習(xí)情況 （ C ）身體素質(zhì) （ D ）人格特點(diǎn)單選：11 、該求助者的情緒癥狀是（ ） o （ A ）抑郁 （ B ）焦慮 （ C ）疲勞 （ D ）失眠單選：12 、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ）。（ A ）單一生活壓力 （ B ）疊加性壓力 （ C ）精神性壓力源 （ D ）災(zāi)難性壓力單選：16 、根據(jù)案例介紹，該求助者心理問(wèn)題的人格基礎(chǔ)可能是（ ）。盡管丈夫認(rèn)了錯(cuò)，但她仍想離婚。白天上班打不起精神，做事心不在焉。說(shuō)話時(shí)條理清晰，說(shuō)到傷心處情緒激動(dòng)，多次哭泣。（ A ）做事心不在焉 （ B ）工作滿不在乎 （ C ）處世小心謹(jǐn)慎 （ D ）一度決意離婚單選：19 、該求助者的軀體癥狀表現(xiàn)為（ ）。（ A ）成長(zhǎng)環(huán)境 （ B ）應(yīng)對(duì)方式 （ C ）個(gè)性特點(diǎn) （ D ）身體狀況單選：23 、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ）。（ A ）請(qǐng)求助者丈夫一起來(lái)咨詢（ B ）找準(zhǔn)引發(fā)求助者心理困擾的事件 （ C ）教求助者緩解情緒的方法（ D ）調(diào)整求助者對(duì)于生活事件的看法多選：29 、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（ ）。心理咨詢師：婚姻出現(xiàn)危機(jī)，這是發(fā)生在您生活中的一件大事．聽(tīng)過(guò)您的講述，我完全可以理解您的煩惱。（ A ）間接詢問(wèn) （ B ）封閉式提問(wèn)（ C ）直接逼問(wèn) （ D ）開(kāi)放式提問(wèn)多選：31 、“您說(shuō)到您的丈夫有過(guò)外遇，在婚姻上對(duì)您不忠誠(chéng)，是這樣嗎？ ，使用的技術(shù)包括（ ）。（ A ）引起求助者深入思考 （ B ）糾正求助者錯(cuò)誤認(rèn)知 （ C ）啟發(fā)求助者自我探索 ( D ）造成求助者放棄咨詢單選：3求助者的沉默，最可能的解釋是（ ）（ A ）反省 （ B ）阻抗（ C ）移情 （ D ）關(guān)注多選：36 、根據(jù)凱利對(duì)臨床交談提問(wèn)性質(zhì)的分類，心理咨詢師的提問(wèn)包括（ ）。心理咨詢師：你能對(duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎？求助者：老爸老媽結(jié)起伙來(lái)整天追著我說(shuō)個(gè)沒(méi)完，本來(lái)我就心煩，現(xiàn)在就更煩了．心理咨詢師：你的父母向你說(shuō)些什么呢？求助者：嫌我不出去找工作，晚上上網(wǎng)，白天睡覺(jué)。心理咨詢師：看來(lái)你并不著急找工作?。笾撸赫l(shuí)說(shuō)我不著急？我著急我自己知道。（ A ）開(kāi)放式提問(wèn) （ B ）影響性技術(shù)（ C ）解釋性問(wèn)題 （ D ）具體化技術(shù)多選：40 、“噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺(jué)，由于整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，搞得你心里很煩，是這樣嗎？”心理咨詢師使用的包括（ ）。（ A ）思考 （ B ）疑惑 （ C ）阻抗 ( D ）移情案例六；一般資料：求助者，女性，20 歲，大學(xué)生。最近一段時(shí)間，自感體質(zhì)越來(lái)越差，經(jīng)常頭痛、心慌、氣短，為此前來(lái)咨詢。我先針對(duì)你的問(wèn)題制定一個(gè)咨詢目標(biāo)。求助者：那好吧。（ A ）頭痛 （ B ）煩惱（ C ）心慌 （ D ）自卑多選：46 、該求助者的情緒癥狀表現(xiàn)為（ ）。（ A ）絕對(duì)化要求 （ B ）以偏概全 （ C ）情緒化反應(yīng) （ D ）糟糕至極單選：51 、“你盡管放心，我保證幫你找到一份稱心的工作。于是心情不好，想辭職，‘但又覺(jué)得找到這份工作不容易，所以心里很猶豫．無(wú)奈之下，前來(lái)求助。心理咨詢師：主管會(huì)說(shuō)出什么樣的話？求助者：他罵我是垃圾、廢物，說(shuō)我做事不動(dòng)腦筋?！毙睦碜稍儙煟耗愀倪^(guò)以后，是否他還訓(xùn)你？求助者：當(dāng)然不訓(xùn)了，可是一旦發(fā)現(xiàn)別的地方出錯(cuò)又是一頓數(shù)落。（ A ）心理沖突的性質(zhì)（ B ）自知力的完整程度（ C ）情緒泛化的程度 ( D ）社會(huì)功能受損程度單選：55 、該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（ ）。（ A ）自我開(kāi)放 （ B ）內(nèi)容表達(dá) （ C ）情感表達(dá) （ D ）情感反應(yīng)單選：59 、心理咨詢師問(wèn)“你改過(guò)以后，是否他還訓(xùn)你？”這是（ ）。 同事反映：張某在舉止上有明顯改變，常常自言自語(yǔ)，有時(shí)傻笑，有時(shí)煩躁不安或氣憤不己。（ A ）有時(shí)傻笑 （ B ）自言自語(yǔ)（ C ）煩躁不安 （ D ）氣憤不已多選：62 、張某的情緒癥狀包括（ ）。（ A ）保持完整 （ B ）完全受損（ C ）部分受損 （ D ）無(wú)法確定單選：67 、張某對(duì)于那位女士不直接向自己表達(dá)愛(ài)意，而搞得滿城風(fēng)雨的做法不理解，于是找心理咨詢師尋求答案，這表明（ ）。從此，白天工作打不起精神，有時(shí)晚上睡不著，心情郁悶、煩躁。（ A ）工作問(wèn)題 （ B ）態(tài)度問(wèn)題 （ C ）生理問(wèn)題 （ D ）社會(huì)問(wèn)題多選：73 、該求助者的心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括（ ）。（ A ）一周 （ B ）一個(gè)月 （ C ）半年 （ D ）無(wú)法確定多選：77 、按照埃利斯的ABC 理論，該求助者的B 包括（ ）。（ A ）解決個(gè)體情緒困擾 （ B ）消除個(gè)體行為障礙 （ C ）糾正個(gè)體錯(cuò)誤認(rèn)知 ( D ）促進(jìn)個(gè)體自我成長(zhǎng)多選：81 、合理情緒療法可劃分的階段包括（ ）。心理咨詢師：你根據(jù)什么說(shuō)他不聽(tīng)話呢？孩子?jì)寢專涸趯W(xué)校里，每當(dāng)老師要求他完成作業(yè)時(shí)，他就用拳頭砸桌子，還在座位上搖晃。心理咨詢師：我知道了你的焦慮，也體會(huì)到了你做媽媽的心情。孩子?jì)寢專亨?，原?lái)孩子不聽(tīng)話與我們有關(guān)。（ A ）孩子 （ B ）家長(zhǎng)（ C ）老師 （ D ）學(xué)校多選：8心理咨詢師說(shuō)“你根據(jù)什么說(shuō)他不聽(tīng)話呢？”使用了（ ）?！笔褂玫淖稍兗夹g(shù)是（ ）?！边@屬于（ ）。（ A ）知識(shí) （ B ）領(lǐng)悟 （ C ）算術(shù) （ D ）拼圖多選：92 、該求助者成績(jī)低于全國(guó)常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)包括（ ）。（ A ）中國(guó)常模是T 分大于或等于60 分（ B ）美國(guó)常模是T 分大于或等于65 分（ C ）前399 題與14 個(gè)基本量表有關(guān)( D ) 14 個(gè)基本量表涉及到所有題目多選：9從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（ ）。（ A ）可列為篩查陽(yáng)性 （ B ）有明顯軀體癥狀 （ C ）有明顯自卑感 （ D ）需進(jìn)一步檢多選：100 、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的分量表，包括（ ）。近兩個(gè)月來(lái)他經(jīng)常感到體力下降，頭昏、氣短、注意力不集中，記憶力下降。（2）癥狀表現(xiàn)（2分） 心理癥狀：焦慮、恐懼，注意力不集中，記憶力下降，為身體健康而擔(dān)心。（1分）（4）由于存在沖突，有精神負(fù)擔(dān)，存在內(nèi)心痛苦。（1分）二、本案例恰當(dāng)?shù)慕诤瓦h(yuǎn)期咨詢目標(biāo)是什么？（25分）近期目標(biāo)（2分）：（1）協(xié)助求助者正確認(rèn)識(shí)自慰行為。（4分）三、如果采用合理情緒療法，請(qǐng)按照ABC理論，分析一下該求助者的A、B、C各是什么？（25分）A、誘發(fā)事件：自慰，有人說(shuō)自慰會(huì)耗損精氣。（7分）四、如果采用合理情緒療法，請(qǐng)說(shuō)出修通階段可以使用的兩種技術(shù)是什么？（25分）與不合理信念辯論（或產(chǎn)婆式辯論、或產(chǎn)婆術(shù)）合理情緒想象技術(shù)家庭作業(yè)行為技術(shù)（答對(duì)任意一項(xiàng)得10分，答對(duì)任意兩項(xiàng)的25分）17 / 17