幼兒園小班科學(xué)活動教案：電池寶寶-預(yù)覽頁
【正文】 幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂?？梢苑攀裁矗课以诩埓锓帕?，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？。誰的球?。空l的球大？（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！踢——我的報紙球，踢起來嘍！滾——我的報紙球，滾過來嘍！。目的是讓幼兒通過與身邊的“蛋寶寶”親密接觸，發(fā)現(xiàn)其中的有趣與奇妙，并產(chǎn)生疑問，提出問題。在“生成”中設(shè)問： “為什么雞蛋從桌子上輕輕滾下來就會破掉，上次我吃咸鴨蛋的時候，用很多很多力氣去捏鴨蛋，它也不會碎掉呢？”沖沖小朋友提出了問題。）沖沖答：“不是的，后來我用力氣也捏過雞蛋的，它也捏不碎的。）（從孩子們回答中，我了解了孩子們存在的共同“問題”。在“操作”中釋問：在實驗“蛋寶寶怕捏嗎？”中，小朋友把各種各樣收集來的蛋放在一起比較。（其他的同伴們也都紛紛發(fā)表自己的意見，表示都沒有捏碎自己的蛋寶寶。）師：杰杰，你是怎么捏碎蛋寶寶的？能表演給我們看看嗎？（我又把“問題”拋給了杰杰。于是，我又請杰杰表演了一次。但是如果蛋寶寶壞了，殼上有了縫，那只要輕輕一捏就會碎。教師主要運用多樣化的教學(xué)手段，來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知、能力和情感方面都得到發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡單制作過程，并了解黃豆還可制成其它的豆制品。（1）、課件中提出問題：觀察黃豆寶寶長什么樣的？（2）、教師進一步引導(dǎo)：“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黃豆寶寶。（3）、教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來的大一些，軟 一些，顏色淺一些。在煮豆?jié){的同時讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力與動手能力。（2）出示蛋寶寶。（1）給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。② 師小結(jié)：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。（2）讓幼兒動手操作，借助各種材料使蛋站起來。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，幫助其樹立信心，體驗成功樂趣。師小結(jié)：①蛋方在瓶蓋里；②蛋放在沙包上；③將碎布、手帕揉作一團，放上蛋；④瓶子裝入沙子，放入蛋；⑤積木交叉搭，放上蛋。
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