人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 綠陰-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ２ .師：同學(xué)們?cè)趧偛诺难莩^(guò)程中，情緒音色不太統(tǒng)一，表現(xiàn)不太細(xì)膩，應(yīng)該注意一下，我們來(lái)欣賞一下范唱錄音，進(jìn)一步體會(huì)一下歌曲的情緒和內(nèi)容（放 VCD《綠陰 》）。 師：那你們還想用什么形式？ 生１：我想跳舞．（ 為什么）因?yàn)槲璧缚梢员磉_(dá)我對(duì)地球媽媽的愛(ài)，比較直接，比如： ??（做示范） 生２：我想朗誦詩(shī)歌，（為什么）因?yàn)樵?shī)的字少，內(nèi)容卻很深刻。 ［教學(xué)意圖：個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生探究、思考的能力，從而產(chǎn)生探索和學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣 ，了解并運(yùn)用多樣的形式表現(xiàn)音樂(lè)主題 。 5 生：我們還給這幅畫起了一個(gè)題目《世界是我們共同的家園》。 ］ 六、 拓展與深化 師：現(xiàn)在教室里蕩漾著一片激情，充滿了詩(shī)情畫意，卻都圍繞著一個(gè)主題，就是“綠”，綠色代表著生命，還象征著 ?? 生：春天、希望、和平；綠色是蓬勃，綠色是興旺，綠色是地球媽媽漂亮的盛裝。運(yùn)用分組討論等多種教學(xué)方法啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)出了文學(xué)、舞蹈、美術(shù)等多種表現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)形式，從而培養(yǎng)了學(xué)生探究、思考的能力。
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