20xx小學英語第二學期教學工作計劃范文-預覽頁
【正文】 學習英語的自信心。資料共分享，我們負責傳遞知識。四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，學習興趣濃厚。但大部分學生不能自主的學習，學習很吃力，從而造成部分學生的學習困難。學生能按時完成學習任務，要進一步提高書寫，閱讀能力，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。
鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問題，從而對每個單元的活動設計作出評估，并以此作為教學設計的基礎。新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
聽、說、讀、寫的技能訓練比例?
活動能否激發(fā)學生的興趣和動機?
在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構在其余各部分中反復出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。使學生受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心健康發(fā)展。
發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。
了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
注重能力培養(yǎng)。s check /pair work /task time 。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等。
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