20xx大學班級讀書活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 體指導(dǎo)學生該如何展開閱讀。或愛、或憎、或疑、或思。
三、給足時間，教師牽線搭橋
為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。對于班級圖書角，專門配備12名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。這就大大增加了學生讀好書的機會?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。用心出好每期的黑板報。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中、學習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。
建立自己的小書庫：
召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
制作、評比書簽、讀書卡：
學生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。
讀書活動評價：期末小學生素質(zhì)報告書也反映學生課外閱讀的情況。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題。讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的
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