20xx學年鄂教版二年級美術教學計劃范文-預覽頁
【正文】 13
設計應用：13(活動三)、4(活動三)
欣賞評述：14
“綜合﹒探索”領域：12
各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。要在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。
重視學生的自評和互評
傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。
20xx20xx學年鄂教版二年級美術教學計劃范文(二) 一 基本情況分析：
(一 ) 教情分析
通過對小學美術教育教學工作的具體教學實踐，我對小學美術教學工作有了更深的認識，了解了小學美術教育教學的特點方法。有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
[繪畫]重點：
發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。
[手工]重點：
運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
四、教學措施：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。
靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。
對美術有一定的興趣，課堂也比較活躍。
四、教學方法：
盡可能做到豐富多樣，靈活有趣。
利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1